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全国省级疾病控制中心培训及继续教育现况分析
中国疾病预防控制中心教育培训处为了更好地适应职能转变,规划下一步工作,进行了本次调查.对象和方法1.调查对象:主要采用问卷调查方式对全国30个省级疾病控制中心1999-2001年的培训及继续教育情况进行了调查,共有22个省级疾控中心返回了调查表.
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已婚妇女生殖道感染的调查分析
摘要目的:通过调查云南省新平彝族自治县平甸乡的三个村公所已婚妇女生殖道感染现患情况及就医行为,探讨年龄、受教育情况、生育状况等因素与妇女生殖道感染的关系,寻找解决农村妇女生殖道感染的综合防治办法.方法:问卷调查和常规妇科检查.
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健康教育对食管癌患者围手术期的影响
随着社会经济和文化的发展,医学模式的转变,新的健康观念的提高,护理学己正式进入健康促进的时代,护理工作由过去的以疾病为中心转变为以人的健康为中心的整体护理.健康教育是整体护理的重要组成部分,是通过有计划、有目的健康教育过程,使患者了解、增进健康知识、改进健康行为或问题,使患者的行为向有利于康复方向发展的教育活动为了适应医学模式的转变,以患者为中心,给患者提供一个优质的护理服务.食管癌是临床上常见的肿痛,同前外科手术仍是食管癌治疗的主要手段.现将对食管癌患者围手术期间有计划、有目的、有针对性地实施健康教育情况,报告如下.
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健康教育路径在子宫腺肌病患者中的应用
子宫腺肌病又称为内在性子宫内膜异位症,是一种由于子宫内膜基底层侵入子宫肌层引起的良性病变[1,2].选择有效的健康教育方式对临床疗效和患者预后生活质量均有重要的意义.本研究通过对子宫腺肌病患者健康教育情况进行观察和分析,现报告如下.
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我国中医教育发展概况及趋势分析
根据国家卫生部、国家中医药管理局1996~1998年全国中医教育情况统计资料,我们对此期间我国中医教育的基本情况进行了分析研究.现仅以一组招生情况进行分析,以便各级主管部门及业内人士从一个方面了解我国中医教育的现状及发展趋势.
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创建有特色的护士继续教育模式
依据卫生部<继续医学教育暂行规定>和<黑龙江省卫生技术人员继续教育工作意见>(简称<意见>)精神,我院从2000年起,先后制定出台了<护理人员继续教育暂行规定>、<护理人员继续教育学分实施方案>、<护理人员继续教育学分管理办法>等项规定.几年来,医院坚持从实际需要出发,以护士需求为核心,以提供"新理论、新知识、新技术、新方法"(四新)内容为重点,以培养和提高护士综合能力为原则,以创建终身学习观念为主线,对护士继续教育的模式与内容进行了大幅度调整和改革,对教育课程和结构设置进行了重建,收到了较好的效果.现就我院护理人员2001~2002年度继续教育情况进行对比分析.
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健康教育在激光治疗腰椎间盘突出症中的应用
腰椎间盘突出症是骨科常见病,多发病.传统的治疗方法治疗周期长,病人难以坚持,治疗效果不太满意自70年代开始采取经皮穿刺腰间盘摘除术,使治疗效果进一步提高[1-4].随着科技的发展,激光治疗腰间盘突出症开始应用临床,其中治疗过程中的健康教育不容忽视.我科自1996年5月~1999年12月,应用日本生产的LD 50激光机经皮穿刺治疗腰椎间盘突出症共24例,现将有关健康教育情况报告如下.
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新加坡健康教育见闻
笔者有幸赴新加坡国立大学医院护理专业培训学习.两年来.对新加坡国民的健康保健意识、健康状态及健康教育的实施感触颇多.现就见闻中的新加坡健康教育情况介绍如下.1国家重视--投资与立法新加坡卫生部健康保健宗旨是通过预防性的卫生保健规划和促进健康的生活建立一个健康的国民群体.每一个新加坡人被鼓励通过公共健康教育规划达到一个健康的生活方式.并对自己的健康负责,即树立和增强国民自我保健意识.
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德国的护理教育介绍
1995年2月~1997年2月,作者有幸参加了原北京医科大学和德国埃森市大学护士校际交流项目,应Glade先生的邀请到德国埃森大学的附属医院休塞思教会医院学习和进修.现对德国的护理教育情况进行简单介绍.
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综合医院神经科门诊抑郁症的临床研究
1 对象与方法1.1 对象按CCMD-2-R的诊断标准[1],参考ICD-10标准[2]入组抑郁症患者218例,发病年龄15-78岁,病史1个月-20年.病程(8±7)个月.性格:拘谨内向93例,争强外向41例,中间型84例.合并躯体疾病148例.各种负性生活事件诱发183例,无诱因35例.心理精神疾病家族史28例.受教育情况见表1.
