首页 > 文献资料
-
从心理学层面解析邪教"法轮功"现象
李洪志及其操纵的"法轮功"组织,腐蚀人们的思想,扰乱公共秩序,破坏社会安定,对抗国家法律,危害人民生命财产,已经成为一股颇具影响的邪恶势力,构成对国家、人民和社会的严重危害,无庸置疑,"法轮功"是反科学、反人性和反社会的邪教组织.据全国29个省、自治区、直辖市不完全统计,因修炼"法轮功"致死的已达1700人,200多万人信仰.可以毫不夸张地说,如果"法轮功"得势,中国社会必将面临大倒退、大动乱.
-
伴品行障碍多动症儿童的临床观察
儿童多动症是常见的一种精神障碍,主要临床表现是注意力集中困难、活动过度、情绪不稳定、行为冲动等.研究显示这类儿童常伴有其他精神障碍如品行障碍、抑郁障碍、焦虑障碍、物质滥用障碍等.临床实践发现伴有品行障碍多动症预后较差,后可发展为反社会人格障碍或严重的违法犯罪.本文对多动症的临床特点进行了初步探讨.
-
儿童注意缺陷多动障碍反应抑制、厌恶延迟和时间感觉的研究进展
儿童注意缺陷多动障碍(attention deficit hyperactivity disorder,ADHD)是儿童期常见精神障碍,在学龄期儿童中患病率约为3.0~7.5%[1],有统计显示在儿童青少年中患病率达17%[2].多在3~7岁起病,主要表现为注意缺陷、多动/冲动,大部分儿童伴随焦虑障碍、学习困难、品行障碍、违法犯罪行为以及反社会人格等.一般病情常常持续到青春期,部分病例一直持续到成年,给个人、家庭和社会造成负担.
-
注意力缺陷障碍伴多动症诊断技术的现状与展望
注意力缺陷障碍伴多动症(attention deficit hyperactivity disorder,ADHD)是一种危害学龄儿童心身健康和智力发育成长的精神卫生疾病.若不早期诊断、治疗,将影响他们的升学、就业和社会生活,部分儿童甚至出现违拗行为、反社会倾向及精神心理问题,对患者本人、家庭和社会可造成不同程度的危害.据统计,我国约有1.3%-13.4%的儿童患有这种障碍[1].
-
TC治疗模式在戒毒所中的运用
我院于1992年创办戒毒所,在对病人进行脱毒治疗过程中,我们逐步体会到自愿戒毒机构难以管理,防偷吸、复吸、脱毒治疗难以顺利完成,一直成为工作的难点、重点.为此,我所于2000年又引进美国戴托普TC治疗模式,成立TC之家.通过近五年的实践,约1 500人次的居住者接受过康复治疗,3个月的操守率显著提高,操守1年以上者100余人;TC康复成员言行举止,对生活的态度及反社会人格异常的心理状态等方面较治疗前有明显地改善[1];治疗的依从性提高,用药减少[2]等.所取得的社会效应,日益受到吸毒人员和药物学术界人士的关注.
-
89例人格障碍患者的康复治疗
目的:通过心理与药物治疗,矫正人格障碍患者的心理与行为.方法:将患者康复治疗前、后的社会适应性进行比较,适当用小剂量抗精神病药物.结果:人格障碍患者经过康复治疗,总有效率为88.7%,尤其对分裂型、偏执型及未定型人格障碍患者治愈率都在50%以上,同时也提示反社会型治疗效果欠佳.结论:人格障碍患者经康复治疗总体效果显著.
-
甲基苯丙胺所致精神障碍
甲基苯丙胺(methamphetamine, METH),俗称冰毒,属苯丙胺类,滥用可致躯体疾病、METH相关精神病性障碍(methamphetamine-associated psychosis,MAP),共病其他类型的精神障碍,如焦虑障碍、心境障碍、进食障碍、反社会人格障碍等[1].《2014中国禁毒报告》指出,中国登记在册的冰毒非法使用人员约84.7万,占吸毒人员总数的34.2%,较2013年增加42.1%,吸毒人员呈年轻化趋势[2].以上海市精神卫生中心为例,该院收治的MAP患者日渐增加.我们基于1例MAP患者的病史和诊治过程,探讨了MAP临床诊治相关问题.
-
《婚姻与性治疗》技术标准建议书(续)
8.3 性欲旺盛/性成瘾8.3.1 定义过度的性欲望.8.3.2 病因 1)女性体内雄激素水平过高;2)颞叶损伤(Peck氏病,老年性痴呆、头部损伤、单纯性疱疹、脑炎);3)脱抑制药物:酒精、安非它明、可卡因;4)精神病(尤其是躁狂状态);5)人格障碍;反社会型、自恋型、表演型、边缘型.
-
关于美沙酮维持治疗应考虑的几个问题
美沙酮维持治疗在很多国家已开展.近来,国内很多省、市也在进行试点,以总结经验,为推广使用提供政策依据.美沙酮维持治疗的目的是:减少非法药物消耗;减少社会犯罪、反社会行为;消除由注射毒品引起的躯体并发症.为了更好地开展这项工作,很好地实现使用美沙酮维持治疗的目的,谈几点个人想法,以供参考.
-
40例吸毒者门诊美沙酮治疗的随访观察
美沙酮门诊治疗(包括门诊美沙酮维持治疗)在20世纪60年代就已开始,当时主要是可以减少药物滥用者的反社会行为,且有助于改善他们的社会功能,减少其对毒品的渴求,特别是80年代艾滋病流行以来,在减少HIV传播方面有新的意义.虽然美沙酮门诊治疗或维持存在某些不足之处,但仍延用至今.
