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对医疗设备技术人员继续教育实施三级评价系统的效果探讨
随着医药卫生事业的改革和发展,高、精、尖的医疗装备迅速进入各级各类医院,但国家不可能在短短三、五年内培养大批从事医疗装备应用与管理人才,只有通过继续教育这条唯一培养人才的道路,提高在职医疗装备技术人员的整体素质,适应新时期卫生事业发展的需要.近几年来,我们对医疗设备技术人员继续教育实施三级评价系统,收到极好的效果.
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"标准健康教育实施单"在肿瘤化疗科的应用
我们在对肿瘤患者实施整体护理时,注意到患者对所宣教的内容记住并能理解的不多,并且对责任护士的期望只是护理技术操作时减少疼痛,并不过多地在生理、心理、社会各方面寻求她们的援助.针对这一情况,我科护理组针对肿瘤患者病程长、需反复多次化疗,化疗开始至化疗后2周都有不同程度的毒副反应等特点,将住院患者的健康教育内容、实施、评价制成"标准健康教育实施单",并在实施的过程中进行了修改.现将我科1999年1~4月118例健康教育实施情况总结如下:
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2型糖尿病患者知识知晓与人体基本参数相关性研究
糖尿病是遗传和环境因素联合作用所致的一种全身性代谢性疾病,其患病率不断上升而成为仅次于肿瘤、心血管疾病的第三大危害人类健康的疾病.糖尿病健康教育是糖尿病治疗的基本措施,在糖尿病综合治疗中具有举足轻重的作用[1].因此,本研究着重对糖尿病患者相关知识知晓情况作一次横断面调查,讨论在健康教育实施中糖尿病患者对其糖尿病相关知识的了解与人体基本参数测定值相关性,以便为下一步健康教育提供依据,进行更有目的的健康教育.
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影响健康教育评价的因素与对策
健康教育作为整体护理的重要组成部分,在我国护理领域已得到广泛的开展,它在为患者传播保健知识、树立健康观念、改变不良行为、改善生活质量等方面发挥不可估量的作用,受到广大患者与家属的欢迎,为护理工作赢得尊重与信赖,但在实际工作中,由于患者及施教者的诸多因素,给健康教育实施增加难度,同时给效果评价带来一定的影响.
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临床健康教育实施中存在问题及对策
健康教育是通过护理人员有计划、有目的的对病人及其家属进行教育的过程,是使病人了解健康知识,改变不良习惯的过程.健康教育是整体护理工作的一项重要内容,通过对我院2001年300份健康教育单和相应病人的调查询问,发现临床实施过程中存在一些问题.
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某部队训练伤住院患者健康教育实施的效果分析
近年来,武警部队担负的处突及执勤任务越来越繁重,而这就必然要求广大官兵平时要经过严格科学的训练,但由于基层官兵普遍缺乏足够的科学施训知识,训练伤仍时有发生,严重地影响了战斗力的提高及官兵训练热情.因此,结合自身优势,在积极治疗的基础上针对新兵防御能力弱、骨骼发育不成熟的特点,进行训练伤的健康教育是新时期武警部队医院为兵服务的一项重要工作.武警吉林市支队卫生队为部队患者实施健康教育以来,取得显著效果,现报告如下.
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说今宜鉴古,还性以真谛——历代性文物考
这期杂志封面,刊登了我搜集的几件性文物的照片.对此,我想到了这个题目,也很高兴借此机会和同道们切磋一番.说今宜鉴古,无古不成今,性从远古走来,性科学发展与性教育实施亦然.中华性文化源远流长,中国是世界性文化古老、重要的发祥地之一,在世界性文化史上占有极为重要的地位,对人类性学的发展和提高做出了极大贡献.
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社区医院健康教育实施中的阻力及应对尝试
健康教育是实施整体护理的重要组成部分,其实施效果是衡量护理质量的重要指标,亦是体现医院护理水平的关键.自2000年以来我院开展整体护理,实施健康教育虽然取得丁_定的成效,但在实际上作中我们仍然遇到一些阻力,影响了健康教育的深度和广度,往往不能达到预期效果.
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呼吸、血液、康复三科健康教育实施现状分析
目的了解健康教育实施的效果.采用自制式的问卷,调查呼吸、血液、康复三专业患者756人.结果96.1%的患者认为护士开展健康教育是很重要的;但护士与患者沟通的时间不足,健康教育的方法简单,教育缺乏连续性,缺乏全程式的教育.结论应多途径开展健康教育,方法灵活多样;缓解护理人员短缺,还护士时间与患者;提高护士素质,加强在职护士的继续教育,引进高素质护理人员;制定科学、规范的健康教育标准是目前急需改进的问题.
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病区健康教育实施的现状及制约因素
健康教育是通过信息传播及行为干预,帮助个人和群体掌握卫生保健知识,树立健康观念,自愿采纳有利于健康的行为和生活方式的系统教育活动.健康教育在病区的实施过程中涉及领域广泛,因此影响和制约因素颇多.