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中学生家长性教育相关问题调查分析
为了解家庭性教育情况及家长对性教育的态度,以期为更有成效地开展青春期性与生殖健康教育提供一定的背景资料,我们在对中学生进行调查的同时,对他们的家长进行了同期调查,现将结果报告如下:
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腹腔镜手术患者的健康教育
我科自2001年8月开始至今,对每一位腹腔镜手术患者实施系统的整体化护理的健康教育,从未间断,使患者从入院到出院均能感受到精心全面的高质量的健康服务.同时也帮助患者解决了实际问题,提高了患者对疾病的认识,消除了不良心理反应,减少了并发症的发生,更加密切了护患关系,并得到了住院患者的高度评价.下面就我科开展的健康教育情况介绍如下:
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2011年美国继续医学教育认证委员会年度报告(二)
2011年ACCME年度报告共分为三部分,第一部分汇总了全美和各个州的继续医学教育情况,包括继续医学教育提供者、活动、学时和参加者的总量.第二部分和第三部分分别汇总了经过各个州认证的提供者和经过ACCME认证的提供者开展继续医学教育的情况.在上一期中,本刊刊登了2011年ACCME年度报告的第一和第二部分内容.本期继续将2011年ACCME年度报告的第三部分内容呈现给读者,即仅由经过ACCME认证的提供者开展的继续医学教育活动的情况,以及他们接受的商业赞助概况,在文末还附有对ACCME年度报告中专业术语的解释.
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吡拉西坦口服液(儿童型)临床观察
1 病例选择我们选用低智儿共计66例.入组前作躯体检查和神经系统功能检查以排除严重躯体疾病.采用目前全国通用"儿童智力筛查量表"评分(南京儿童心理卫生中心编制).依据年龄、性别、智力水平(智力筛查量表评分)和教育情况分为两组(治疗组和空白对照组).为了排除教育因素的干扰,我们将66例低智儿对等分为两组,分别进入治疗组和空白对照组,以保持两组平衡,排除其他干扰因素.
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健康教育指导在脑血管病患者中的应用
我科自开展整体化护理以来,通过对患者及家属有计划,有组织,有系统,有目的的进行健康教育,使患者和家属了解和增加健康的知识,在治疗及护理计划实施过程中,保持佳状态,使患者尽快恢复,收到较好效果.现将我科对86例脑血管患者实施健康教育情况介绍如下.
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急诊留观患者的健康教育干预
根据急诊留观患者住院时间短、流动性大、务工人员多、文化程度低、疾病种类多.病情复杂等特点,我们边学习,边探索,建立了一套具有急诊护理特色的健康教育模式.通过实施健康教育护理干预使急诊留观患者健康意识增强,护理质量得到提高.现将306例急诊留观患者开展的健康教育情况分析如下:
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基层医院的糖尿病患者教育体会
糖尿病(DM)的患病率在全球范围内呈不断上升趋势.[1],糖尿病教育是糖尿病治疗指南中必不可少的治疗手段,能使患者增长知识,阻止糖尿病慢性并发症的发展.[2].但在基层医院就诊的DM患者接受DM教育的人数很少,对疾病的认识有很多误区,应引起广大医务工作者的关注.现将本院近3年来对DM住院患者进行健康教育情况报告如下.
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植入心脏起搏器患者的护理与健康教育
永久性心脏起搏器是治疗各种原因引起的不可逆的心脏激动起源或传导障碍性疾病的主要方法.我科行人工心脏起搏器植入术60例均获得成功.随着现代护理学的发展,整体护理已广泛运用于临床,在植入人工心脏起搏器的过程中,不仅要做好患者的术前、术中及术后护理,健康教育贯穿于始终是手术成功,减少并发症的重要环节,现就植入人工心脏起搏器的护理及健康教育情况介绍如下.
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现身说法式健康教育在老干部疗养科的运用
随着医学模式和以病人为中心的整体护理模式的转变,护理健康教育工作已得到不断的丰富和发展,我院老干部疗养科在尝试众多形式健康教育情况后,结合疗养首长慢性病康复疗养特点,采取了以老干部现身说法式为主的健康教育模式,收到较好的效果,现介绍如下:
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剖宫产术后产妇的健康教育
我院产科自2001年10月开展系统化整体护理工作以来,认识了健康教育的重要性,通过与病人交流,设意见箱,发放服务态度及护理质量表等方式征求病人意见卡,孕产妇及家属对健康教育给了很高的评价,所有孕产妇都认为健康教育非常必要.现介绍剖宫产术后产妇的健康教育情况.