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药理学教学中应用双语教学的探讨
随着我国加入WTO,国际间的交流与合作会日益频繁,我国迫切需要大量的既精通英语,又有丰富专业知识的高素质"复合型"人才.高校是培养"复合型"人才的基地,"双语教学"势在必行.而医学作为生命科学更需要大批精通外语的专业人才,教育部也在2001年<关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见>中提出:国家重点建设高校,要力争在3年内,开出5%~10%的双语课程[1].同时教育部已将双语教学纳入每隔5年进行一次的普通高等学校本科教学工作水平评估方案中.
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寓创新教育于解剖教学
人才的培养重在教育,专业人才的教育重在创新,所以,21世纪的教育应该是开放的、创新的教育.它的基本特征是培养高素质,具有创新思维和创新能力的人才.作为基础医学教育的教师,我们在培养医疗人才的过程中起着极其重要的作用.在新的教育体制要求下,我们一方面要注重学生基础知识的教育,另一方面要加强医学生创新思维和创新能力的培养.前一方面一直是教育的重点,而后一方面则是近些年才提出的新观点,所以显得更为重要和紧迫.恩格斯说:"没有解剖学,就没有医学."由此可见解剖学在医学中的重要地位.医学的生涯起源于解剖学,而解剖学又是一个注重动手动脑的学科,所以在解剖教学中培养学生创新能力是恰当和可实施的.这种创新能力的获得对于医学生今后的学习和工作大有裨益.那么怎样在解剖教学中进行创新教育呢?我们在实际教学中做了以下几方面的尝试.
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大学生心理辅导工作的思考与实践
21世纪是以知识经济为代表的科技信息时代,在这个科技发展瞬息万变的时代里,每个国家都需要大批的人才,拥有人才就拥有了在激烈竞争中取胜的资本.21世纪的前半世纪是中国发展经济取得现代化建设成功的关键期,尤其是面临入世后经济和科技竞争,需要大批由协调性、进取性、创造性三个精神要素有机组合而成的,具有若干优良品格和全面发展的身心健康的人才.高等院校是培养各类专业人才的基地,大学生们肩负着现代化建设的重大使命,是祖国建设的未来栋梁.但是,随着社会的变革,市场经济的确立,大学生的竞争意识日益明显,危机感日益增强,各种矛盾、困惑日益增多,心理负荷越来越大,心理健康水平呈明显下降趋势.而且心理健康问题也成为困扰学生专业学习的障碍,导致很大比例的学生因此休学和退学,心理问题也成为高校学生工作的一大难题.调查表明,大学生健康问题不容忽视,各种行为问题、心理异常、人格障碍不及时解决,将导致严重的后果.
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中医院校实验针灸学师资队伍的现状与未来
针灸是一种注重机体的机能完整性和自然治愈能力为特征的治疗方法.通过实验研究,针灸治疗疾病的机理已取得了不同程度的阐明,针灸的实验研究给古老的针灸学注入了新的活力,同时也为实验针灸学的诞生积累了丰富资料,准备了条件.更值得注意的是当前针灸学已成为世界医学的组成部分.随着针灸疗法跨出国门走向世界,针灸对外学术交流日益频繁,极大促进了针灸临床研究的深入发展.同时对针灸临床研究的质量和水平也提出了更高的要求.把针灸学术与现代科学沟通起来,已是大势所趋.作为一门自然科学,针灸学面临着如何实现现代化的问题.所有这一切都要求我们培养新的一代针灸专业人才,不仅应该系统掌握针灸学传统理论和技能,而且必须了解针灸现代科研成果及发展趋势,掌握针灸科研的基本方法,使他们成为有继承能力、实践能力和发展能力.也就是说针灸教育必须打破封闭、凝固的模式,面向现代化、面向世界、面向未来.因此,实验针灸学的产生是针灸学向前发展的必然趋势,它是传统针灸学同现代科学相结合的产物,它的产生和发展对针灸临床研究水平、质量和基础理论的深入研究提供了先进的技术和科学的研究方法,并促进了针灸学术研究的深入发展.
