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乳腺癌患者术后艺术心理治疗的作用
目的 探索应用艺术心理治疗对乳腺癌患者术后进行干预的效果,初步评估艺术治疗对潜在的焦虑或抑郁状态的改善作用.方法 根据21基因检测结果 ,需要并接受乳腺癌改良根治术后辅助化疗的患者中,共29例接受了艺术心理干预,其中11例接受并完成艺术治疗的患者为规律治疗组,未完成艺术治疗的18例患者为不规律治疗组,评估艺术治疗心理干预的效果.结果 规律治疗组与不规律治疗组的RS评分结果比较,差异不显著(P>0.05);规律治疗组与不规律治疗组的RS评分结果显著高于对照组(P<0.05).治疗后,规律治疗组SAS及SDS评分均显著降低,且低于对照组(P<0.05).末次化疗周期结束后,规律治疗组与对照组患者的ECOG、KPS评分比较,差异不显著(P>0.05).结论 对21基因检测为早期乳腺癌、术后需接受辅助化疗的患者进行以艺术辅导为主要形式的心理干预,可明显改善患者的生活质量,是今后抗肿瘤治疗的重要方向.
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舞动治疗的理论基础与研究现状
舞动治疗是一种心理治疗,也是一种创造性艺术治疗.从20世纪美国兴起发展至今,逐渐得到了专业人士的认可.它不仅用于心理疾病的病人,也用于需要心理干预的亚健康人群,还用于高功能人群的自我成长.作为医学、心理学、艺术学的交叉产物,它弥补了传统谈话心理疗法的不足,通过表情、动作等非言语方式促使来访者的情绪、认知、心理、生理、社会性的整合,以修通和疗愈情绪、心理、行为和人际沟通障碍和创伤.释放消极情绪,提升自我觉察和自主意识,促进潜能开发.
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艺术治疗学与现代医院环境设计探讨
介绍了以艺术形象作为媒介对患者进行心理治疗的艺术治疗学;阐述了医院设计的重要性及发展趋势,以及医院在庭院化、家居化、艺术化、医院街道模式等环境设计方面的具体表现形式及方法;论述了运用视觉形象,帮助病人建立自信心,从而达到治疗或提高治疗的效果的作用及意义.
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大学生沙游戏的主题特征及象征符号的解释
目的:初步研究大学生沙游戏的主题特点以及象征符号的意义.方法:本研究选择大学二年级被试36名,男生16名,女生20名.实验材料为一个大小为72×50×7.6厘米的沙盘和各种玩具.每名被试在相隔一周的时间摆两次沙盘,一个月后做一次回顾性访谈.结果:被试沙游戏的主题中户外和家这两个主题多,约占72个沙盘的78%,没有发现童年性创伤性经历这一国外研究结果;75%的沙盘中出现了栅栏,被试对栅栏这一象征符号的意义进行了解释.
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书讯
《特殊儿童教育与康复文库》已由南京师范大学出版社出版。本文库系国家出版基金项目、国家“十二五”重点图书出版规划项目，由南京特殊教育师范学院丁勇任总主编，励建安、李晓捷、陈小娟、许家成、杜晓新、黄冬、盛永进、何侃等任分册主编。
本文库分为“特殊儿童教育系列”与“特殊儿童康复系列”两个子系列共20分册。“特殊儿童教育系列”包括《残疾儿童权利与保障》《特殊儿童教育导论》《特殊儿童教育评估》《特殊儿童早期发展支持》《特殊儿童沟通与交往》《特殊儿童认知训练》《特殊儿童行为管理》《特殊儿童生活教育》《特殊儿童体育与运动》《特殊儿童生涯发展与转衔教育》。“特殊儿童康复系列”包括《特殊儿童康复概论》《特殊儿童物理治疗》《特殊儿童作业治疗》《特殊儿童语言与言语治疗》《特殊儿童心理治疗》《特殊儿童艺术治疗》《特殊儿童舞动治疗》《特殊儿童功能性视力训练》（附DVD光盘）《特殊儿童定向行走训练》《特殊儿童辅助技术》。 -
心理剧治疗对社区康复期精神分裂症患者的康复效果研究
精神分裂症康复为复杂、系统性工作,由于患者病情易反复,在疾病进展中容易发生精神衰退与社会功能缺陷,药物治疗的同时应用辅助心理治疗手段可有效促进患者恢复.艺术治疗作为精神疾病心理治疗的有效手段,起到的积极作用已经被大多数临床研究人员认可.本文综述了艺术治疗在精神分裂症康复中发挥的作用,以期为艺术治疗作为精神分裂症康复辅助治疗的实践提供依据.