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健康宣教卡在无痛人工流产患者的应用体会
无痛人工流产患者因住院时间短,加上部分患者对住院规则不遵守,使健康教育实施造成一定的困难.如无痛人工流产手术前准备要求在做无痛人工流产手术前的4 h,应该绝对禁食、禁水,以防术中引起呕吐,误入气管而导致窒息,但总有不遵守规则的患者令手术往后推迟.为探讨佳健康教育模式,2009年1月1日至2009年4月1日,我科对160例无痛人工流产术患者分别采用"健康宣教卡"及传统方法进行健康教育,对效果进行比较,证明采用"健康宣教卡"进行健康教育优于传统方法,现报告如下.
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护理心理评估在健康教育实施中的意义
健康教育是通过有目的、有计划、有组织、有系统的社会和教育活动,对人们进行生理的、心理的、社会的以及其它与健康密切相关的知识、技能教育,引导和促使人们自己养成益于健康的行为和生活方式,消除或减轻影响健康的危险因素,预防疾病,提高自我保健能力[1].随着健康教育的深入开展,患者的心理评估已成为广大护士高度关注的临床热点.为了使心理评估在健康教育实施中发挥它的作用,现就如何正确评估问题,笔者在工作中总结了一点体会与同行探讨.
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影响健康教育深入开展的护士因素分析与对策
健康教育是整体护理工作的一个重要环节,如何开展高质量的健康教育,满足病人的学习需求愈来愈受到重视.护士是健康教育实施的主体,也是决定其开展的主要因素.因此,及时纠正认识误区,提高健康教育知识和技能,对于健康教育工作的深入开展具有十分重要意义.
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飞行人员口腔疾病的健康教育实施
口腔疾病是飞行人员的常见病和多发病.据调查,飞行人员龋病发病率为29.2%,牙周疾病发病率为49.1%[1],这说明飞行人员口腔疾病发病率较高,同时对疾病的预防重视认识不足.
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应用临床路径对高血压患者进行健康教育
高血压病是老年人常见的心血管疾病之一,它不仅可引起严重的心、脑、肾功能障碍,也是脑卒中、冠心病发病的主要危险因素之一,所以有效地控制血压非常重要。在我国,高血压病的治疗目前仍以口服药物为主,现有的降血压药已能使90%以上的高血压患者血压控制在正常水平,但据调查,在高血压人群中,血压正常率并不高[1]。许多研究表明,用药依从性差是老年高血压患者血压控制不良的首要因素[2]。如何提高老年高血压患者用药依从性,则突显重要。我们在提高老年高血压患者用药依从性的健康教育实施过程中,引人临床路径这一新的护理方式,收到满意效果,现报道如下。
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指导医生在特殊教育医教结合实践中工作模式的探索
特殊教育实施“医教结合”旨在采用教育、医学等多学科合作的方式,根据残疾学生身心发展规律和实际需求,对残疾学生实施有针对性的教育、康复,开发其潜能,使每一个残疾学生的身心得到全面发展。通过“医教结合”的方法,康复与教学同步进行,可使得过去医教分离所分别进行的工作有效地进行整合,达到相互补充、各施所长,能够使障碍儿童发现的时间前移,使得早期干预走进家庭,使家长能够科学认识自己孩子残障的原因,以积极的态度早日加入到早期干预的行列中来,并主动与多学科专业团队紧密配合,形成教育、医学和家庭干预的合力,使更多的身心障碍儿童得到早期成功的康复,达到使儿童及其家庭都受益的共赢效果。
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重复住院冠心病病人健康教育认知缺陷的调查
健康教育是以病人为中心,针对医院接受治疗保健服务的病人及家属所实施的健康教育活动,其教育目标是针对病人个体的健康状况和疾病特点,通过健康教育实施三级预防,促进身心健康[1].
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应用临床路径对老年髋关节置换术病人进行健康教育
人工髋关节置换术是老年股骨颈骨折公认的有效治疗方法[1].为了使病人树立健康意识,预防并发症,促进康复,2001年1月?003年12月我院对老年髋关节置换术病人的健康教育实施临床路径管理,取得了较好的效果,现报告如下.
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糖尿病自我管理健康教育实施中期效果评价
随着糖尿病患病率的增高的趋势,它已成为继心脑血管疾病、肿瘤之后,另一个严重危害人类健康的重要的慢性非传染性疾病.用于防治糖尿病及其并发症所付出的昂贵代价已不容忽视,加强病人管理疾病的能力成为预防和控制糖尿病的关键.
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健康教育对老年呼吸系统疾病患者的重要性分析
我科自健康教育实施以来,针对本科室老年肺部疾病患者的情况制定了相应的教育计划,进行了有效的健康教育,并取得了较好的效果,报告如下.1 临床资料2005~2007年在我科住院治疗的老年患者100例,男82例、女18例;其中年龄50~岁者25例、60~岁者52例、70~岁者21例、80岁以上者2例;文化程度为文盲者12例、小学59例、初中16例、高中11例、大专以上2例.