首页 > 文献资料
-
简论<聋校新概念语文教学法>的几个基本理念
本文对<聋校新概念语文教学法>一书作简单的论述介绍.文章阐述了<聋校新概念语文教学法>的编写背景与编写的指导思想;介绍了该书的基本框架及主要内容.文章阐述了<聋校新概念语文教学法>的几个基本理念:1.医教结合,强化口语,读写并举的理念;2.夯实基础,循序渐进,螺旋上升的理念;3.普特渗透,贴近生活,发展个性的理念,4.继承创新,洋为中用,保持特色的理念.文章认为,只要抓住语言文字教学这个重点,坚持口语教学改革的方向,坚持渗透新课程改革的理念,聋校语文教学一定能开创新局面,取得新成绩.
-
课堂表演在聋校语文教学中的运用
语言能力的获得离不开语言环境,在聋校语文教学中恰当地运用课堂表演,不仅有利于提高聋生的语言表达能力和塑造良好的心理素质,而且可以培养他们的想象力和创造力.本文从3个方面阐述了课堂表演在聋校语文教学中的作用,介绍了课堂表演在教学中的具体实施方法,简析了课堂表演在语文教学中的意义.
-
浅谈中职生语文学习兴趣的培养
语文课是中等职业技术学校学生学习各类专业课、文化课的基础,学好语文能帮助中职生形成综合职业能力和全面的综合素质.但中职生的文化基础薄弱,学习积极性低等原因,导致他们对语文学习不感兴趣,而兴趣又是好的老师,是学习的先导,是智能的基础,是促成学习走向成功的动力.在教学中应全方位、多角度调动学生学习语文的兴趣,变"要我学"为"我要学".
-
浅谈语文教学中的审美教育
审美教育是一种陶冶情操的教育,而语文学科又是富有情感的学科,是审美教育的重要阵地.语文课本收录了众多的文学作品,这是审美教育的得天独厚的材料.语文教师必须充分利用本学科的特点对学生进行审美教育.
-
如何重视与提高职业学校的普通话水平
推广普通话是语文教学的重要任务之一,在教学实践中,首先从思想上重视学说普通话,准确有效地提高语言交流质量;其次从具体措施上予以落实,把普通话贯穿于教学活动全过程,举办各种语文"二课"活动;第三,从管理上加以重视,把普通话纳入考试范围.
-
论提高医学院校学生的语文兴趣
随着改革的深入,教育事业的发展,我国的医学教育到了二十一世纪又面临着许多新的问题,尤其是语文教学,不仅存在着课时少、教学任务重的客观矛盾,而且在教学过程中也面临着学生重专业课、轻基础课的实际问题.作为一名从教多年的语文教师,仅从自己的教学实践出发,谈一下如何在医学院校中搞好语文教学,提高学生的语文学习兴趣.
-
中职护理专业语文教学适应性刍议
语文是中职护理专业一门重要的必修课程,也是学生学习其它课程的基础.然而中职护理专业语文教学的现状令人堪忧.笔者认为要改变这种局面,必须遵循中职教育的规律,注重护理专业语文教学的适应性,从而提高学生的语文素养.
-
语文教学中的审美教育
目的语文课蕴含着丰富的美育资源,教师要善于挖掘语文课文中蕴含着的内在美,通过审美教育,培养同学们的审美能力.方法运用课堂教学,采取多媒体教学手段,使同学在愉快的教学过程中接受知识.结果通过学习<荷塘月色>一文可以培养学生追求崇高理想的情感.学习<绿>一文,不仅让学生理解语言的准确精妙,还可以培养学生的审美能力.培养学生的审美情感也包含通过审"丑"达到审美的目的.通过对<药>、<祝福>文章的学习,可以让同学们认识到封建迷信给人造成的伤害,从而激发同学对假、丑、恶强烈的批评态度和对真、善、美的追求.结论通过语文教学中的审美教育,不仅培养了学生对审美的追求,还提高了学生们对假、丑、恶的鉴别能力.
-
浅析中专语文教学中学生能力与素质的培养
当前,学生素质能力的逐步萎缩是中专语文教育面临一个重要问题,如何培养学生的能力与素质,需要教师在教学过程中结合中专语文教学实际,更新观念、调整教材体系、改变教学模式、增加练的成分、改革考试制度、广开课外活动、排除干扰因素、随时关注时代的新精神,从多渠道人手,提高学生能力素质.