-
"向日葵"社区模式的治疗管理体系
药物滥用群体是一个具有特殊人格特点的群体,如:反社会、急躁、冲动、易激惹,对自己思想、行为和情绪的控制能力低下,消极、情绪低落、逃避现实、回避困难、遇事退缩,做事难以坚持、容易松懈,对自己估价过低,感觉无能,缺乏重新生活的勇气,做事马虎、容易出错、不切实际,无所追求、懒散,自私说谎,不负责任,对人和事物缺乏信心和信任等[1],而在治疗社区(therapeutic community,TC)中,药物滥用者自己不但能获得有效的治疗和帮助,使其变态人格得以矫治,还能积极主动地帮助其他滥用者.
-
湖南医学会召开专家座谈会揭批邪教"法轮功"
2001年2月27日,湖南省卫生厅和湖南医学会在长沙市召开座谈会,组织43名医学专家深入揭批邪教"法轮功".湖南省卫生厅厅长刘爱华出席座谈会,并与吴金术教授等10余位医学专家在会上发言,用大量事实揭露了"法轮功"反人类、反社会、反科学的邪教本质,愤怒声讨了李洪志灭绝人性、残害生命的罪行.
-
缺某种营养可能是犯罪根源之一
有资料介绍,近来一些化学家、医学家、营养学家对研究犯罪的营养缺乏的根源表现出极大的兴趣,提出了犯罪根源的新说.据介绍,脑化学专家发现,一个人的犯罪行为除社会及心理等原因外,可能与饮食有关.美国犯罪学家斯蒂芬·舍恩特勒做了一个试验,他在14个少年教养所内,用果汁和含糖丰富的食品作为犯罪少年的快餐,结果发现犯罪少年大脑向着正常健康发展,袭击、打架、偷窃之类的反社会行为减少了近5%.
-
品行障碍原因分析与相应干预措施
品行障碍是儿童少年期出现的反社会行为及攻击行为,是精神常见病之一,但这方面的报道少见,现将66例患者的临床资料及治疗体会报告如下.
-
悲剧绝不能重现
马加爵事件过去许久了,但悲剧留给人们的反思却远远没结束,有太多的东西值得总结和研究.综合阅览相关报道后,笔者得出一个结论--马加爵非常符合心理学上"反社会人格障碍"的诊断.
-
2例反社会型人格障碍病人的心理护理
反社会型人格障碍(antisocial personality disorder,APD)是人格障碍中较常见的一种类型.反社会型人格障碍病人的特点:对人冷酷无情、漠不关心,行为具有攻击性,冲动、易激惹,行为不符合社会规范,侵犯他人的权益却毫无罪恶感、内疚感,不能维持长久的人际关系.因其对社会有着巨大的危害而受到关注.现将2004年在我院精神二科住院的2例反社会型人格障碍病人的临床特点及心理护理总结如下.
-
儿童注意缺陷多动障碍的健康教育
儿童注意缺陷多动障碍(ADHD)又称小儿多动症,是儿童期为常见的精神卫生问题,其突出表现为注意力缺陷,以多动为主的行为障碍及冲动性.文献报道在小学生中患病率为5%~10%[1].这类患儿如处理不当,常会影响其学习及性格的发展.有跟踪研究发现25%~50%患儿在成人期有人格障碍,易冲动及有反社会行为,在学习和事业上的成就明显低于同龄人[1].可见,对ADHD患儿的治疗和健康教育十分重要.
-
注意缺陷多动障碍与学习障碍
儿童期注意缺陷多动障碍(ADHD)合并其他方面行为问题的较多见.在发育和认知方面,可合并发育性语言障碍、发育性协调运动障碍以及学习障碍(LD);在精神行为方面,容易合并对立违抗性障碍(50%~60%)、适应性障碍(30%~60%)、焦虑障碍(25%~40%)、心境障碍(15%~75%)、反社会行为(如药物依赖、攻击和反社会人格障碍);在躯体化方面,多合并抽动障碍(包括Tourette综合征,30%~50%)和癫(疒间)[1].
-
儿童学习障碍及其治疗
(续2002年第3期第190页)5 分类DSM-Ⅳ的分类主要是阅读障碍(reading disorder)、计算障碍(mathmatics disorder)、书写障碍(disorder of written expression)、不能特定的学习障碍(learning disorder not otherwise specified)等.我国CCMD-2-R分型亦基本与之相似.而NJCLD和美国神经心理学家Myklebust则将儿童学习障碍(LD)大致分为言语型和非言语型两大类,认为这样分类符合LD的神经心理模式和当今治疗教育观点.言语型LD包括语言理解障碍、语言表达障碍、阅读障碍、书写障碍和计算障碍等类型,各型又有若干亚型;非言语型LD主要指社会认知障碍,这类儿童容易发展为反社会行为,故又称其为"右脑综合征"(the right hemisphere syndrome).有些品行障碍和违法犯罪青少年可能就存在这类生物学背景.
-
儿童心理行为及其发育障碍 第10讲儿童品行障碍
1 定义品行障碍(conduct disorder,CD)是指在儿童少年期反复、持续出现的攻击性和反社会性行为.这些行为违反了与年龄相适应的社会行为规范和道德准则,影响儿童少年本身的学习和社会化功能,损害他人或公共利益.品行障碍发展至青少年时期,可转化为青少年违法(juvenile delinquency).