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晨会重点提问在年轻护士培养中的作用
总结晨会重点提问在年轻护士培养中的作用,通过护士长在晨会交班后进行常规内容提问和重点内容随机提问相结合的方式,促进了年轻护士主动学习的动力,养成了认真倾听交班的习惯,逐步积累了本专科护理知识,提高了预见性思维能力和应急能力,确保了护理安全,提高了护理质量.
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晨会交班在消毒供应中心管理中的应用
目的:使消毒供应中心工作流程畅通,体现工作的连续性,提高工作效率和管理质量,建立健全消毒供应中心管理制度。方法:将原来不定期会议改为每日早上全体在班人员例会,先由各区域组长按规定内容进行交班,再由质控员对各区域质检情况交班,护士长对交班内容进行分析、点评,并布置当日工作重点。结果:实施晨会交班后,临床科室满意度较实施前明显提高(P<0.01);无菌物品、消毒物品合格率保持100%。结论:晨会交班的实施有利于提高工作效率和管理质量。
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规范晨会交班提高护士形象
晨会交班质量高低可体现护士的整体素质,如思想素质、业务素质、心理素质、文化素质等,可评价护士观察、分析判断、综合能力及工作责任感,直接反映护士工作质量和业务水平.规范晨会交班,有利于提高护士形象、地位,也有利于护理管理人员较全面地了解护士的整体素质[1].我院护理部在迎接等级评审活动中,逐步规范了晨会交班内容、程序、形式等,护理部对晨会交班质量在质控会议中进行讲评.现对我院96次晨会交班中存在的缺陷分析如下
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互动式护理晨会交班在精神科病房中的应用
目的:探讨互动式护理晨会交班模式在精神科病房中的应用效果。方法:通过互动式护理晨会交班的实施,对精神科病房中存在或潜在的护理安全隐患进行有效地识别、分析,并制定护理措施,确保护理安全。结果:互动式晨会交班的实施,提高了护士的满意度和综合业务能力;促进医师与护士、护士与护士的良好沟通,提高医师对护士工作的满意度;有效消除病房护理工作中安全隐患发生率,减少护患纠纷的发生,提高了病人满意度。结论:互动式护理晨会交班应用于临床后,提高了护理质量,同时对预防和减少护理安全隐患的发生起到了重要作用。
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整体护理中的医护配合方式
1 医护配合方式病房共有30张床位,护士10人.排班方式采取组长负责制,责任护士相对固定1~2月,责任护士与主治医师配合,护士长每天适当调配.医师分为3大组,每组有主治医师、住院医师及实习医师等组成.护理责任组相应配备3小组,每组1名责任护士.责任组分别编号为责1、责2、责3、,分管床位均为10张.责1、责2、责3的分管床位与医师的床位一致.责任护士相对固定白班1~2个月,由工作3年以上的护士担任,遇到休息时由其它轮夜班的护士代上.责任护士完成晨间护理、参加大交班(晨会交班)后即跟随搭配组医生查房,查房结束后再完成治疗、评估、宣教等护理工作.如此医护分组共同负责一组病人,责任护士跟本组主治医师查房,详细了解病人病情,并对病人的情况及时有效地沟通,本组病人发生的事情由本组医生和责任护士协商解决.护士发现病情变化需采取措施时可及时报告医生,医生的要求及治疗计划也可以通过护士达到有效地执行,这样医护配合默契,避免沟通不及时或衔接不好导致疏漏某些工作.
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护理晨会互动式交班较传统交班的优势
互动式晨会交班是实行优质护理服务过程中梳理出的又一个优化护理流程,较传统式交班可以提高护士发现、防范及解决护理安全隐患的能力.
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护理交班在急诊科的作用
急诊工作是医院工作的前沿,急、危、重病人多聚集于此,急诊护理工作长期处于急、忙、乱的环境中,且各种病人来源复杂,许多得不到及时解决的社会矛盾有可能会转移到医护人员身上[1],因此护士工作压力和思想压力很大.为了更好地提高急诊护理质量,杜绝护理差错事故,减少医患纠纷,我科自2002年起开始要求各班次护理人员均进行常规护理交班,交班形式参照晨会交班进行.通过3年的实践,取得了一定的效果,现报道如下.