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中国协和医科大学人体解剖学考核改革的探讨
为了配合我校的教改实践,我校解剖学教学从培养医学专业人才的知识、能力和素质三方面出发,在教研室任教老师反复探讨调研的基础上,对医学专业(八年制)的人体解剖学从课程学时安排、教学内容及考查评估方式等各个环节进行了初步改革,以探索21世纪医学人才培养的教学模式.
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医学影像专业放射诊断学教学改革整体优化的探讨
二十一世纪需要有较强适应能力、开拓创新能力、人际交往能力,并且具有坚实的基础理论、基本技能和专业技能的医学专门人才[1、2].培养二十一世纪医学人才,必须对以课堂为中心,以教师为中心等教学方法,教学内容,教学手段等进行改革.放射诊断学是一门实践科学,它是医学影像专业主要的课程,学时多,学好这门课程对医学影像专业学生的培养起着较为重要的作用.笔者结合放射诊断学教学特点及所进行的一些教学改革,探讨如何进行放射诊断学综合教学整体优化改革,以提高教学质量,培养高素质的影像专业人才.
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大陆手外科发展史、现状和展望
大陆手外科发展史大陆手外科事业的开拓者和奠基人是王澍寰院士,早在1958年,北京积水潭医院成立了手外科专业组,他担任组长,组员有程绪西、张佩玉、曹宝珠等人.他们不断创新技术,培养了一批手外科专业人才.之后,在北京、天津、上海三地,相继建立手外科专业组织.1978年以后,迎来了手外科医学的春天,出版了第一部手外科专业经典专著《手外科学》.1984年,中华医学会骨科分会成立了手外科学组,1994年升级为中华医学会手外科学分会,由王澍寰担任第一届主任委员;顾玉东、程国良、尹大庆、洪光祥担任副主任委员.
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四期心理咨询师培训班概况分析及教学管理工作的体会
根据全国精神卫生工作10年规划明确提出的关于加强心理咨询和心理治疗专业人员培训的要求,为了满足社会对心理咨询规范服务日益增长的需求,切实加强本市心理咨询工作的行业管理,为整个上海乃至全国培养心理健康咨询专业人才,从2003年3月至今,心理咨询师和心理治疗师培训班在上海市心理咨询培训中心共举办了4期.本文对此项工作作一初步小结并谈点教学管理的体会.
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公共事业管理专业应用型人才基本素质与能力调查研究
基于社会需求视角,采用问卷调查的方法,以海南医学院公共事业管理专业2006级、2010级应届本科毕业生为研究对象,从毕业生自我评价和单位评价2个维度,对公共事业管理专业毕业生基本素质与能力追踪调查,深入分析调查结果,对公共事业管理专业高素质人才培养提出可行性建议.
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重症监护方面的护理建设研究
重症监护病房是现代医疗机构内一种特殊的组织机构,既是急救工作的重要枢纽,也是危重病医学的研究与教学中心,以其收治对象的危重性、复杂性、多样性,所涉及医学专业的广泛性,所需救治设备与技术的先进性,而成为整个医疗机构的重要组成部分.随着社会发展和经济水平的提高,我国医疗水平的显著改善,人民对医疗服务质量的要求的不断上升,使得重症监护方面的护理质量问题面临巨大挑战,已经成为目前医疗机构备受重视的建设性护理问题之一[1].为了提高重症监护的护理服务专业水平,国家卫生部出台了《中国护理事业发展规划纲要(2014-2015)》,规划纲要中对护理工作的专业服务精神和要求做了明确说明.
