在家提升宝宝身心发展(15)

大运动游戏勇敢的小花猫指导教师:郑彤适合年龄:2.5～3岁发展目标:在游戏中,引导宝宝练习走、跑、跳、钻等动作,体验成功的快乐.材料准备:家长根据活动场地及家中物品设置游戏环境:小河、草地、山洞、粮囤.游戏过程:1.成人扮作猫妈妈,宝宝扮作小花猫."秋天到了,粮食丰收啦,妈妈听说有老鼠,好不好?"开始游戏.

小老鼠的故事

兰兰的牙齿"不排对"

兰兰每天都喜欢对着镜子看自己的新牙,因为妈妈说过,等新牙都换了,兰兰就长大了,就带兰兰去迪斯尼看米老鼠和唐老鸭.看着看着,兰兰忽然奇怪起来,喊道:"妈妈,妈妈,快来看呀,我的小牙都排得齐齐的,怎么新的小牙这么丑呀?"

田鼠进城

山坡上,住着两只田鼠:大耳朵田鼠和小眼睛田鼠.这天,一群城里人来山里踏青,两只田鼠听到了他们的谈话:“现在的人真是不爱惜粮食,浪费太严重了,看小区的垃圾桶里,水果、面包,什么都有!”“可不是,小区里的一只只老鼠被养得又肥又大!”人群过去了,大耳朵田鼠和小眼睛田鼠叫起来:“有这样的好地方呀,晚上我们就进城里住!”夜晚,天黑乎乎的,两只田鼠跑呀跑,跑了几个小时,来到了城里.一进城,就在墙角边碰到了一只肥大的老鼠.大老鼠听了两只田鼠的介绍,说:“你们来对了,走,跟我住下水道去!”第二天,外面太阳亮亮的.两只田鼠说:“我们上去晒晒太阳吧?”

那是一只老鼠呀

太阳暖暖地照着,馋嘴猫躺在河岸边的草地上晒太阳.真暖和,真舒服.馋嘴猫眯起眼,要睡着了.忽然,河上游传来“救命”的喊声.馋嘴猫往河面一看,只见一个落水者从上游漂下来.他飞快跑到河边,跳了下去.是一只大耳朵老鼠,他抱着一根木头,已经被水淹得有气无力了.馋嘴猫赶紧拉住大耳朵老鼠,向岸边游去.

变大变小的狮子

特鲁鲁狮子长得高大、强壮,看起来很威武.可是,谁也不知道,特鲁鲁狮子有一个怪毛病,那就是,他的胆子非常非常小.一片树叶掉到他的头上,也会吓得他心跳老半天.头上落下一片树叶,特鲁鲁狮子也会抱脑袋,吓得发抖.有一次,他遇见一只老虎.老虎朝他看了一眼,他吓得拼命逃.逃啊,逃啊,特鲁鲁狮子的身体越变越小,变得像豹子一样大了.接着,他又遇到了一只豹子,豹子看了他一眼,他又吓得转身就逃.逃啊,逃啊,他又变小了,变得像野猫一样大了.特鲁鲁狮子遇见一只野猫.野猫朝他看了一眼,他又吓坏了,转身又逃.逃啊,逃啊,后,特鲁鲁狮子变得像老鼠一样小了.像老鼠一样小的特鲁鲁狮子遇见了一只小白鼠,他们互相看了一眼,都吓坏了.糊里糊涂的,他们两个都朝一个方向跑.跑了好长一段路,他们才停下来.

小老鼠的珍珠

小老鼠在河边捡到了一颗珠子.好漂亮的珠子,金灿灿,闪闪亮,小老鼠好喜欢.小老鼠一天到晚把珠子捂在口袋里,只有在周围没人的时候,他才拿出来看一看——这么漂亮的珠子,被别人看见偷了去、抢了去怎么办?可是,小老鼠才玩了一个星期,就丢了.丢到哪儿去了呢?小老鼠到处找,找不着,十分伤心.傍晚,小老鼠正要关门,走来了一只小松鼠.小松鼠举起手里亮闪闪的珠子,说:“小老鼠,你的珠子,我在草丛里捡到的,还给你.”

