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早产儿吸氧:小心导致"人工"盲童
<南方周末>报2004年2月19日刊载了一篇<吸氧令他们坠入黑暗--走近"人工"制造的盲童>的文章.读后,让人深为那些不幸的早产儿再也看不见绚丽的世界而悲痛.该文报道了某市中心妇产医院在抢救早产儿的生命时,由于大量超长时间用氧,导致早产儿视网膜病变,进而双目失明的悲剧.据文章介绍,这家妇产医院在9个月的时间里,至少制造了6个"人工"盲童.每一个"人工"盲童都诉说着一个心酸的往事.家长说起他们的孩子既伤心落泪,又对这家医院充满了不理解、不满,甚至是愤怒的情绪.
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母爱啊,三个盲童明亮的眼睛
不幸的妈妈宝宝马宝凤,这位40岁的病弱的母亲,生活的苦难已把她磨得沉默寡言.她不大爱笑,也不大说话,而提起孩子来,她总是会眼眶潮湿.
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盲童孤独感与父母教育方式、社会支持的研究
目的:研究盲童孤独感的相关因素,提高盲童的心理健康水平.方法:抽取盲童组和正常儿童组各100例,两组的性别、年龄差异无显著性.采用儿童孤独量表、父母教育方式量表及社会支持量表分别用盲文及正常文字测评.结果:1.盲童孤独感得分显著高于正常儿童孤独感得分(t=2.96,p＜0.01).2、盲童所获得社会支持显著低于正常儿童.3、盲童父母在"惩罚严厉"、"过分保护"两维度得分显著高于正常儿童的父母.4、盲童孤独感与父母的情感温暖、理解呈显著的负相关,还与所获得的客观、主观支持呈负相关(p＜0 05).结论:要减轻盲童的孤独感,无论是盲童父母还是学校、社会都必须重视盲童的心理素质教育,把培养盲童健康的心理素质作为重要教育目标.
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宁波市盲校学生视残情况调查
目的 通过调查宁波盲校在校学生视力情况并分析其原因,说明早期预防和康复对儿童视残的重要性.方法 采用眼科常规检查方法对41名盲校学生进行眼科检查,并对致病原因、残存视力以及儿童视残特点进行分析.结果 先天性和遗传性眼病是致盲的主要因素,其中第一位为先天性眼球震颤、小眼球小角膜等,占总例数的34.15%,第二位为先天性白内障、青光眼等眼病,占总例数的26.83%.有视力残存者即低视力及以上者(视力＞0.02)28人占62.29%,视力为光感至指数之间者9人占21.95%,无光感者4人占9.75%,盲目者共计31.7%.结论 宁波市盲校学生眼病致盲原因中,主要是先天性遗传性眼病,提示儿童眼病及早发现并治疗的迫切性.
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长沙市盲校学生视力调查及致盲原因分析
目的 探讨儿童致盲原因及早期防治的重要性,为防治儿童盲或低视力提供有效的对策.方法 采用常规眼科检查方法 对长沙市82名盲校学生进行全面检查,包括视力、眼前节、眼位、眼底检查,以表格问卷形式调查盲童出生史、家族及父母眼病史,既往患病史(外伤、高热及其他全身病史).结果 致盲原因中以先天性遗传性眼病为主,占74.39%,其中包括先天性白内障、先天性青光眼、先天性视神经萎缩、视网膜病变;其次为眼外伤,占16.43%;其他高热脑炎后占9.58%.视力<0.02～无光感为35例,占42.68%;残余视力≥0.02者47例,占57.32%.结论 长沙市盲校学生致盲原因中,先天性遗传性眼病占第一位,眼外伤占第二位.揭示儿童盲的防治必须从胎儿期开始,预防为主,正确及时治疗先天性眼病极为重要,同时应高度重视眼外伤的预防和治疗.
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对先天性白内障患儿家属实施阶段性护理指导的探讨
小儿先天性白内障在我国眼病群体中的患病率为0.05%,是儿童常见的眼科疾病之一,它可导致小儿视功能受损、视力障碍,严重者甚至致盲.国内调查本病致盲者约占盲童的21.7%[1].因此做好此类患儿的早期诊断和手术治疗对于其今后的视力重建具有深远的意义.作为眼科护士,在患儿年龄较小不易沟通的情况下,如何对患儿家属在住院治疗期间做好相关护理和健康知识指导,使患儿在围手术期及出院后各个阶段均能按照医务人员要求,给予正确的积极配合,这对于患儿术后视力的改善有着积极的作用.
