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天然药物化学史话:天然产物研究与诺贝尔奖
天然产物化学仍是相当活跃的研究领域,天然产物化学研究者在诺贝尔化学奖获得者中始终占有相当比例.简要介绍在天然产物研究领域做出重要贡献而荣获诺贝尔奖的科学家,以介绍诺贝尔化学奖获得者为主,纪念他们的伟大功绩并借此激励有志于此领域科学研究的年轻工作者.
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天然药物化学史话:“四大光谱”在天然产物结构鉴定中的应用
天然产物化学研究在药物研发中起着非常重要的作用,结构研究又是天然产物化学研究中重要的工作之一.在天然药物化学史话系列文章的基础上,对在天然产物结构研究中起绝对主导作用的“四大光谱”分析技术,即红外光谱、紫外光谱、质谱、核磁共振波谱在天然产物结构鉴定中的应用历史进行回顾与总结,并对其发展前景进行展望.
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高职高专天然药物化学实验教学体会
天然药物化学是高职高专药学专业的必修课程,现结合本院该课程实验教学,从加强培养学生的基本操作能力、开设探索性实验、建立全面合理的考核指标、倡导绿色化学等方面进行总结与探讨,以培养高质量、高标准的药学人才.
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高职高专天然药物化学实验教学体会
天然药物化学是高职高专药学专业的必修课程,现结合本院该课程实验教学,从加强培养学生的基本操作能力、开设探索性实验、建立全面合理的考核指标、倡导绿色化学等方面进行总结与探讨,以培养高质量、高标准的药学人才.
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成人夜大药学专科天然药物化学教学方法探索
根据成人夜大药学专科学员的特点和天然药物化学课程的特点,结合自身教学体会,从加入班级QQ群、实例法、多媒体课件、结合工作实践调整考核内容等方面进行探索.
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浅谈天然药物化学实训教学改革
天然药物化学是药学专业的基础课，实训教学是其重要组成部分，通过培养学生对天然药物的提取、分离和鉴定技术的动手操作能力，与理论课有机的结合起来，强化理论课学习，同时为将来更好的从事药学专业工作奠定了一定得基础。在传统教学中，实训教学模式单一，存在一些问题，学生参与度较低，教学效果不能达到预期目标。为了改善这一现象，可以对教学模式进行改革，采用新的教学方法，运用多媒体教学，改革实训项目，加大考核力度等。
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天然药物化学教学改革与实践
天然药物化学是运用现代科学理论与方法研究天然药物中化学成分的一门学科。其研究内容包括各类天然药物的化学成分（主要是生理活性成分或药效部分）的结构特点、物理化学性质、提取分离方法以及主要类型化学成分的结构鉴定等［1、2］，是药学专业开设的一门重要专业必修课，其研究对象包括植物、动物及微生物，近年来，海洋生物的研究也发展迅速。由于天然产物大多化学结构复杂、理化性质多样、结构鉴定繁琐，是师生公认的药学专业难课程之一。为适应教育现代化及教学改革要求，培养具有创新能力的人才，作者通过借鉴同行的先进教学经验［3~7］，结合自身的教学体会，对本校药学专业的天然药物化学理论课程进行改革，现报道如下。
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天然药物化学教学中对学生创新能力的培养
新课程改革后，课堂教学中，不仅要完成相应的教学任务，同时，培养学生创新精神和创新能力的教育目标也需要实现。药学专业中，天然药物化学教学占据十分重要的位置，属主干课程，实施教学的过程中，不仅要让学生掌握相应的天然药物化学知识，同时，还应该具备一定的创新能力，促进自身的良好发展。
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药学专业《天然药物化学》实验教学模式的改革
卫生士官教育不同于普通医学教育及生长干部教育,其更加注重的是专业技能的培养.因此,实验教学对于士官学员来说尤其重要.药学专业卫生士官的专业课程<天然药物化学>的实验课内容包括提取、分离、精制与鉴定等多个步骤,为流程式操作,需连续多次的实验课才可完成,故给学员开设的实验项目相对较少.为了充分利用实验室资源,使学员在有限的实验学时内尽可能多动手、多观察及多思考,我们对2007级和2008级药学专业卫生士官学员的实验教学进行了改革.即当所开设的实验项目中某一步骤的条件或方法具备可选择性时,可使用比较的模式进行操作,而不再局限于沿用多年固定不变的单一模式,从而使实验教学具有了多样化、创新性的特点［1］.现将我们所实施的几种比较模式简要介绍如下.
