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健康教育在整体护理中的时机选择及语言运用
1 开展健康教育的时机选择(1)入院时的健康教育:患者入院时,接诊护士向患者和家属介绍住院规则、陪护探视制度、病区卫生管理制度及科室布局、主管医生、责任护士等,并教给病房设施的使用方法.
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责任护士的第一印象对患者的心理影响
第一印象,就是人与人之间初次见面时给人留下的印象.在整体护理的实施中,如果责任护士给所负责的患者留下的第一印象不好,则必然影响患者的信赖,以致于影响以后心理护理的效果.因此,护理人员切不可忽视第一印象在心理护理中的重要作用.
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5W2H分析法应用于手术室管理中的临床效果
目的 探讨5W2H分析法应用于手术室管理中的临床效果.方法 2016年1月至2016年6月我院手术室管理中未开展5W2H分析法,2016年7月至2016年12月我院手术室管理中开展5W2H分析法,对比分析实施5W2H分析法前、后手术室管理的临床效果.结果 5W2H分析法实施后,手术室医生对护士在接待患者、物品准备、体位摆放、主动配合、在位率、无菌操作等方面的满意度明显高于实施前(P<0.05),手术室护士对岗位认知、绩效分配及排班模式等满意度明显高于实施前(P<0.05),手术室患者对护理服务态度、护理服务技术及护士素质的满意度明显高于实施前(P<0.05).结论 5W2H分析法应用于手术室管理中,可使手术室管理目标明确,加强护士参与性,积极调动其积极性,以完成手术室管理各项工作,更好地满足了患者的需求.
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如何做好首席责任护士
随着医学模式的转变,患者对临床护理工作要求的提高,我院于2005年起通过技术考核,理论考试,民主评议,竞聘演讲等方式,在责任护士中评优选出首席责任护士,实施首席责任护士管理责任护士,护士长管理首席责任护士,护理部管理护士长的三级管理体制,通过几年的运行取得了良好的效果.
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移动护理工作站( PDA)在临床中的应用
移动护理工作站(PDA)就是以医院现有的HIS系统为支持平台,将信息查询何采集延伸到床边,实现了护士工作的实时、适时、限时、延时、量化管理.他改变了原有的护理工作方法,减少了很多重复劳动,提高了护理工作的效率和管理水平,在临床使用中取得了良好的效果.1材料与方法护士随身携带PDA,将采集的护理的数据如体温、脉搏、呼吸、血压、大小便、体液进出量等数据即时在床头录入,保存后信息直接呈现于医生及护士工作站,在HIS系统即时生成体温单,血压单,尿糖记录单等护理表格.医生在HIS系统电脑上开出的医嘱,经主班护士检查校对后,各责任护士通过点击即可打开PDA床头护理管理系统,通过用户和密码验证后进入相应科室的病房设置,选择相应的病床,即显示该病床患者新开的和已执行医嘱,每项医嘱执行的时间、频次等,分门别类显示口服药、肌肉注射、静脉点滴等项目依次呈现在PDA上面,护士选择执行发药、注射或选择生命体征等项目.
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责任护士参与医生查房对提高护理质量的影响
目的 探讨责任护士参与医生查房对提高护理质量的效果.方法 将25名医生与30名护士随机分为研究组和对照组,研究组责任护士参与医生查房,对照组责任护士不参与医生查房.采用护理质量及护理满意度量表进行回顾性分析,比较研究组与对照组的护理质量与医护满意度的评价.结果 研究组的护理质量及护理满意度均显著高于对照组.结论 责任护士参与医生查房工作可提高护理质量.
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分层管理在优质护理示范病房的应用
目的:探讨优质护理示范病房实施护理人力资源分层管理的应用效果.方法:建立“责任组长-高级责任护士-初级责任护士-助理护士”为框架的护理分层护理运行模式,实施责任组长负责制,以小组为单位的护理模式,建立绩效考核和分配制度.结果:优质护理示范病房实施分层管理10个月后护士对分层管理的支持率、护士职业满意度、护士基础护理执行率、患者护理满意度、护理质量达标率均有显著提高.结论:分层管理提高了护士的工作积极性和职业满意度,促进优质护理,提高了患者护理满意度和护理质量.
