首页 > 文献资料
-
合理使用抗菌药(一)
1.什么是微生物?答:微生物是存在于自然界的一群体形微小、结构简单、肉眼看不见,必须借助光学或电子显微镜放大数百倍、数千倍甚至数万倍才能观察到的微小生物.微生物包括细菌、放线菌、真菌、立克次体、衣原体、支原体、螺旋体、病毒等.
-
浅谈梅毒防控策略
梅毒是一种性传播疾病(STD),它是微小生物苍白螺旋体在人与人之间相互传播的慢性传染病,是可防治的。1964年,我国向全世界宣布“国内基本消灭了STD”[1],当然也包括梅毒在内。近年来,梅毒发病率呈上升趋势,发病数已升至甲乙类传染病报告总数的第3位。据原卫生部《中国预防和控制梅毒规划(2010-2020)》显示,截至2012年底全国报告448620例,2004-2012年每年平均增长20.09%,已引起国家相关部门的高度重视。笔者结合工作实践,浅谈梅毒的防控策略,供读者参考。
-
实验室感染与我国生物安全防护实验室的建设要求
微生物是一些肉眼看不见的微小生物的总称,千姿百态的微生物中有些对人体有益,有些则能引起人体或动物体发生传染病,后者被称为病原微生物或致病微生物.病原微生物侵入机体,在一定部位生长繁殖,将引起一系列的病理生理过程,这就是我们所说的传染.
-
古典文学中的中医药
人进化来到这个世界上, 为了适应和改造自己生存的环境, 抑或为了满足自身不断演变的心理欲望,创造出了许许多多这个世界原本没有的东西,例如文学和医药学.人生于世,总会涉及令人喜怒哀乐的人情世故,这些人情世故源于在不同情境、不同时间或不同地点与不同人的交际, 也总会受到疾病的威胁, 这些疾病或源于与人同生环境中的那些微小生物的"不满"、"报复"或"野心",或生于自身的欲望和行为.于是,人创造了文学,用艺术编织语言和文字,用以写照和表达人触景萌生并放在心灵之中的那些不同和多变的情感、追求和希冀,发明了医和药的学术,用以拯救自己随时随地都可能陷于疾病的"水深火热"之中的身心.文学与医药学的形式虽然完全不同,但其中内涵的很多元素却具有同质性.古代中国的医家不仅用
-
医学检验显微镜的使用与维护
生物显微镜是医学、生物学等实验教学、科研中常用的精密光学仪器,是实验室不可或缺的仪器设备,在培养学生对微小生物及其组织结构的观察能力、分析判断能力等方面起着非常重要的作用。生物显微镜的好坏直接影响到实验教学标本观察的质量及实验室数据获取的精确度。因此要使用好显微镜,就必须了解显微镜的基本构造,掌握正确的使用和维护保养方法,这样才能提高显微镜的完好率和利用率,让显微镜在教学和科研中发挥出大的作用和效能[1]。以下是笔者在医学检验专业实验教学中对Nikon双目生物显微镜的使用和维护保养的体会。
-
病原生物与免疫学实验教学的几点体会
病原生物与免疫学是一门重要的医学基础课程,是学习其它医学知识的重要的桥梁和保证.但这门课程的研究对象都是一肉眼看不见的微小生物以及抽象的免疫学知识.整个教学过程中,理论知识显得枯燥乏味,因此,实验教学成为提高学生学习这门课程积极性的重要环节,下面将谈谈在这门课程实验教学中的几点体会.
-
微生物教学中常用细菌染色方法的改进
细菌是无色半透明的微小生物,观察细菌的形态结构是微生物实验教学中的重要一环.要清楚地观察细菌的形态结构,必须把使用显微镜和细菌的染色相结合,特别是染色,它直接决定能否清楚地观察细菌的结构和形态.细菌的染色方法主要有革兰氏染色,抗酸染色法和特殊染色法(包括荚膜染色法,芽孢染色法,鞭毛染色法),本文在传统的染色方法基础之上加以改进,使其更适用于微生物实验教学的需要.