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儿童低视力的视觉康复
儿童低视力的视觉康复备受关注.视功能和功能性视力是研究视觉损失的两个重要方面.儿童低视力的早期干预得到神经生物学理论和发育理论的支持,功能性视力的评估是早期干预的关键.儿童低视力的视觉康复主要包括视功能训练、助视器的使用、改善环境及特殊教育.建立完善的低视力服务体系,以实现低视力儿童的视觉康复.
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《临床低视力学》一书出版
由北京同仁眼科中心、北京市眼科研究所孙葆忱、胡爱莲主编的第四版《临床低视力学》已由人民卫生出版社出版。全书共19章，主要内容包括：低视力的诊断标准，我国及国外视力残疾的患病率及病因。低视力患者的各种检查。在助视器的种类、原理及验配和训练方法、儿童低视力和老年低视力康复方面增加了较多新的内容。新增加了成年低视力康复和视力残疾人的定向行走训练内容。低视力康复的人员组成及康复模式，与低视力有关的学科，如听力障碍、心理学、智力残疾及遗传学都根据国内及国际现状也作了较大的改动，与低视力结合更加密切。每本63元，购书请邮寄北京崇内大街后沟胡同17号北京市眼科研究所317房间刘英，邮编100005。
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助视器在低视力儿童中的应用
目的 探讨自行来院就诊低视力儿童的病因及低视力康复疗效,方法 对门诊筛查视力低常儿童进行散瞳验光、眼底等检查,诊断为低视力者,应用远用、近用助视器进行视力康复训练；结果 在25例低视力儿童中,(1)病因以先天性眼球震颤合并屈光不正多见,占76.00％;(2)20例选择康复远视力,佳矫正远视力在0.1～＜0.3,用4X、6X单筒近距远距观察镜康复远视力达到≥1.0,脱残率100％;(3)5例选择康复近视力,佳矫正近视力＜ 0.3～0.1,经过使用2.5X、3X、4X直柄放大镜和2.5X木马放大镜康复近视力≥0.5,近视力康复有效率100％.结论 应用助视器能有效提高低视力儿童的远、近视力和视觉质量,让患儿有机会具备接受正常教育的用眼条件,因此,早发现、早诊断、早矫正、早康复,对低视力儿童的身心健康、拓宽知识领域、升学、就业具有积极地意义.
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广西田阳及隆林两县在校儿童低视力原因分析
1999年1月～9月,我科配合世界宣明会,对广西百色地区田阳、隆林两个国家级贫困县的71名学龄儿童进行了系统的检查,并对其中9名儿童实施相应的手术治疗,现就其低视力及盲目原因进行分析.
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低视力儿童的眼底病变
根据我国儿童盲与低视力的流行病学调查,儿童低视力患病率为0.043%,全国有视力残疾儿童20多万[1].儿童低视力问题越来越受到眼科界的重视.现将我院诊治的217例低视力儿童的眼底病变情况报告如下.
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儿童低视力康复概况（续）
Levi研究显示通过感知觉学习和视频游戏可以有效地改善一系列视觉功能，提高视力并建立立体视觉［20］，尤其是轻中度散光性弱视眼，更应该注意视觉刺激训练和实体视觉训练［21］。综合以上弱视治疗方法，将戴镜、遮盖、压抑、药物等传统治疗与激光、视功能训练相结合，选择适合患儿的弱视治疗方法，充分使用弱视眼，以期达到理想的治疗效果。
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先天性白内障一家系
先天性白内障是目前儿童低视力和致盲主要原因[1],病因有遗传因素、环境因素及散发病例,其中遗传性占先天性白内障1/3以上[2].2005年12月我们发现一遗传性白内障家系,现报告如下.
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儿童低视力康复与助视器
目的:探讨助视器在儿童低视力门诊的应用效果.方法:143例6-14岁低视力患儿分别配戴远用和近用助视器.结果:低视力患儿配戴远用和近用助视器后,24.5%远视力≥0.5;54.5%的近视力≥0.5.结论:低视力患儿助视器的应用,不仅能提高视力,改善视功能,而且视觉康复推动了特教事业的发展.
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儿童低视力的教育康复
低视力儿童教育是一种特殊教育,既不同于盲童教育,又不同于普通教育,是介乎于盲和正常视力之间的一种崭新的概念[1].在过去的30年中一些发达国家已经充分认识到低视力儿童通过特殊的教育方式和适应的教学材料能达到康复的目的.他们认为低视力儿童以及盲童进入普通学校同正常儿童一样受教育是非常好的方法,但是要根据这些儿童的特殊情况不断地提供特殊的设备、咨询和个别服务等[2].
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对我国儿童低视力康复的一些思考
社会的发展和康复意识的逐渐增强，给儿童视力残疾康复提供了一个良好的政策环境。2009年~2011年，中央财政安排专项补助资金，支持各地实施“中国残联贫困残疾儿童抢救性康复项目”。“0~6岁残疾儿童抢救性康复工程”相继在各省市展开，这其中，对视力残疾儿童实施康复训练、验配助视器等成为重点实施项目。
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低视力儿童应用助视器提高视觉质量的效果及护理
目的 探讨自行来院就诊的低视力儿童使用助视器视力康复的疗效,充分利用患儿残余视力提高生活质量、提高视功能、帮助孩子寻找自信、接受正常教育的目的.方法 将门诊筛查视力低的儿童25例进行散瞳验光、眼底等检查,应用远用、近用助视器进行视力康复训练.结果 在25例低视力儿童中,20例选择康复远视力,用4X、6X单筒近距远距观察镜康复远视力达到≥1.0,有效率100%;5例选择康复近视力,经过使用2.5X、3X、4X直柄放大镜或2.5X木马放大镜后,康复近视力≥0.5,近视力康复有效率100%.结论 应用助视器能有效提高低视力儿童的远、近视力和视觉质量,能让患儿有机会具备接受正常教育的用眼条件,因此,早发现、早诊断、早矫正、早康复低视力儿童,对患儿的身心健康,拓宽知识领域、升学、就业等具有积极的意义.
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论矫正屈光不正对儿童低视力康复的意义
目的:探究低视力屈光不正的儿童使用矫正眼镜后,辅助助视器提升是功能的实际效果.方法:选取2014年6月到2016年6月到我院治疗的低视力儿童共352例当作研究对象,通过散瞳验光,对于戴镜后视力改善或者提升的儿童,给予配镜.而后使用单筒望远镜式或者双筒望远镜式助视器进行治疗.结果:全部352例儿童,进行验光配镜之后,有92例儿童的视力有一定程度的改善或者提升,对于这92例儿童,如果直接使用助视器并且不带镜,那么相应的脱残率(儿童的视力提升到0.3以上)可以达到54.5%,如果在戴镜的同时辅助使用助视器,相应的脱残率可以达到83.4%,对比差异有统计学意义,P<0.01.结论:屈光检查对于儿童的低视力恢复来说意义重大,证明在佩戴普通眼镜的前提下,辅助助视器进行治疗的效果良好,具有一定的推广价值.