幸福的生活

河边,小乌龟和小麻雀在争论.小乌龟说:“我们乌龟的生活比你们麻雀的生活更幸福.”小麻雀说:“不,我们麻雀的生活比你们乌龟的生活更幸福.”小乌龟说:“除了陆地,我们还能生活在河里,整条河到处游.游泳很快乐的!”小麻雀说:“我们能在天空中飞,飞着更快乐呢!”小乌龟说:“河里有许多可口的小鱼小虾,你们都没吃过吧!”小麻雀说:“大树上有许多美味的虫子,你们也吃不到.”它俩正争论着,太阳出来了,照在身上真热.不远处的草地上,有一棵大树,遮出好大一片阴凉.于是,小乌龟和小麻雀向大树下走去.来到树荫下,两只小动物正要继续争论,旁边的草地上,一只小鼹鼠从洞口探出头来.小乌龟和小麻雀很好奇:“你是谁呀?是老鼠吗?”

爱动脑筋的咪丽

小老鼠眯丽发现一个很幽静的地方,那里草木茂密,非常安静,不见有小动物进出.但是,爸爸妈妈每次总是绕过这里.咪丽天生爱动脑筋,所以她很好奇.这天,他们又走到这里,咪丽忍不住指着那个地方问:"爸爸妈妈,为什么不到那里走走啊?看上去那里很安静啊."

小老鼠当上收银员

动物小村里,每一家都很富足.哦,不,除了小老鼠.小老鼠贫困,可不是因为他好吃懒做,而是因为他的力气太小了,别的动物干一件事一天就干完了,他十天还没干完呢.

夫妻便条,可以收藏的爱

我家有两本大影集,那里面收藏的不是照片,而是便条.为何会出现这等"奇事"?说来话长……婚后第七天,婚假还没度完的我为一件要事必须回单位.中午回家时,我在餐桌上发现了妻子留下的便条,上写着:大老鼠(妻子用我的属相取的外号),等不到你,我先回娘家了.中午的菜在饭橱里,汤热好了放在锅上,电饭煲里有饭,你一个人吃吧.祝你胃口大开!妻,即日.我看后会心一笑,尔后找出一本未开封的大影集,把便条折成小四开放入大影集的第一面第一格.也就从这天起,这本大影集成了我收藏妻子便条的专用工具.

老鼠的故事

一只想跳舞的猫

弗拉德是一只小猫,他很想跳舞,但他很胖,脚又大,怎么能跳舞呢?每年圣诞节的晚上,他都坐在电视机旁看芭蕾舞节目.看见老鼠都能跳舞,他心里很恼火:“一群愚蠢的老鼠都能跳舞,怎么我就不能呢?”于是,他也跳起来,在空中旋转,但每次都摔得鼻青脸肿.“噢,天啦!”小猫伤心地说,“我多么想跳舞啊!”

夫妻暗语妙解牙颐

我和妻都是有过婚史之人,终纷纷弃暗投明,投到彼此应有的怀抱之中.妻不言前夫如何如何,表现出良好的教养.有一天她不小心说到前夫的一件小事.前夫自认为他是人中之龙,常有惊人之语,于是要求她备一袖珍笔记本,把他日常妙语随时记下,题名为"吾夫妙语”.她不愿从雅,记了一点,便不了了之.我要妻说两句他的妙语,她只记得一句是"看见一只老鼠一小溜儿跑去”.我不知这话绝在什么地方,是不是妙在"一小溜儿”?可一小溜儿又是什么意思呢?我不懂.但我掌握了这个典故.

初生二宝,敏感的大宝抓狂的妈

……1……事实上,在二宝刚出生的日子里,瞻这些表面工作都已经做得非常好.她从弟弟出院回到家,就对他爱不释手、疼爱有加.平时放学后,不顾我们的担心,兴奋地从我们手里把弟弟抢过去,像大猫拎着小老鼠一样抱上一会儿.弟弟每当学会一点新本领,她都会高兴地对他连亲好几口,夸奖的话赞不绝口,一口一个“我弟超萌,我弟棒”.每当身边人说起弟弟和姐姐长得一个样时,瞻都会自豪又霸道地显摆:“那是,我弟嘛,不随他姐,他敢随谁?”

