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提高护士专业英语应用能力的体会
英语作为一种交流工具,在现代护理工作中发挥着重要的作用.我科从2000年开始培养护士专业英语的应用能力,通过3年的学习,护士不仅掌握了本专科的英语词汇,还能用英语交班、参与英语查房.介绍如下.
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英语查房在住院医师规范化培训中的实践
住院医师规范化培训过程中,英语查房是一种值得开展的教学方式;但具体实施中目前还普遍存在住院医师有畏难心理、教学形式单一、难以长期维系等困难.针对上述困难,英语查房可以采取“两步走”策略,即从办公室查房到床旁查房分步推进,降低住院医师畏难心理;可以采用联合查房、手术室查房和英语交班,整合英语阅读和英语演讲的培训,使教学形式多元化;可以通过查房管理、查房资料积累和查房师资建设等组织机制建设,使英语查房持续有效开展.
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PBL教学结合英语查房在心血管内科中的应用效果探讨
目的：探讨 PBL 教学结合英语查房在心血管内科中应用效果。方法将2013年9月～2015年4月心内科轮转的122名医学生纳入研究，抓阄随机分为观察组（62人）和对照组（60人）。观察组轮转期间给予PBL 教学结合英语查房的教学法，对照组给予常规教学法。轮转1个月后进行考核并调查满意度。结果出科时，两组考核成绩均有提高，与本组入科时成绩比较具有显著性差异（P ＜0.05），且观察组出科成绩提高更明显，与对照组出科成绩比较具有显著性差异（P ＜0.05）；观察组满意率87.10%，对照组满意率31.67%，两组满意率比较存在显著性差异，（χ2=38.9830，P ＜0.05）。结论 PBL 教学结合英语查房可提高心血管内科实习教学质量，更能满足医学生的需求。
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PBL结合英语教学查房在血管外科研究生教学中的应用
目的：评价以问题为基础学习（problem-based learning，PBL）结合英语查房的教学模式在血管外科临床型研究生教学中的应用效果。方法以2014年1月～2015年4月在首都医科大学附属北京世纪坛医院接受临床培训的外科学专业临床型研究生作为研究对象，分为PBL结合英语查房教学组（PBL组，n=10）和以授课为基础的学习（lecture-based learning，LBL）结合传统的中文查房教学组（LBL组， n=10）。由同一名教师授予相同主题内容的课程，PBL组采用PBL结合英语查房的教学模式，LBL组采用传统讲座式教学结合中文查房的教学模式。结果与LBL组相比，PBL组学生的出科理论考试成绩和临床思维考试成绩均优于LBL组，具有统计学差异。结论不论是对临床专业知识的理论掌握还是临床思维培养上，PBL结合英语查房的教学模式都优于LBL结合传统的中文查房的教学模式。
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急诊部英语查房效果及体会
海慈医疗集团是一所中西医结合的现代化医院,规模宏大.随着改革开放对外交流的逐年增加,近几年前来学习中医的人增多,外籍患者也随之增加,如何为这一类特殊的人群提供服务,对护理工作提出了挑战.急诊部作为重要的服务窗口,经常参加特殊任务的救护值班(大型集会、重要会议、国际比赛等),为了激发广大护理人员学习英语的热情,提高与患者的沟通能力,进一步提升集团形象,我院急诊部先后进行了3次英语查房,并在庆祝集团成立5周年的科技周期间举行了英语查房展示,收到了良好效果.
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临床教学中应用英语查房的体会
宜昌三峡是世界旅游名城,我院作为宜昌三峡地区大一所综合性"三甲"医院,来我院就诊的外籍病人逐年增加.为了更好地与国际护理接轨,护理好外籍病人,护理部针对我院护理人员英语水平参差不齐的情况,组织了为期2年(间断性)护理英语培训,并于2005年4月尝试在临床护理教学中应用英语查房,取得了较满意的效果.
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护理业务查房模式的探讨
目的探讨护理业务查房的模式,提高临床护理质量及护理人员业务素质.方法针对性地组织护理人员开展护理问题查房、英语护理查房、护理教学查房等多种形式的护理查房, 并在护理业务查房过程中引入"以问题为基础"的教学方法.结果多种形式的护理业务查房激发了护理人员的学习兴趣,提高护理人员的判断、解决问题的能力、专业英语水平及业务能力等综合素质.结论多种形式的护理业务查房是提高了临床护理质量及护理人员综合素质的有效方法.
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开展护理英语查房的尝试和思考
目的 探讨护理英语查房的模式和方法,提高护理人员综合素质.方法 制定计划并充分准备,选择合适的查房内容及形式并实施.结果 护理英语查房激发了护理人员继续学习的热情,提高了护理人员英语会话能力及专业英语水平,为出国学习及承担外籍护生临床实习带教奠定了良好的基础.结论 护理英语查房可有效提高护理人员的英语水平,增强其对护理知识的掌握.
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开展英语查房竞赛的做法与体会
为了强化全院医务人员的英语学习氛围,介绍了开展英语查房竞赛的具体做法:严密组织,上下协作;观摩示范,统一标准;精选评委,认真审材,并谈了体会.
关键词： 英语查房 -
PBL教学结合英语查房在口腔颌面外科中的应用
目的:分析PBL教学法结合英语查房在口腔颌面外科实践教学中效果.方法:通过入出科考试成绩及调查问卷两项指标对教学效果进行评价.结果:实验组学生的出科成绩优于入科成绩(P＜0.05);实验组学生的出科成绩优于对照组学生的出科成绩(P＜0.05),PBL教学结合英语查房既能提高专业英语水平又能提高临床问题综合分析能力.结论:PBL结合英语教学查房可以提高口腔颌面外科教学质量和学生的综合素质.
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耳鼻咽喉头颈外科开展英语查房和英语沙龙的实践
为了促进师资队伍建设和教学改革的机遇,适应医学教育全球化发展趋势,实现与国际医学教育接轨的需求,针对耳鼻咽喉头颈外科的学科特点及医师英语水平现状,实施英语教学,开展英语查房和英语沙龙的实践活动,取得了显著的成效,成为提高医师专业英语水平和英语口语的有效途径.
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英语在整体化护理查房中的应用体会
为适应医院改革及与国际接轨的需要,针对护理人员英语水平参差不齐的情况,我院护理部对护理人员进行了为期两年的英语培训,并于2002年尝试将英语运用于整体护理查房中.以普外科为例,选择具有外语水平的病人,全年共计实施20例次,取得了较满意的效果.
