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“十二五”国家自主创新能力建设规划要求加强卫生信息化建设
近日,国务院发布《“十二五”国家自主创新能力建设规划》(以下简称《规划》),引导创新主体行为,指导全社会加强自主创新能力建设,加快推进创新型国家建设。《规划》总结和分析了我国自主创新能力建设的基础与面临的形势,明确提出了“十二五”期间国家自主创新能力建设的指导思想、建设目标和总体部署,从加强科技创新基础条件建设、增强重点产业持续创新能力、提高重点社会领域创新能力、强化区域创新发展能力、加强创新人才队伍建设和完善创新能力建设环境等方面作了具体部署。
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护士的权利与维护
由于种种原因,护理工作者的合法权利有时得不到有效的保护.重视和加强护士权利的维护,保障其合法权益,有利于护理事业的发展和人民的健康.一、护士权利的法律地位法律具有规范性,它通过对权利与义务规范调整,达到对一切同类主体行为起作用的目的.人身权利和依法执业是护士基本的权利.人身权包括生命健康权、身体权、姓名权、自由权、名誉权、隐私权等等.就人身权而言,我国的刑法、民法、行政法三大实体法对人身权的保护显得极为突出.其他部门法中也有大量的保护人身权的条款.这些有关人身权的保护规范,尽管各自所处的法律部门不同,采取的制裁方式不同,但它们所保护的对象同样都是人身权.由于护理职业的特殊性,非常有必要向社会强调和宣传护士人身权利的保护.我们知道,随着社会文明的进步,人们愈来愈珍视健康和生命,而医护人员所从事的职业是一项高风险性工作,它受到患者机体状况和医疗水平限制等多方制约.在医疗过程中,稍有不慎或变故,医护人员往往直接面对的是充满无比悲哀,甚至失去理智的患者家属.因此,他们的人身权往往更容易在特定的环境下受到侵害,这也就决定了强调护士人身权利不受侵犯的法律意义.依法执业是指依照<中华人民共和国护士管理办法>,护士在取得护士资格并注册后依法从事的护理活动.
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社区慢性病管理相关主体行为模式探讨
目的:通过对社区慢病管理中主要的相关主题行为模式的特点和影响因素进行研究,针对研究情况提出建议,用以提高对社区慢病的管理效果.方法:使用现场调研和文献分析等方式结合进行探讨.结果:政府对社区进行慢病管理的投入需要依据时间和投入的回报率决定,而政府的投入对社区慢病管理的效果影响较大.结论:为提高社区慢病管理效果,需要帮助政府对社区慢病管理的重要性进行认识,从而引导政府加大对社区慢病管理的合理投入,保证社区慢病管理的有效性.
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左右半球脑卒中患者心理理论能力的比较
1978年Premack D首先提出"心理理论"概念,认为:动物能够通过识别其他个体的威胁性姿势,对有可能出现的攻击行为采取一种防御反应.而人类不但能够通过表情、身体姿势,以及语音语调等多种线索来解释和预测他人的行为,还能够进一步考虑不同个体的知识背景、意图、信仰、愿望等心理状态对行动主体行为的影响[1-2].这种为了解释和预测他人行为而对其心理状态归因的能力即是心理理论[3].这种能力在不同的脑卒中患者中有无差异?对此我们进行了初步的研究.
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保护好医院信息的生命周期
文件生命周期理论,是文件管理理论的核心部分.它研究文件从形成到终销毁或永久保存的整个运动过程,研究文件属性与人的主体行为之间的关系,是对文件产生、运动、变化过程和规律的客观描述和科学抽象.
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药不补医何以为继
"以药补医"从字面理解是一个中性词语,但是作为正常的医院补偿机制,由于被过度的主体行为所绑架,显示出诸多的副作用,以至于以药补医作为一个正常的补偿机制被妖魔化,遮掩了它的本来面目.以药补医,为何要补?经济学上有一句名言,天下没有免费的午餐.任何产品或服务的获得都要提供一定的成本,只有这个成本得到了有效的补偿之后,这个服务的生产和提供才是可持续性的.
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药不补医何以为继
"以药补医"从字面理解是一个中性词语,但是作为正常的医院补偿机制,由于被过度的主体行为所绑架,显示出诸多的副作用,以至于以药补医作为一个正常的补偿机制被妖魔化,遮掩了它的本来面目.以药补医,为何要补?经济学上有一句名言,天下没有免费的午餐.任何产品或服务的获得都要提供一定的成本,只有这个成本得到了有效的补偿之后,这个服务的生产和提供才是可持续性的.
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农村医疗保障制度实施中的主体行为分析
农村医疗保障制度是我国医药卫生体制改革的改革重点之一.在市场经济体制下,农村医疗保障制度中农民、医疗服务提供方和管理机构三个行为主体变成了相互独立的三角利益交换关系.应当如何看待三方的利益博弈,分析三方的行为模式,处理新形势下不断出现的新情况,将会成为新医改从经济向公益转化的成败关键.
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医院实行职业化干部管理理论与实践的探讨
《中共中央、国务院关于卫生改革与发展的决定》指出:要造就一批适应卫生事业发展的职业化管理队伍.这是新形势下加强医院管理的新要求.随着我国社会主义市场经济的蓬勃发展和中国加入WTO等外部环境的深刻变化,随着医疗卫生改革的不断深入和医疗法规、规章等内部机制的不断完善,对医院的主体行为正在产生巨大的影响,医院管理的主导地位日益显现.……
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关于自主管理的初步尝试
自主管理是指在学校的教育教学管理中,充分利用学生的参与意识,体现学生的主体行为,要让学生真正觉得自己就是班级的主人,在管理中体现学生主体性,使学生做到自我认识、自我激励、自我调控,树立自主管理的思想,这样学生才能更加明确地认识到自己的责任和义务,学习目的更加明确,自觉性更强,教育教学的主体性也就能更好地得到体现.