-
高中生语文自主性学习能力的培养
近年来,我国中学语文教育教学虽然已取得很大的发展,但传统的教学模式仍然占据统治地位.树立主体意识,造就独立人格,是现代国际教育思想变革的一个重要标志.本文介绍作者在语文课程教学中,根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的不同需求和求知欲,充分激发学生主动意识和进取精神,让所有的学生都动起来的实践经验.认为让学生自主地把握自己的学习不仅是语文课堂教学改革的一个突破,也是实施素质教育的要求,是培养全面发展人才的要求.
-
浅论语文教学中朗读训练的改进
朗读的训练是书面语言还原为口头的有声语言的基本要求.当前语文教学上,朗读训练存在着时间不足、目的不明、参与不广、形式不多、指导不力等误区或不足.有必要对应性地加以改进.
-
浅谈语文教学中过渡语的运用
科学运用过渡语,不仅能保证课堂教学的前后衔接、转换自如、结构完整,还能起到内容上承上启下,思路上前后贯通,心理上迁移续接等作用,达到教学内容、教学思路的优化组合,使整个语文教学过程浑然天成.
-
浅谈多媒体在中学语文教学中的运用
把多媒体技术应用到语文教学中,具有传统语文教学无法比拟的优势,它能充分创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境,让学生在声音、文字、图象、动画和视频等多种信息刺激下,调动学生的学习热情,激发学习兴趣,充分发挥学生学习的主体作用,为学生全面素质提高提供了广阔的天地和有效的途径.
-
浅谈语文教学中运用多媒体的几点体会
目的探讨语文多媒体教学的作用和意义.方法通过多媒体教学实践,与传统语文教学手段相比较,总结出语文多媒体教学的优越性和应注意的问题.结果多媒体教学以其鲜明的教学特点、丰富的教学内容、生动的教学形式构建起新型语文教学模式.结论多媒体教学是中专语文教学现代化的必然选择.
-
人们放大困难是源于内心恐惧
典型案例1师范毕业一年多的小丽是某小学一年级的语文老师. 忽一日,学校通知她改任五年级的语文教学,并担任班主任. 这可把小丽吓坏了,对于教五年级,她一点信心也没有, 前后的知识跨度太大,况且她刚刚适应了一年级的教学风格,不知道该以怎样的方式去教五年级学生.对于班主任的工作更是一知半解,当天晚上,她甚至梦到和学生打起来了.
-
从"学科知识竞赛"看提高农村小学师资水平的紧迫感
作者通过对一次农村青年小学语文老师"学科知识竞赛"的情况和结果进行调查研究,得出农村小学语文教师存在基础知识掌握及运用差,阅读能力不强,对<语文课程标准>精神领会不够,教学案例分析能力一般,教学设计不尽人意等问题,并指出这些问题出现原因,提出了相关的解决办法.
-
对语文教学方法的浅探
教师要教好每门课,教学方法很重要.而语文是基础工具学科,其教学方法尤为重要.一名合格的语文教师,既要从理论上掌握教学方法,又应在实践中灵活地运用,善于在完成教学任务的同时,也教会学生如何获得知识的方法.所以要探讨语文教学方法问题,必需从教师和学生两方面着手,综合研究.这是语文教学改革的需要,也是当前开展素质教育的需要.
-
谈语文教学中的素质教育
当前我国教育改革中的素质教育是以培养学生思想道德素质、科学文化素质、身体素质、心理素质为目的.语文教学在学生素质教育方面有着得天独厚的优势.语文不仅仅是在社会中工作、思想交流的基础和工具,也是作为"社会的人"的立身之本.寓素质教育于语文教学之中,在培养学生认知的同时,重视对学生健康人格素质的培养,使学生会学习、善思考、能表达、有道德、懂创造是素质教育在语文学科中的具体要求.
-
论语文教学提升卫校护理专业学生职业素养的作用
中等卫生职业学校(以下简称“卫校”)护理专业的语文教学有助于进一步培养学生的语文素养、沟通能力,提高学生的综合素质.本文将立足于中职语文教学的现状,对语文教学提高护理专业学生语文素养,从而提升职业素养的作用方面进行探讨.
-
在语文教学中进行医德教育的认识与实践
就语文教学进行医德教育的有利因素提出自己的看法以及语文教学中如何开展医德教育,作者从利用课文内容,口语训练,作文教学等方面作了一些探讨和实践.