FMR-1基因敲除小鼠的焦虑及探索行为分析

脆性X综合征（fragile X syndrome，Fra(X)S）是常见的X连锁不完全显性遗传病，占智力低下总人数的2％～6%，占X连锁智力低下的40％左右，严重影响出生人口素质。Fra(X)S其特殊的行为表型特征被认为在诊断上具有提示作用，而焦虑被认为是Fra(X)S的重要行为表型特征。2005年Spencer等发现基因敲除老鼠对镜子表现出较多的厌恶行为，同时存在较差的社交关系及社交焦虑（3），认为FMR-1基因敲除导致了老鼠社交焦虑及社会行为的变化，和患者的异常社会行为存在相关性。2008年 Caitlyn 等发现基因敲除老鼠在分辨社交关系的好坏上较对照组差（4）。全面深入了解行为认知表型对临床诊断疾病具有提示意义，能够指导提出正确的教育方案及正确理解Fra(X)S患者异常行为及情绪，同时也为进一步研究其产生的神经解剖学异常及分子机制打下基础。

9例肾病综合征出血热患者的护理体会

肾综合征出血热是由汉坦病毒引起的一种自然疫源性疾病,老鼠为主要的传染源,临床表现以发热、出血、休克和急性肾功能衰竭为主.该病属于全身多器官受损的疾病,临床经过发热期、低血压休克期、少尿期、多尿期、恢复期[1].2013年至今,我院共收治肾综合征出血热9例,现将护理体会总结如下.

艺术活动:《小老鼠与泡泡糖》

设计意图:《小老鼠与泡泡糖》是一首幽默、诙谐的乐曲,表现了小老鼠可爱、调皮的有趣形象.乐曲分为AB两段,A段表现小老鼠东跑跑、西看看;B段表现小老鼠拉泡泡糖.设计本活动是让幼儿在活动中通过游戏情境,熟悉乐曲,用自己的动作、姿态结合音乐去表现小老鼠、泡泡糖这些来自生活的又熟悉的对象.小朋友从中感受音乐的魅力,体会音乐游戏的快乐,丰富情感体验,提升艺术表现力,同时,又增强幼儿的环保意识.

语言活动:小老鼠和大老虎

设计意图:《小老鼠和大老虎》是一本充满童趣的图画书,讲了一个微不足道的小老鼠和一个强悍威武的大老虎成为好朋友的故事,给孩子留下想像与思考的空间.大班幼儿会用自己的方式结交到朋友,但一些比较强势的孩子总是支配同伴,而一些孩子则总是处于被支配的地位,久而久之,他们之间会出现一些不平等和不愉快,就像故事中的小老鼠和大老虎一样……通过对画面的观察和情节的猜想,教师引导幼儿理解故事、感受角色的心理变化,并跟随着故事的发展,逐渐明白和朋友相处要平等相待、互相体谅.

艺术活动:小老鼠和泡泡糖

设计意图:《小老鼠和泡泡糖》是一节中班的艺术活动,乐曲幽默、诙谐,分为AB两段.《幼儿园教育指导纲要》中指出:“教育活动内容的选择要既贴近幼儿的生活来选择幼儿喜欢的事物或问题,又助于拓展幼儿的经验和视野.”“应支持幼儿富有个性和创造性的表达,发挥艺术的情感教育功能.”在本次活动中,我创设了符合中班幼儿年龄特点的游戏情境,让他们熟悉乐曲、感受乐曲,并用恰当的动作、表情表现小老鼠和泡泡糖这些生活中较为熟悉的事物,从中让幼儿体会音乐游戏的快乐,感受音乐的魅力,丰富情感体验,提升艺术表现力.整个活动以幼儿的想象和表现为主体,教师只是起着引导者和支持者的作用.因此,幼儿能在认知、情感、能力方面都能得到发展,同时还渗透了环保教育的内容.