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近用电子助视器对盲童近视力康复和阅读能力的影响
目的:评价近用连续变焦电子助视器对盲校盲童康复的效果.方法:选择26位来自盲校的盲童,其好眼的佳远矫正视力都低于3.7,利用近用连续变焦电子助视器对盲童的近视力进行康复,测量盲童配戴电子助视器前后的近视力、阅读速度和阅读持续时间.结果:盲童使用近用连续变焦电子助视器前后的近视力、阅读速度、阅读持续时间相比,差别有统计学意义(t=-25.5,P=0.000; t=-17.60,P=0.000; t=-23.53,P=0.000).结论:近用连续变焦电子助视器对盲童视觉康复很有效,它可以有效地改善盲童的近视力和阅读能力,这对他们进一步接受教育极其重要.
关键词： 盲童 近用连续变焦电子助视器 近视力 阅读速度 阅读持续时间 -
白城市特殊教育学校儿童视力情况调查
目的:了解白城市特殊教育学校盲童致盲原因和残余视力情况.方法:对白城市特殊教育学校68名盲童进行病史询问和全面眼科检查.结果:致盲原因中,先天性和遗传性眼病占82.35％,后天性眼病占17.65％;先天性白内障和重度屈光不正为致盲的主要眼病;盲童可利用的残余视力及以上者占52.94％.结论:白城市特殊教育学校儿童致盲原因主要是先天性和遗传性眼病;先天性白内障和重度屈光不正如能得到早期诊断和治疗,对于预防儿童致盲和盲童的康复具有重要意义;对残余视力儿童进行普通学校教育有助于视力的提高和儿童的健康成长.
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留出爱的位置让他好好爱你
去朋友家玩时,见到了她的女儿,一个6岁的小女孩.她小圆脸红扑扑的,满脸都是一股天真劲,活像一个小精灵,只是她那大大的眼中却眼神滞散.她叫贝贝,是一个盲童.
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视残儿童双眼视功能测定及康复
视力残疾是指由于各种原因导致双眼视力障碍或视野缩小而难以做到通常所指的工作、学习和其他日常活动.根据世界卫生组织(WHO)的报道[1],全球约有视觉残疾患者1.1亿.视残儿童因有其特殊性应该受到特别重视,因为儿童处于生长发育阶段,对于残余视觉功能的利用极为重要.目前许多视残儿童常被视为盲童而忽略其残余视功能,使他们的生长发育受到极大的限制.由于这方面的研究相对较少,为此我们特对85例＜14岁视残儿童的双眼视功能情况进行测定及康复.
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儿童低视力的教育康复
低视力儿童教育是一种特殊教育,既不同于盲童教育,又不同于普通教育,是介乎于盲和正常视力之间的一种崭新的概念[1].在过去的30年中一些发达国家已经充分认识到低视力儿童通过特殊的教育方式和适应的教学材料能达到康复的目的.他们认为低视力儿童以及盲童进入普通学校同正常儿童一样受教育是非常好的方法,但是要根据这些儿童的特殊情况不断地提供特殊的设备、咨询和个别服务等[2].
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10例新生儿淋菌性结膜炎的护理
新生儿淋菌性结膜炎是新生儿眼炎中严重的一种疾病.生后2～5d内发病者多经母产道感染,出生7d后发病者为产后感染.本病临床表现为进展迅速的急性结膜炎,初期眼睑和球结膜水肿、充血,分泌物为水样、血清样、甚至血性.进展快,发病数小时后即转为脓漏期,有大量淡黄色渗出脓性分泌物,重度睑球结膜水肿及炎症.严重者未经积极处理则角膜变暗,周边部浸润溃疡或中央部溃疡,溃疡穿孔,虹膜脱出,眼内发炎,视力丧失,成为盲童.因此,及时给予恰当处治极为重要.现对10例淋菌性结膜炎的护理体会总结如下.