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艺术治疗萌芽校园
艺术与治疗有什么关系?相信大多数人被问到这个问题时都会一脸茫然.国内的一群大学生相信:"艺术并不是少数人的奢侈品,它是一种人人都可以拥有的生活方式与态度,艺术的大意义在于让每个人的生命变得更为丰盈、幸福……身患疾病的人处于生命的低潮,尤其需要精神慰藉."
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艺术治疗综述
艺术治疗源于心理分析理论,通过艺术创作的形式,探索个体的内心世界.艺术治疗在来访者的内心世界和外部世界之间搭建一座桥梁,促使无意识的心理内容向有意识的行动转化,进而澄清和诠释来访者的情感、信念和生活实践.艺术治疗的应用非常广泛,但它也存在一定的不足,需要进一步的研究和探索.
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用艺术治疗你的情绪
"情绪病"已是现代人的通病,在来自社会及家庭的种种压力之下,强制把情绪抑制,一旦失控,后果让人担忧.轻则脾气爆发,重则自寻短见,甚至做出让亲人悲痛惋惜且无可补救的憾事.
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康复科艺术行为治疗方法探讨
艺术行为治疗，是指应用各种艺术手段，结合心理治疗等技术，以矫正不良行为、促进康 复为目的的治疗方法，简称艺术治疗。由于国内艺术行为治疗是在原来的工娱疗基础上发展 而来的，故又称特殊工娱疗。据报道住院精神病患者的生存质量低于社区中的患者 [1]，艺术 行为治疗可以很好地提高患者治疗的依从性及生存质量。目前，各家医院都把艺术行为治疗 作为精神康复工作的重要内容。本文重点对康复科艺术行为治疗的治疗程序及实施原则进行 了总结。
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艺术教育的精神保健功能
艺术治疗是一个古老的话题,向我们揭示了艺术活动在促进人类的精神成长和心理健康方面的意义和价值.学校中的艺术教育作为教育制度中能体现人文关怀的学科,不应回避青少年对于精神保健和心理卫生的需求.从艺术治疗中汲取有益的经验,探索艺术活动如何为青少年提供长期而稳定的心理支持,是艺术教育在现代社会应该承担的职责.
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艺术治疗的概念、发展及教育
综述了国内外近10年来关于艺术治疗的文献资料,回顾了艺术治疗的概念、学科范围界定、应用、发展,比较了中西方艺术文化差异,同时对于艺术治疗与健康和疾病的关系,及其机理等进行了探讨.也对国外艺术治疗在高等院校中的课程设置、讲解内容等进行了阐述.根据作者多年的研究和教育实践,试图探索出中国艺术治疗学科体系的构建框架.
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国外电影疗法研究的回顾与展望
回顾了国外电影疗法的发展历程、与阅读疗法的关系、隐喻作用机制、实施程序及其注意事项等,发现电影疗法萌芽于20世纪初,正式兴起于20世纪末,在临床心理治疗和心理教育等方面具有广泛的应用,相比阅读疗法其具有适用人群更广、兴趣易激发、感染性和目的隐蔽性更强等优势.观影前的评估、观影中的引导和观影后的讨论是电影疗法实施中的三个关键点.我国电影疗法应进一步加强其理论与实证研究,探索神经生物机制,建立基于心理健康问题的影片资源库,开展电影疗法的本土化研究及实践应用.
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艺术治疗在心理咨询与治疗中的应用现状
艺术治疗(Art Therapy)具有不易受年龄、语言、认知能力、地点环境及疾病限制的特点,在治疗实施过程中操作简单方便且阻抗小,容易为人们所接受,已在临床心理治疗中得到广泛运用.西方国家对艺术治疗已有广泛的应用,而我国在近十年以来,艺术治疗也得到了大力发展,已逐步成为主要的心理咨询与治疗技术之一,现从理论基础、作用原理,实践情况对这一技术进行基本介绍和探讨.
