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卫校护生心理问题分析与健康教育
卫生学校护士专业的学生均为女性,年龄在15~17岁,正处于人生宝贵的青年早期,这也是一个心理萌动时期.这一时期的青年认知水平尚低,情绪、情感多变,意志品质刚刚形成且较薄弱.她们面对学习、就业、复杂的人际关系和社会竞争的压力,社会、家庭和学校及对她们施加影响,她们极易出现心理上的紧张和焦虑等问题.
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临床护士规范化培训的实践与体会
临床护士规范化培训是护士专业毕业后教育的主要形式.其目的是对从事临床护理工作的护士进行毕业后系统的、规范的、有计划的培训,经考核合格后,与护理继续教育衔接.[1]临床护士规范化培训是造就高素质护理队伍的基础.由于临床护士教育层次多,因此需对护士进行分层次、分阶段的培训,以使其尽快适应临床需要.自1996年开始,我院根据南京市卫生局科教处及继续教育委员会制定的护理专业规范化培训计划,结合医院工作特点,制定了不同层次护士的规范化培训计划,已有218名护士参加了规范化培训,其中70名护士完成了规范化培训考核,合格率100%.
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ICU护士人才培养过程优化的研究与实践
1989~2002年,我院举办了ICU护士专业培训班,为全国29个省、自治区、直辖市和澳门(回归前)的211家医院培训ICU护士共809名,推动了我国加强护理学的兴起与发展.
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提高护士专业英语应用能力的体会
英语作为一种交流工具,在现代护理工作中发挥着重要的作用.我科从2000年开始培养护士专业英语的应用能力,通过3年的学习,护士不仅掌握了本专科的英语词汇,还能用英语交班、参与英语查房.介绍如下.
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护士礼仪在临床护理中的重要意义分析
礼仪是社会生活中由于风俗习惯而形成的为大家共同遵守的仪式.护士礼仪是一种专业的文化模式,是研究护理交往艺术的学问,不仅具有礼仪的基本特征,还具有护士专业的文化特性,它要求护理工作者将自己的本性纳入规矩,加以约束,时时用道德的力量支配自己的行为,以优雅的仪态、丰富的表情、得体的举止进行护理服务,体现出对患者的尊敬、友好、谦和,维护患者的身心健康.
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护理专业价值观评估指标体系建立初探
目的 构建护理专业价值观评估指标体系.方法 通过德尔菲法建立护理专业价值观评估指标体系,共构建护理专业价值观评估指标体系的5个因素,32个条目.并将此调查设计运用到实际中.结果 通过专家审核,各指标的评价得分均≥4.85分,变异系数均<0.10,说明各位专家对各指标的建立认同度一致.将此调查设计运用到护理人群中,调查的80名学生的关怀、信任、公正、专业、行动主义得分分别为(31.6±5.1)、(24.9±3.7)、(24.8±4.1)、(17.1±2.9)、(17.5±2.9)分,120名非学生的得分分别为(29.8±4.1)、(23.4±4.6)、(22.3±4.2)、(14.2±3.1)、(16.9±3.1)分,结果与国内常模基本一致.结论 本文构建的护理专业价值观评估指标体系具有可行性,为护理专业的发展提供了技术支持.
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我院消毒供应室护士专业自我概念与自我和谐的状况调查
对于医护从业人员而言,其专业自我概念主要是指个体在从事医护工作的实际过程中对于自我态度的感知情况、对于专业行为的取向情况以及个体的自尊情感情况等[1];而自我和谐主要是指医护从业人员个体在从事医护工作过程中的自我观念范畴内的心理冲突协调现象[2]. 自我和谐程度越高,其心理冲突协调越好. 掌握医护从业人员的专业自我概念与自我和谐有利于及时发现医护人员的心理状态和变化趋势,对于护理管理工作具有重要的指导作用,对于提升临床护理工作质量也具有重要的参考意义[3]. 在此背景下,为了进一步探讨护士专业的自我概念与自我和谐的实际状况,本研究以我院消毒供应室护士为研究对象,进行了如下的研究和分析,从而为我院护理管理工作提供参考和借鉴依据.
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手术室示范教学效果评价
临床实习是护生实现理论知识向实践能力转化、向护士角色转变的重要阶段.手术室护理教学是临床护理教学重要的组成部分,其教学质量的好坏直接关系到培养合格的专业人才问题.我院是市级综合教学医院,负责我市护士专业毕业生、各乡镇进修人员的临床教学,为提高手术室护理教学质量,自2006年以来,改进传统代教,采用示范教学方法,取得显著成效.现报道如下.
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手术室护士专业结构现状分析及思考
手术室是外科疾病治疗的主要场所,随着外科学术思想和治疗观念的更新,新的医疗设备及器械不断涌现,器官移植、介入手术、腔镜技术、微创技术等新治疗手段逐渐普及,外科手术的领域和范围日趋扩大,对手术室人员专业素质及术中配合技术要求越来越高[1].
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手术室护士专业结构现状分析及思考
手术室是外科疾病治疗的主要场所,随着外科学术思想和治疗观念的更新,新的医疗设备及器械不断涌现,器官移植、介入手术、腔镜技术、微创技术等新治疗手段逐渐普及,外科手术的领域和范围日趋扩大,对手术室人员专业素质及术中配合技术要求越来越高[1].手术室护理工作面临着严峻的挑战和考验.
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增强护士专业学生的法律意识
护生是学习护士专业的学生,她们只能在专一业护士严密监督和指导下进行工作.否则她的工作将被认为是侵权行为.随着社会的进步.卫生事业的发展,医疗立法日益完善,患者的法律意识不断增加,对护理服务的要求不断提高,特别是"医疗事故举证倒置"的实施,更加要求带教人员不仅要带教护理理论与技术,还要教会护生懂得守法、用法.
