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550名军校学员情感体验的调查与分析
目的了解军校学员情感体验的现状.方法采用主观体验测量法调查问卷对全军5所院校550名学员进行抽样调查.结果军校学员的主要情感体验为:自信、憧憬、乐观、平静、开朗、压抑、紧张、迷茫、困惑、苦恼;各年级学员的主要情感体验存在一定差异,高年级的积极情感体验多于低年级,消极情感体验随年级增高而减少;军校学员主要不良情感体验为压抑与紧张.结论军校学员的情绪健康问题不容忽视,应加强对学员的心理素质教育,提高他们对情绪情感的自我调节能力.
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大学生使用社交网络对情绪、抑郁、自尊的影响
目的:探究社交网络的使用及各种因素对大学生情绪情感、抑郁、自尊的影响。方法:采用中国情感量表、流调中心用抑郁量表和自尊量表对大学生情绪情感、抑郁、自尊进行评定,并行统计描述和多因素logistic分析。结果:①512名被测大学生平均年龄为(20.50±1.49)岁,平均使用社交网络(7.16±2.67)年,每日登入(14.31±15.96)次,每日使用(2.81±2.04)小时,单次使用社交网络的长时间为(2.98±2.76)小时;②积极情绪的logistic回归显示,“工科”对“文科”的OR值为0.53(P=0.079);③消极情绪的logistic回归显示,“年龄”、“使用年数”、“每日使用时间”的OR值分别为1.14(P=0.063)、0.90(P=0.008)、1.09(P=0.080)。“停止使用一个月感觉受不了”组相对于“感觉更轻松”组的OR值为2.41(P=0.003);④CES-D的logistic回归显示,使用年数的OR值为0.89(P=0.007)。“大三”、“大四”相对于“大一”的OR值分别为1.69(P=0.086)、2.74(P=0.002)。“停止使用一个月感觉受不了”组、“无所谓”组相对于“感觉更轻松”组的OR值分别为2.62(P=0.002)、1.87(P=0.023);⑤SES的logistic回归显示,“每日登入次数”的OR值为1.01(P=0.056)。“理科”、“工科”相对于“文科”的OR值分别为0.56(P=0.046)、0.49(P=0.028)。“城市”相对于“村镇”的OR值为1.27(P=0.032)。结论:①大学生的专业对其积极情绪有影响,年龄、使用年数、每日使用时间、使用主观感受对其消极情绪有影响;②年级、社交网络的使用年数和使用主观感受对大学生的抑郁出现频度有影响;③专业、生源地、每日登入社交网络的次数对大学生的自尊程度有影响。
关键词: 社交网络 情绪情感 抑郁 自尊 logistic分析 -
护理管理中如何加强护士长情商的培养
情商是指情绪商数,它测试和描述的是人的"情绪情感".完整的情商主要是由情绪的自我意识能力、情绪的自控能力、自我激励能力、人际关系的处理能力和了解他人情绪的能力5个方面组成.情商和智商同样重要,是一个人迈向成功必不可少的要素.
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如何与子女谈性
每一位家长都希望自己的子女拥有健康美满的生活.当然,我们也能深刻体会到与子女讨论"性"的重要性.但对于绝大多数家长来说,谈性并非易事,尤其是面对自己子女的时候.1 为什么孩子们需要了解性和性知识了解性知识可以帮助孩子们更好的处理与性有关的情绪情感,以及青春期的同伴压力,帮助他们有能力掌管自己的生活,并拥有健康温暖的亲密关系.还可以保护子女远离性虐待,以及避免变成性虐待者.