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自由美术创作对康复期精神分裂症患者阴性症状的影响
目的：探讨自由美术创作对康复期精神分裂症患者阴性症状的影响。方法将60例以阴性症状为主的康复期精神分裂症患者经简单随机分为研究组和对照组各30例。两组患者康复期均单用1种非典型抗精神病药为主维持治疗，在此基础上，研究组辅以艺术治疗（自由美术创作），60 min／次，1次／周，3个月为1个疗程，对照组执行空白对照。采用简明精神病评定量表（ BPRS ）和阴性症状量表（ SANS）分别在干预前后对两组患者进行评估。结果以P＞0．05为检验标准，两组患者在干预前BPRS、SANS评分比较差异均无统计学意义；研究组3个月后BPRS、SANS评分较治疗前显著降低，且与对照组存在显著差异。结论自由美术创作可以明显改善康复期精神分裂症患者的阴性症状，提高整体疗效。
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艺术治疗
1定义艺术治疗(Art therapy)又称艺术心理治疗(Art psychotherapy).广义上,系通过表现性艺术(如视觉艺术、音乐、舞蹈、戏剧、诗词等,其中视觉艺术又包括绘画、雕塑、电影、书法等)来进行心理诊断与心理治疗的一门学问.狭义上则只指绘画治疗.
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国内外精神分裂症患者艺术治疗研究进展
介绍了艺术治疗的起源、概念和方式，国内及国外艺术治疗的发展和不同之处。为提高国内精神分裂症患者社会功能、生活质量提供参考。
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艺术治疗在改善精神疾病患者应对能力中的运用
目的:改善心身疾病病人不良的社会应对方式,提高病人生活质量.方法:以124例精神心理疾病患者为研究对象,随机分为干预组与对照组,各62例,干预组采用生物治疗和艺术治疗,对照组仅采用药物治疗,2个月内用应对方式问卷(WCS)进行测评,以观察干预效果.结果:两组入组时,WCS测评结果显示,无统计学差异(P>0.05).干预组运用解决问题、求助等积极的应对方式次数增多,而推避、幻想、自责运用次数减少,与对照组比较,差异有统计学意义(P<0.001).结论:艺术治疗能有效改善心理精神疾病患者的应对方式,提高病人心理健康水平.
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手工艺制作训练对脑卒中后抑郁患者疗效的影响
目的:探讨手工艺制作训练对改善脑卒中后抑郁患者的负性情绪,提高认知功能和ADL能力的作用.方法:60例脑卒中后抑郁患者分为A、B 2组各30例,均按脑卒中常规治疗,并给予抗抑郁药物及常规康复训练等治疗.A组增加刺绣、剪纸及贴画等手工艺制作训练.治疗前后分别采用汉密尔顿抑郁量表(HAMD)、简易精神状态评定量表(MMSE)、Barthel指数(BI)对患者抑郁程度、认知功能和ADL进行评定.结果:治疗2个月时2组MMSE和BI评分均有明显提高(P<0.05);HAMD评分明显下降.治疗6个月后A组MMSE及BI评分继续上升;HAMD除体重、日夜变化及睡眠障碍单项分与2个月时比较变化不明显外,其余各单项分仍持续下降(均P<0.05).B组与治疗2个月时比较,仅BI有上升.结论:辅助手工艺制作训练有助于改善脑卒中患者抑郁症状及认知功能,增强患者康复治疗的主动性,进而整体康复疗效明显.
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曼陀罗绘画改善情绪的效果及机制
目的:研究曼陀罗绘画对改善情绪的效果及其作用机制.方法:196名大学生曼陀罗绘画后填写曼陀罗特征量表.结果:①曼陀罗意象有十大类主题,以莲花为主.②曼陀罗绘画后,被试以积极情绪体验为主,绘画后的积极情绪显著优于绘画前,标准化的曼陀罗显著优于非标准曼陀罗.③效果明显组的曼陀罗作品具有结构上内暖外冷的特点.④回归分析发现,整合功能是曼陀罗绘画起作用的基础.结论:曼陀罗绘画具有改善情绪的功能.