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肿瘤科护士专业化培训教学模式的实践与探索
2005年卫生部颁布的<中国护理事业发展规划纲要(2005-2010)>中明确指出:在肿瘤专科护理领域开展专业护士培训,培养实用型的专科护理人才[1].优质护理示范工程要求,加强临床专科护理,提高医疗机构护理人员专科技术水平和业务能力.延边大学附属医院是吉林省卫生厅首批临床护理专科培训基地.2012年,我院对吉林省5家医院推荐的10名肿瘤专业护士进行系统化理论和实践培训,探索了一系列实践教学方法,在教学评价中反映出较好的教学成果,现报告如下.
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护理能级管理在优质护理服务中的应用
能级是不同能力的人按照一定的规范和标准分类,能级管理即按工作职能编制人员,使护理人员的资历、级别等与之相适应[1].护理岗位因病种、病情、治疗等不同对护士专业素质要求也有所不同.根据不同的专业技术要求配备相应能力的护士是提高临床护理质量的有效途径之一,是一种科学的护理管理模式.西方发达国家对临床护理人员岗位有着严格的分级制度,各级护理人员具有明晰的岗位职责,将其称之为"Job description",为全方位的整体护理模式的开展提供了良好的制度基础[2].
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绩效考评在护士专业发展中的作用
绩效考评是指在一段时期内,根据工作要求考核员工工作业绩的活动[1].护士的绩效考评是指与护理工作有关的行为表现及其结果.对医院而言,护士的绩效就是护理工作的任务在数量、质量和效率方面的具体落实情况.对护理人员而言则是医院、护理主管或护理同事对护士个人工作状况的评价.随着我国卫生人事制度改革的逐步实施,建立富有实效、充分量化、便于操作的护理人员绩效考评制度已成为医院亟待解决的问题.
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浅谈急诊夜班护患沟通技巧
急诊科夜班接诊的病人大多数是急性病、慢性病急性发作、外伤、急性中毒、急腹症、高热等危重病人,就诊者或陪送人员多因病情重、医院环境陌生而心烦意乱,影响护患关系.夜班护士数量相对较少,且正常睡眠周期使大脑皮层运动处于一种疲劳状态,容易产生应对缺乏.如何做好与病人及家属的沟通,充分发挥急诊护士专业特长,使病人及时得到恰当的救治.下面从以下几个环节谈谈如何与病人进行沟通.
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绩效考评在新护士专业发展中的地位和作用
绩效考评是护理人力资源管理与开发的基础和客观依据,随着我国卫生人事制度改革的逐步实施,建立富有实效、充分量化、便于操作的护理人员绩效考评制度已成为各医院亟待解决的问题.由此可见,贯彻卫生事业人事制度改革“人员能进能出、职务能上能下、公开、平等、竞争、择优”[1]基本原则的基础,是建立健全卫生人员的绩效考评机制.
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通过毕业生追踪调查加强在校学生综合素质的培养
我们2003年12月-2004年3月对护士专业近期毕业生进行了综合调查.调查内容和方法1.调查对象.选择我校1995-2000届护理专业毕业后在沈阳、大连、吉林、锦州、长春等13所医院工作的228名毕业生进行了一次较为全面的调查.
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分娩期软产道损伤的护理
分娩期产道损伤常见会阴、阴道和宫颈裂伤,严重者近期可引起大量出血和感染,危及患者的生命安全,近期可造成局部器官的功能障碍,影响患者的身心健康[1]。医生准确及时的缝合,护士专业的护理和病人安定积极地配合是促进患者康复的要素。结合我院123例软产道损伤的临床护理,体会如下。
1资料和方法
1.1临床资料:2009年1月至2011年1月本院共收治产妇3211例,其中初产妇2107例,经产妇1104例,剖宫产1510例,经阴道分娩1701例(为本组分析对象)。软产道损伤123例中,会阴I度裂伤45例,占36.6%;II度裂伤38例,占31%;其中 III 度裂伤的29例,占23.6%;宫颈裂伤8例,占6.5%;阴道壁血肿3例,占2.4%。以上患者住院时间长12天,短3天,平均4天。 -
急诊科护士的压力源与应对措施
急诊科是医院的重要组成部分[1],是医院为病人全天候开放的“生命通道”,是一个病人病情重、突发事件多、工作量大、医患纠纷多、风险大的科室.对医护人员的要求高,因此急诊科护士要比其它科护士承受更多的辛苦和风险,而且急诊科的工作对护士专业素质要求高,特殊的环境以及过高的要求导致急诊科护士的压力往往居全院之首.过多的工作压力不仅会导致护士的身心健康出现种种问题[2],对于其护理质量也有着较为严重的影响.因此,加强对急诊科护士压力源的研究和认识,对于提高护理质量和护士的身心健康水平均有重要的积极意义.我急诊科护士共22名,年龄22 ~51岁,护龄1~33年,现分析我急诊科护士的压力来源,提出相应的应对措施.
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谈谈做社区护士的一点体会
我从护士专业毕业已26年,从事社区护理工作有15年,主要是家庭病床工作.回忆这些年所做的护理工作,体会到过去广大群众只关心身体是否有病,对健康的要求不高,近年来,随着生活水平的提高,广大群众的保健意识也逐渐增强,询问健康方面问题的人越来越多,范围越来越广.作为一名社区护士,尽快改变原有的医院护理模式,早日成为合格的社区护士,以迅速适应广大人民群众的健康需求,是非常必要的.