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126例急性脑血管病早期康复治疗结果分析
目前,脑血管病的急性期多数医生及家属只重视药物治疗,而不重视早期康复治疗,加之专业机构、专业人才及其相关器材的不足,使相当一部分脑血管病急性期失去了早期康复治疗机会,致病残率增高.自1991年2月至1999年10月,我们根据促通技术的理论[1],用药物加早期康复治疗,对126例急性脑血管病病人进行了分组治疗,分析如下:
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卫生杀虫药械专业人才与交流
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卫生杀虫药械专业人才与交流
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面向21世纪为地方加快培养高级药物制剂专业人才
随着我国医药工业经济的迅速发展,社会对医药人才的需求也发生了较大变化.如何为地方培养需要的高级药学类人才,促进地方经济发展,是摆在地方高等医药院校面前的一个重要课题.安徽是一个中药资源大省,制药企业较多,但医药经济却相对落后,其中主要的原因之一是缺乏专业技术人才的支持.对此,我们进行广泛调研,就为地方培养高级药物制剂专业人才的必要性进行论证.
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"双通道发展"人才培养模式探讨
目前,基层医院人才培养模式存在不少缺陷.对此,浙江省新昌县人民医院根据医学专业人才和复合型管理人才的不同特点,通过设立不同培养目标、遴选原则,采取不同管理办法,给予不同享受待遇等,探索出一种适合基层医院的"双通道发展"人才培养模式,取得了较好的效果.
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与国际接轨的质量管理之路--丽水市人民医院通过ISO9001质量认证
浙江省丽水市人民医院创建于1937年,前身为浙江省立处州医院,浙江第一临时辅助医院,是浙江省第一家直接为抗日战争服务的医院.经过65年的努力和奋斗,目前已成为专业人才密集、设备先进、功能齐全的三级乙等医院,成为温州医学院附属医院、浙西南地区医疗、教学、科研及预防康复中心.
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浙江省肿瘤医院40年业绩
浙江省肿瘤医院作为为民除癌的阵地,经过40年的风雨和锤炼,为社会造就了一大批肿瘤防治专业人才,积累了丰富的临床经验,挽救了一大批患者,为社会作出了不朽的功勋.这是党和政府、社会各界的关怀与爱护、广大肿瘤患者的信赖与支持的结果,同时也饱含着历代员工的心血与智慧.
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《口腔材料器械杂志》20年
《口腔材料器械杂志》迎来了创刊20周年以及成为《中国科技论文统计源期刊》的欢喜日子,回顾这20年的发展历程,感慨万分.记得90年代初在《口腔材料器械杂志》创办过程中,受到了有关领导的关怀和指导,当年的卫生部陈敏章部长题写了刊名.浙、沪卫生厅局领导也分别为杂志题词.中华医学会口腔学会老主任委员朱希涛教授担任本刊名誉主编,并为杂志创刊祝词:"发展我国口腔医学事业的关键:一是要有大量合格的专业人才,二是要有充足的性能良好的材料器械,没有这两个根本保证,实施‘2000年人人享有口腔卫生保健’这一战略目标,将是一句空话."
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循证医学在口腔正畸进修生教学中的运用
口腔正畸学是口腔医学四大临床分支学科之一,是口腔医学发展为活跃的学科之一,也是极有发展前途的学科.错<牙合>畸形不仅影响美观,而且影响口腔功能,由于错<牙合>畸形的发病率高达30%~50%[1],因此,要求治疗的患者越来越多.而同时,经过系统培训的专业正畸医生却非常少.全国仅有9所主要口腔医学院校进行正规的口腔正畸教学及临床硕博士研究生培养.因此,口腔正畸专业的临床进修教学已成为培养和提高本专业人才的重要途径之一.在不同年资阶段的进修学习,能使临床医生开拓视野,提高临床思维能力,更好地服务于更大的患者人群.由此可见,不断探索新的教学方法和新手段,提高教学质量,对我国基层正畸医师的培养和正畸事业的发展,都有重要的意义.
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中药学专业人才培养模式改革研究与实践
围绕培养符合中药现代化要求的中药学高级专门人才,南京中医药大学在人才培养方案、课程体系、教材建设、教学方法等方面进行了改革探索.这些改革措施取得了明显的成效.