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富集资源加速进步优化机制支撑发展
根据国务院办公厅印发的《国家卫生和计划生育委员会主要职责内设机构和人员编制规定》,国家卫生和计划生育委员会具有负责"组织拟订国家卫生和计划生育人才和科技发展规划"等重要职责任务,科技教育司具体承担着"拟订卫生和计划生育科技发展规划及相关政策,组织实施相关科研项目、新技术评估管理、科研基地建设,负责实验室生物安全监督.组织实施毕业后医学教育和继续医学教育,参与拟订医学教育发展规划,协同指导医学院校教育,建立住院医师规范化培训制度和专科医师培训制度"等职责.
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卫生部远程医学教育教学站和网站管理暂行规定
第一条 为推动我国远程医学教育健康发展,进一步规范远程医学教育教学 站和网站的管理 ,根据国家有关法律规定和《卫生部关于在职卫生技术人员开展远程医学教育的意见》,制 定本规定。 第二条 远程医学教育网络是利用先进信息技术,可向全国提供符合医学教 育特点的远程教学服务系统。 远程教学站既是组织远程医学教育活动的教学机构,又是开展远程医学教育活动的场所。 网站是利用互联网技术向上网用户提供医学教育信息的服务机构。 第三条 远程医学教育教学站、网站的设置应符合远程医学教育发展规划和 合理布局的要求,应具备实现与其相应职责的基本条件。 第四条 国家级远程医学教育教学站,在卫生部的领导下,负责开展全国的 远程医学教育活 动,拟订远程医学教育教学站、网站的技术标准、条件;受卫生部的委托对网站、省级教学 站的教学活动、教学质量进行评估、检查和督导;接受卫生部委托的其它相关任务。 省级远程医学教育教学站,在当地卫生行政部门的领导与国家级教学站的指导下,开展本省 远程医学教育教学活动;受卫生行政部门的委托对本地各教学站的教学活动、教学质量进行 督导和评估;接受国家级教学总站的委托的其它相关任务。 省级以下教学站的设立由省卫生行政部门结合本地实际情况确定。 为发挥现有教育资源的作用,各级卫生行政部门应利用管理水平较高、教育技术能力较强的 医学院校、卫生机构或学术团体作为教学站。
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城市社区卫生服务中健康教育现状与发展对策--太原、兰州、石嘴山3城市社区健康教育考察报告
为了解我国社区卫生服务试点城市开展社区健康教育的现状,总结经验,为制定我国社区健康教育发展规划提供依据,受卫生部基妇司委派,我们于2000年10月23日至11月3日赴太原、兰州和石嘴山3城市进行了专题调查.本研究采用查阅资料、现场考察和专题小组访谈相结合的方法,在了解3城市社区卫生服务总体情况的基础上,共调查了15所医院所辖的社区卫生服务机构,其中包括4所社区卫生服务中心、11所社区卫生服务站.
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浙江省预防医学会开展继续医学教育探讨
在卫生部提出我国"十五"期间继续医学教育工作的总目标后,浙江省预防医学会根据<浙江省医学成人教育发展规划>和<浙江省继续医学教育规定>,近年来在省卫生厅、省继续医学教育委员会的正确领导下以转变继续医学教育观念,提高我省公共卫生学术水平为重点,提高预防医学领域业务人员整体素质为根本目的,学术活动以专题报告的形式实施申请继续医学教育学分之后,多形式、多层次、多渠道开展公共卫生专业技术人员的继续医学教育初见成效.
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试论医学美育的目的和作用
近年来,我国高等教育中美育工作日益受到重视.1999年6月颁布的<中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定>中,明确将美育纳入教育方针;随后,国家主管部门陆续出台了<全国学校艺术教育发展规划(2001~2010年)>和<学校艺术教育规程>.教育界的有识之士也积极为加强院校美育工作出谋划策、奔走呼号.在中国高等教育学会美育研究会2002年年会上,仇春霖会长曾强调指出:21世纪是审美时代,是审美文化高度发展的时代;在审美时代,美育要把培养"审美的人"作为自己的根本任务;与此同时,审美时代也给美育提出了许多新的课题[1].在上述大背景之下,讨论对高等医学院校医学美育的目的和作用,显然是有意义的.