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痔瘘手术患者心理状态调查及护理干预
目的:调查痔瘘手术患者的心理状态,并针对存在的心理问题,给予护理干预。方法将108例患者随机分为两组,即观察组和对照组,每组54例,手术前一天给每位患者发放问卷调查表,对照组常规护理,观察组针对患者存在的心理问题给予护理干预,术后再给每位患者发放问卷调查表,对结果进行统计分析。结果痔瘘手术患者都存在焦虑倾向,情绪情感及自尊水平受到影响;经过护理干预后,观察组患者焦虑评分明显低于对照组,情绪情感评分评分高于对照组,自尊评分明显高于对照组。结论对痔瘘手术患者进行护理干预,能有效缓解痔瘘手术患者的焦虑,提高情绪情感及自尊水平。
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护理路径对膀胱癌患者化疗时焦虑情绪及睡眠质量的影响
目的:探讨特定护理路径对膀胱癌患者化疗时的焦虑状况、情绪情感及睡眠质量的影响,关注其具体干预措施.方法:选择膀胱癌术后化疗患者140例,将其随机分为观察组与对照组各70例.观察组应用特定的护理路径护理,对照组只进行常规护理,观察两组患者干预后的焦虑、情绪情感及睡眠质量评分的差别.结果:观察组患者在特定护理路径干预后焦虑评分明显下降,情绪情感评分升高,睡眠质量评分明显下降(均P<0.05).结论:对膀胱癌化疗患者应用特定的护理路径,对缓解患者的焦虑情绪,改善情绪情感及提高睡眠质量有重要作用,可在临床推广应用.
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影响急诊科护士情绪的原因分析及对策
情绪是人对反应内容的一种特殊态度,它具有独特的主观体验、外部表现,并伴有自主神经系统的生理反应.当人们的需要得到满足时产生肯定的情绪情感,如高兴、欢喜等,它可以提高人们的活动能力;人们的需要不能得到满足时,则产生否定的情绪情感,如烦恼、忧愁等,它会降低人们的活动能力[1].护士的情绪对病人及家属有直接的感染作用.如护士和蔼可亲的态度和优雅的举止,认真负责的工作态度和朝气蓬勃的热情,不仅可以调节治疗环境,而且还能改变患者的不良心境.因此,护士保持积极而稳定的情绪,是做好护理工作的重要条件.
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艾滋病患者创伤后心理支持
获得性免疫缺陷综合征简称艾滋病(AIDS),是由于感染了艾滋病病毒(HIV)而造成的以免疫系统损害和感染为主要特征的一组综合征.得知感染HIV后,患者通常会出现认知功能异常、情绪情感异常、行为被动等现象,笔者对31例艾滋病患者给予了积极的心理支持和帮助,除1例死亡外,其余均顺利渡过了创伤期.
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儿科病房实施心理护理提高患儿依从性的体会
随着现代医学模式的改变,强调人文护理、重视心理护理已成为当今医院现代化护理管理中的一项重要内容,儿科病房也不例外.但儿科患者的心理状态与成人不同,他们机体正处于生长发育阶段,往往思维活跃,缺乏规律,不稳定.心理特点是年龄小,生活不能自理但活泼好动,情绪情感表露直接、单纯,适应能力较强,极易受外界环境的影响而改变,加之疾病的困扰,语言表达能力及机体的耐受性差,使其住院后与医护人员敌对心理强烈,对治疗、护理的依从性缺乏.现将提高儿科患者依从性的护理体会总结如下.
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大学生社会支持及应对方式与抑郁、焦虑关系
当代大学生正处于社会转型和经济文化等方面发生重大变化的环境中;正处于知识能力成熟、情绪情感丰富强烈但不稳定、人格逐渐成熟、意志发展迅速的青年期[1].为了解心理社会因素与抑郁、焦虑情绪的相关程度,为大学生的心理健康及心理疾病防治提供理论支持,2007年11月对沈阳市某医科大学在校生的抑郁、焦虑情绪症状及其与应对方式、社会支持的关系进行了调查.
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不要让幼小的心灵留疤痕
现代研究证实:决定成功的因素是良好的社会适应能力而不是智力,一个人对幸福的感受程度取决于对自己的正确评价,这些成年时的表现与幼儿时期家长的正确引导息息相关.在孕育生命之初,孩子的社会化就已经开始了.因此,面对生命的开始,也就是尊重生命的开始.孩子不是私有物,他们需要尊重也需要平等.为了不在幼小的心灵留下疤痕,本文撷取了几则幼儿情绪情感方面的稿件.