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"标准健康教育实施单"在肿瘤化疗科的应用
我们在对肿瘤患者实施整体护理时,注意到患者对所宣教的内容记住并能理解的不多,并且对责任护士的期望只是护理技术操作时减少疼痛,并不过多地在生理、心理、社会各方面寻求她们的援助.针对这一情况,我科护理组针对肿瘤患者病程长、需反复多次化疗,化疗开始至化疗后2周都有不同程度的毒副反应等特点,将住院患者的健康教育内容、实施、评价制成"标准健康教育实施单",并在实施的过程中进行了修改.现将我科1999年1~4月118例健康教育实施情况总结如下:
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两种回访形式对产妇产褥期康复影响分析
目的:探讨责任护士回访比电话回访是否更有利于产妇出院后产褥期的康复.方法:对673例产妇,分为出院责任护士回访组与出院电话回访组,至产后42天统计出两组产妇各种产科相关疾病的发生例数及一般情况记录并进行比较.结果:出院责任护士回访组产科相关疾病发生率5.9%、恶露干净96.7%、睡眠好89.6%、心情愉快98.8%、母乳充足94.3%,出院电话回访组产科相关疾病发生率19.2%、恶露干净88.2%、睡眠好76.5%、心情愉快84.4%、母乳充足79.1%.结论:责任护士回访比电话回访更有利于产妇出院后产褥期的康复.
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急性心肌梗死患者责任护士临床思维的作用
目的:探讨在急性心肌梗死患者的护理中责任护士临床思维的作用.方法:采用对比研究的方法,对20例急性心肌梗死患者由责任心强、素质高,在护理中将临床思维贯穿于绐终的责任护士护理.结果:20例急性心肌梗死患者康复的临床观察,发现患者并发症发生率明显降低,卧床天数明显缩短,活动中心绞痛发作的次数例数明显降低.结论:在急性心肌梗死患者的护理中责任护士的临床思维发挥着非常重要的作用.并发症发生率降低,大程度的恢复患者的社会功能,为患者减轻了精神及经济负担.
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整体护理——责任护士与患者沟通的有效尝试
目的:探讨责任护士与患者通过哪几方面进行有效沟通尝试的,及护患间关系融洽后产生的临床效果.方法:采取语言性和非语言性沟通.结果:提高了整体护理模式病房的工作质量及进一步融洽了护患的关系.结论:通过责任护士与患者沟通的尝试,大大增强了护士更新知识、拓宽知识面的紧迫感,同时也调动了护士工作的积极性及患者的主观能动性.
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小组责任制在产科优质护理服务中的应用
现将我科室在优质服务中实行小组责任制的过程介绍如下.小组组成我们科将产科病房划分为两个组,由护士长把关,分设两个组长,由年资高、经验丰富的护师担任,并按职称和工作年限将其余护理人员分别分配到两个小组,形成护士长-组长-责任护士的三级护理结构[1],并要求每个护士必须要富有爱心、责任心、同情心和耐心.
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电话回访深化护理服务
随着社会的发展,护士对健康教育越来越关注和重视,健康教育已经成为医院工作的重点[1],系统地健康教育不仅给住院患者提供了病情信息,提高了患者及家属的自我护理、预防技能,而且加强了护患之间的沟通和情感交流.缩短了医护患之间的距离.现将我科对出院患者实施电话回访服务介绍如下.资料与方法一般来说,护患关系是患者在接受护理服务过程中存在的一种人际关系[2],在出院后这种关系就消失了,而电话回访是维系这种关系的好方法.设立专门的电话回访系统,患者人院时详细登记床号、姓名、性别、住院诊断、联系电话,由责任护士对其进行电话回访,解答患者存在的护理问题,必要时可请主管医生代为解答专科疾病问题,并作相应的专科指导,同时作好反馈记录以作为今后科室改进的重要依据.对有上门随访意义的患者进行上门随访,解决患者的实际问题,达到预防疾病及医疗保健的作用.
