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护理教学管理存在的问题及教学模式的探析

王帆;童爱民

摘要: 目的探讨目前护理教学管理存在的问题,总结相应的优质教学模式。方法我院于2010年开始注重护理教学管理存在的种种问题,大力推进改革相应的教学模式。利用回顾性分析的方法对于2009~2011年在我院进行实习的269名护士的实习成果进行分析,将2010年前教学模式未改革时来我院进行实习的134名实习护士作为对照组,将2010年后教学模式改革后来我院进行实习的135名实习护士作为实验组。统计分析两组实习护士的理论考试成绩、操作考试成绩、实习护士对相应教学模式满意度等情况的变化。以此来具体分析护理教学管理存在的问题,总结相应的优质教学模式。结果2010年后教学模式改革后来我院进行实习的135名实验组的实习护士取得了较好的实习成绩。理论和操作考试成绩均显著好于对照组(P<0.05)。而且实验组实习护士对教学模式的满意度显著好于对照组(P<0.05)。结论我们在对实习护士的护理教学过程中,应不断进取,对现在的护理教学方式进行发展,力求更好的教学效果。我院的护理教学模式经改革后取得了显著的效果,现具体总结如下,供广大同仁参考。

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