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综合护理干预对结肠镜检查患者焦虑及自尊影响的效果观察
目的 探讨综合护理干预对结肠镜检查前患者的焦虑、情绪情感及自尊的影响,关注其临床效果.方法 选择在我院需进行结肠镜检查的患者158例,应用随机数字表法将纳入患者分为观察组和对照组各79例,对照组患者只进行常规护理干预,观察组患者在常规护理的基础上加用以健康教育和认知行为疗法为主的综合护理干预,比较2组焦虑、情绪情感及自尊的差异.结果 综合护理干预后,观察组患者焦虑评分明显低于对照组,情绪情感评分明显高于对照组,自尊评分明显高于对照组.结论 对需要进行结肠镜检查的患者进行综合护理干预,能有效缓解患者的焦虑情绪,提高情绪情感水平及自尊水平,临床中可以积极应用.
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择期剖宫产产妇术前访视对产妇心理状态的影响分析
目的:观察在手术前对剖宫产孕妇患者进行访视对其情绪情感、自尊、焦虑等心理状态产生的影响,从而对相关临床医疗积累经验并提供理论支持.方法:挑选曾经在我院妇产科进行剖宫产手术的孕妇150例,其中接受过术前访视75例,没有接受过术前访视的75例.前者为观察组,后者为对照组.观察组孕妇在术前接受了二次访视,而对照组只是接受的常规的护理,而没有接受术前访视.在研究中主要是采用了焦虑自评量表、Rosenberg自尊量表、情绪情感形容词量表对两组孕妇进行量化,并给予评价.结果:术前曾接受了二次访视的一组孕妇的焦虑量化评分明显低于对照组的孕妇;而自尊和情感情绪量化评分明显高于对照组孕妇.结论:这证明了在术前对剖宫产孕妇进行访视能有效的缓解孕妇的焦虑情绪,并能够加强孕妇的自尊感以及提高孕妇的情绪情感水平,接受访视后孕妇一般能够积极主动的配合医生完成剖宫产手术,并且术后恢复也很快.
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戒毒所基层干警的安全感与工作-家庭冲突对工作倦怠的影响
[目的]了解强制戒毒所基层干警的工作倦怠情况,探究干警工作倦怠与安全感及工作-家庭冲突的关系.[方法]采用工作倦怠量表、安全感量表、工作-家庭冲突量表,对云南红河州强制戒毒所基层干警按倒班时间分三次进行随机抽样调查,共调查72名干警,收回有效问卷68份,有效率为94%.工作倦怠量表有三个维度(情绪耗竭、去个性化、职业效能);安全感量表有两个维度(人际安全感和确定控制感);工作-家庭冲突量表有两个分量表(工作干扰家庭分量表和家庭干扰工作分量表),每个分量表各有三个维度(行为方式、心理资源、情绪情感).以性别为自变量,对工作倦怠、安全感、工作-家庭冲突各维度进行独立样本t检验;对工作倦怠与安全感、工作-家庭冲突的相关性进行分析;以工作倦怠为因变量,人际安全感、确定安全感、工作干扰家庭、家庭干扰工作四个因子为自变量,进行多元逐步回归分析.[结果]38.2%、17.7%和14.7%的干警分别处于轻度、中度和重度倦怠,其余干警处于正常水平.干警人际安全感得分为3.4±0.8,确定控制感得分为3.1±0.9.工作-家庭冲突量表中,工作干扰家庭量表得分为2.3±0.7,干扰程度较重;家庭干扰工作量表得分1.5±0.5,干扰程度相对较轻.男警在工作倦怠量表的情绪耗竭维度得分以及工作-家庭冲突量表得分上均高于女警,在工作倦怠量表的职业效能维度上得分低于女警(P<0.05).安全感量表中人际安全感得分越高,则情绪耗竭得分越低(r=-0.26,P<0.05)、去个性化得分越低(r=-0.39,P<0.01)、职业效能得分越高(r=0.45,P<0.01);安全感量表中的确定控制感得分越高,则去个性化得分越低(r=-0.32,P<0.01),职业效能得分越高(r=0.34,P<0.01).工作-家庭冲突量表中的工作干扰家庭分量表和家庭干扰工作分量表的得分越高,则情绪耗竭得分均越高,去个性化得分均越高,职业效能得分均越低(均P<0.05或P<0.01).工作干扰家庭和人际安全感对于工作倦怠的回归方程为:工作倦怠=40.706+0.498×工作干扰家庭-4.726×人际安全感(F=23.2,P<0.001,R2=0.424),工作倦怠差异的42.4%可由工作干扰家庭和人际安全感的变化来解释.[结论]戒毒所基层干警普遍存在工作倦怠,男警的工作倦怠程度高于女警.人际安全感低、工作干扰家庭程度高会加剧干警的工作倦怠.