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化学结构式助记卡片的制作与应用
化学结构式对于药学专业课的部分学科来讲十分重要,尤其是天然药物化学这门课结构式不仅多且与各类化学成分的理化性质、结构特征、提取分离及鉴定密切相关,而专科教育的士官学员大多对化学结构式比较生疏,因此仅靠课堂讲授是难以掌握的.
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对药学士官《天然药物化学》教学特色的认识
《天然药物化学》是运用现代科学理论与方法研究天然药物中化学成分的一门学科,是药学专业的主干课程.本门课程作为必修课供药学士官进行学习,如何实施教学才能适应药学士官的“口味”、突出卫生士官的教育特色呢?本文仅就2007级和2008级两届药学士官的教学实施,从教材、授课及实验三个方面浅谈对这门课程教学特色的认识.
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多种教学方法在高职高专天然药物化学教学中的应用
为激发学生学习天然药物化学的热情,提高学生学习效率,笔者综合采用演示教学法、多媒体技术教学法、案例教学法、自主设计教学法、顶岗见习教学法和微课、微信群等课后辅导教学法,取得较为理想的教学效果,适应了高职高专药学类专业学生的认知特点,从而实现高职高专教学活动、教学内容与职业技能要求相一致.
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基于教研的天然药物化学人才培养模式探讨
天然药物化学在药物学课程中占据着重要的地位,是药理学的专业基础,其所面向各种不同的专业领域,特别是对于实践型、应用型比较强的综合性科目方面,对其的长期教研中的人才培养也必须合理且具有针对性.从教研模式、课程安排、内容设计、实验过程和考试考核等多方面全面的进行模式化、系统化的分析和研究.以求提升学生的自我学习能力、提升能力和创新能力,激发学生的学习兴趣和热情,为我国的药学事业更上一个台阶打下结实的基础.
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基于TBL教学模式的高职高专天然药物化学实践教学研究
目的：观察TBL教学模式在高职高专天然药物化学实践教学中的教学效果。方法：以前3学期综合成绩为依据，随机挑取成绩好、中、一般的学生各20名，共计60人作为实验组，其余学生为对照组。实验组采用T B L教学模式，对照组采用常规教学模式，后采用理论、实践成绩比较、问卷调查、实习岗位中行业专家的评价综合评定教学效果。结果：实验组学生的理论成绩均显著高于对照组，且学生和行业专业的问卷调查教学效果满意度也显著高于对照组。结论：TBL教学模式在天然药物化学实践教学中应用可提高学生理论知识和实践操作相结合的能力以及独立解决问题的能力，为培养具有可持续性发展并具有一定创新能力的高素质应用人才打下坚实的基础。
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浅谈天然药物化学教学体会
天然药物化学是药学的主干学科,是药学教育中的必修课.为适应我国中药现代化、国际化的发展趋势,以激发学生的学习兴趣,培养自主探索的学习能力和实际应用能力为目标,针对天然药物化学内容,结合自身教学经验和体会,讨论天然药物化学教学方法,以达到佳的教学效果.
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天然药物化学课程教学文献计量分析
应用文献计量学方法，首次对1996年至2015年间万方、维普、CNKI 数据库收录的天然药物化学课程教学研究文献，从文献总量、期刊分布与等级、第一作者、基金资助论文、引文分析、主题分布等方面进行统计分析，评价该课程教学发展的现状、趋势与问题，为未来该课程教学研究提供参考。
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天然药物化学课程教学分析
天然药物化学是药学专业的一门必修课程.文章结合课程特点和学生特点,从教学目标、学情分析、课程内容、教学方法与手段、课程考核方式、教学评价方法与反馈和教学资源等方面对天然药物化学课程进行了分析,旨在为更好地组织教学,完善课程体系提供依据.
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天然药物化学的教学体会
天然药物化学作为整个药学的主干学科,对于培养学生的动手能力,提高学生分析问题,解决问题能力等均具有重要的作用.教研室在多年的教学实践过程中,针对药学不同专业学生的层次,引进先进的教学方法和加强实验课的带教方式,在天然药物化学的教学中获得显著成效.
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天然药物化学PBL教学模式中的问题设计探讨
PBL在许多课程的教学过程中得到了很好的尝试和应用,特别是在医学教育中应用颇多,药学教育中也有一定的应用.就提高天然药物化学的教学质量,突出学生在学习中的主体地位,对PBL教学模式中的问题设计原则进行了探讨.
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少数民族地区天然药物化学教学改革实践与体会
高等医药院校天然药物化学教学本身有很多特点,而在少数民族地区进行的天然药物化学教学又有其与众不同的特殊性.少数民族地区的医学生在天然药物化学的学习阶段,在教学内容、教学模式、师资力量、教学效果反馈等方面存在着不足,并就这些不足提出了可行的解决策略.