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护士在防范护理纠纷中的作用及要求
着重探讨责任护士在防范医疗护理过程中所产生的纠纷的作用,并对责任护士在这方面的要求做了一定阐述.认为责任护士在医院的护理工作中起着承上启下的重要作用,对防范护患纠纷的产生起着关键影响,因此责任护士应具备良好的素质,以降低护理过程中的医疗纠纷,提高患者对医院治疗及护理的满意度.
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人性化全程护理服务模式的实施与体会
实施方法入院人性化护理服务内容:四个"一",即一个微笑,一句问候,一张住院患者入院告知书,一份入院评估单.接到门诊医生电话通知有病人住院后,由护士去门诊接病人("您好,我是XXX,现在由我陪同您办理入院手续,请跟我来."),陪同病人前往病区,沿途介绍医院的环境,并办理入院手续.责任护士到床旁("您好,我是XXX,是您的责任护士,如果您有什么事情需要帮忙或不明白的地方,请随时叫我),进行入院评估,了解病人基本情况,以便对病人提供有针对性的健康教育和制订护理计划.
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坚持护理业务查房有助于提高护理业务水平
在护士进行各类医疗活动中,业务查房是其中重要有价值的活动之一.护理业务查房是上级护师对下级护士护理方案检查修正指导的过程,护理查房也是建立良好的护患关系的极好机会,而良好的护患关系,是为患者提供优质护理服务的基础:在护理查房的过程中,临床护士有机会充分了解病人的疾病情况,社会情况,通过责任护士的报告,查房者对病人的查体,以及病人的主诉,了解病人的情况,了解治疗护理措施的效果,了解病人的感受,了解病人的心理状况,所承受的压力及对所患疾病的认知能力.使我们的护士在充分了解、理解的状态下,确定、修正护理问题,制定护理措施并指导落实.所以护理查房是保证病人护理安全,提高护理质量的重要护理活动.
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焦虑病人的护理举措及成效
资料与方法2005年6月~2005年8月收治焦虑病人27例.例1:患者,女,48岁,个体经营者,2005年6月3日入院,5年前,因惊吓而起病,主要表现为焦虑、心烦、坐卧不宁,觉得活着没意思,在家2次服药想死,在家无法看护,送人我院,入院后,责任护士适时给予心理疏导及心理护理,使她渐渐消除了自杀想法,3个月出院.
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鼻局部用药的健康教育
随着对鼻黏膜炎症认识的逐步深入及各种良效,无依赖性,几乎无不良反应的鼻内局部抗炎药物的不断问世,临床上通过健康教育宣教,使患者充分认识正确鼻部用药的目的、方法、注意事项及必要性等,从而提高患者用药依从性,确保治疗效果.健康教育方法根据患者病情、年龄、性格、文化修养等各方面异同采取共性及个性化的教育方法.在患者鼻部用药前先由责任护士讲解及操作示范,使患者能模仿或能解释操作方法后使用鼻局部用药.
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健康教育在脑血管病患者中的应用
入院教育患者入院,到了一个陌生的环境由责任护士介绍医院及科室规章制度、病区环境、陪护制度、以及主管医师等,让患者及家属尽快熟悉医院环境,消除陌生感,取得患者信任.对患者的教育则要根据门诊和住院部的特点,实行分段教育法,使患者从入院到离开医院的全过程都处于接受健康教育的氛围中.如有些患者长期服用激素,在治疗过程中应逐渐减量和停药,但有的患者自以为病情已好转,就擅自突然停药或减量过快而导致病情反跳或复发,这就需要医务人员要详细交代用药方法、剂量、时间及简单的药理知识、可能出现的药物不良反应等,让患者正确用药、治疗.
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如何做好一名责任护士
整体护理是未来护理工作发展的方向和趋势,在院领导的大力支持和关心下,我院也积极投入到整体护理工作中,整体护理工作的关键在于责任护士,培养一组合格的责任护士,我们的整体护理工作也就成功了一半,那么我们该如何做好一名合格的责任护士呢,我就这几年工作中的一些经验给大家分享如下.