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卫生监督人员在职学习的动力因素探讨
当今社会,科技进步日新月异,对外开放不断扩大,各种思想文化相互激荡,人们价值观念日益多样化.面对当前公共卫生问题不断凸现的新情况,卫生监督如何处理好市场与监管、监督与服务、开放与执法、人情与法律、道义与责任、主动监督与被动监督的关系,解决好监管能力与形势发展相适应的问题,提高卫生监督员队伍的综合素质是当务之急,而学习是根本途径,它包括政治理论学习、业务知识学习和业务技能学习.学习动力系统由学习需要、自信心、情绪情感构成.需要是人类行为动力的源泉,也是个性的基础,本文对在职学习动力作一粗浅探讨.
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心理护理教育对产前焦虑及情绪情感影响的临床研究
目的:观察对孕妇进行心理护理教育对产前焦虑及情绪情感的改善作用.方法:收集来我院进行产前检查及分娩的孕妇148例,依入院顺序分为观察组与对照组,观察组共74例,对照组共74例.对照组只应用常规护理,观察组在常规护理基础上加用特定的心理护理教育,观察护理教教前、后孕妇焦虑及情绪情感评分的差别.结果:观察组教育后,孕妇焦虑评分明显降低,情绪情感评分明显升高,而对照组未见明显差别.结论:对孕妇进行产前心理护理教育,可以有效的改变焦虑情绪,提高孕妇的情绪情感水平.
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不同术前访视方式对老年白内障患者心理状态的影响
白内障是导致失明的重要原因,在我国500万白内障患者中,有290万白内障盲人[1]。护理干预能有效缓解老年患者的负性心理,降低负面的情绪水平。本研究对白内障手术的老年患者进行术前访视,关注其对焦虑、自尊及情绪情感的影响,以期为临床工作提供必要的理论支持。
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颅脑外伤致精神障碍41例观察及护理
颅脑受到创伤的精神障碍是由于脑组织直接或间接受到损害而造成器质性精神障碍[1].重型颅脑损伤所致精神障碍在神经外科临床中较为常见,占头外伤的3%~5%,表现为认知、情绪情感、意志三者的不协调[2].研究显示,精神障碍与颅脑损伤的预后有直接关系.根据患者的临床特点,实施恰当的护理措施,能取得较好的临床效果.2008年4月~2011年4月,我们对41例颅脑创伤致精神障碍患者给予严密观察与精心护理,效果满意.现报告如下.
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中小学教师职业倦怠与大五人格、社会支持的相关和回归分析
职业倦怠是指个体无法应付外界、超出个人能量和资源的过度要求时,所产生的生理、情绪情感、行为等方面的身心耗竭状态[1-3].中小学教师由于承载着繁重的工作量、过强的考试压力、角色负担过重或角色冲突、不良的同事关系或工作环境等职业压力[4],从而成为职业倦怠的高危群体.调查结果显示,中小学教师的职业倦怠整体上呈中等水平,其中情绪衰竭及去人性化的程度较重[5-6].
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睡眠剥夺对值班医生记忆能力的影响
由于医生工作的特点,经常在忙碌一天以后在夜间继续值班,因此广泛存在着睡眠不足和睡眠剥夺(sleep deprivation, SD).SD情况下人体心理功能易发生变化,如情绪情感改变、注意力和记忆力下降、工作绩效及逻辑推理能力降低等[1].工作记忆是一种对信息进行暂时性加工和储存的综合能力,目前国内还缺少相关研究.我们通过数字和词语记忆广度测验、连续减法测验和随机数字生成测验来测查外科医生的工作记忆情况.