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护士晨会交接班模式的改进与实践
护士晨会交接班是护理工作的一项重要内容,认真细致、全面的交接班是护理质量的保证.晨会集体交班是日夜班工作的衔接,交班质量的好坏直接影响当天的医疗护理质量、医疗护理安全、服务质量及病人的满意度.我院急诊科自2007年1月开始,改变传统的交接班模式,按改良模式进行晨会交班,明显提高了护理质量和病人满意度,取得了良好的效果.
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晨会交班时二线点评在中医科的实践
[目的]开展晨会交班二线点评,提高综合医院中医科晨会交班质量.[方法]制定护士晨会交班规范和评价标准,护士长和科主任在护士晨会交班后进行二线点评.[结果]二线点评前和二线点评3个月后的护理晨会交班质量比较差异有统计学意义.[结论]通过规范晨会交班内容,制定晨会交班质量标准,开展二线点评.提高了中医科护理晨会交班质量.
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双人护理晨会督导制在提高护理质量中的应用研究
护理晨会交班是护士昼夜工作质量的总结,护士通过交接班可全面了解病区病人的情况,护士交接班作为临床护理工作中的一个重要环节,对保证临床护理工作质量起着举足轻重的作用[1].为加强护理质量管理,我院从2008年1月起,实行双人护理晨会督导制,即护理部成员及护士长2人1组,每天对1个科室晨会交接班进行现场督导检查,实施1年多来,效果较好.现报告如下.
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运用护理程序提高护理晨会交班质量
护理晨会交班既是对前一天病人病情的总结,也是对治疗和护理工作的概括和评价,同时,也为下一班治疗和护理工作提供依据[1].护士交班质量一方面反映护士的综合素质,另一方面也反映护理管理水平,直接影响着护理质量.我院应用护理程序管理护士晨会交班,使护理晨会交班质量不断提高,提高了护理人员整体形象,促进了护理质量的提高,现介绍如下.
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总护士长对护理晨会交班质量的控制
护理晨会交班是护士昼夜工作质量的总结.护士通过交接班,可全面了解管辖区内病人的情况.儿科是个特殊的病区,护理部及总护士长非常重视儿科晨会交班质量.
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变晨会交班为床头交班的实践与体会
在护理工作中,传统的交班是在办公室完成,先由夜班护士叙述完病区总体情况,再对责任护士做重点交班.这种交班内容不免笼统,不能客观、准确、动态地反映患者的生理和心理变化,而且交班内容千篇一律,不利于护士整体职业能力[1]的提高.为了更深入地开展整体护理工作,提高护理质量,我科作为整体护理模式病房,从2002年1月起试用床头交班替代办公室交班的形式,取得了较好的效果.
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晨会交班质量的探讨
目的了解影响接班者在晨会交班中积极准确获取信息的因素,探讨提高晨会交班质量的对策.方法采用自制问卷对参加我院业务学习的在职护士进行调查,内容包括在晨会中影响接班者获取信息的因素、提高晨会交班质量的关键等.结果调查内容中影响接班者获取信息的因素集中在:各种干扰(81.3%),交班条理不清晰、重点不突出(80.0%),交班声音小、语言含糊(80.0%),提高交班质量的关键在于提高交班护士的综合素质(52.5%).结论通过加强护士长的有效管理,提高交班护士的综合素质,增强接班者获取信息的愿望及能力来提高晨会交班的质量.
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SBAR沟通模式在神经内科NICU护士晨会交班中的应用
目的:探讨SBAR沟通模式在神经内科NICU护士晨会交班中的应用.方法:2015年10月未实施SBAR沟通模式,2015年11月对19名护士进行SBAR沟通模式的培训,比较实施前后交班质量、满意度和交班时间.结果:实施后护士交班质量和满意度高于实施前(P<0.05),且交班时间短于对照组(P<0.05).结论:在神经内科NICU护士晨会交班中运用SBAR沟通模式,能够规范护士交班流程,显著提高护士交班质量和缩短交班时间,从而保障患者安全.
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以责任护士为主导的护理交班模式实践
护理工作传统的交班方式是以大夜班护士每日的晨会交班及床头交接班的方式进行,由于各种因素的影响,不能客观、准确、动态地反映患者的生理和心理变化,且交班内容千篇一律,不利于护士整体职业能力的提高[1].尤其是今年4月份取消护理记录后,责任护士不再主动收集患者资料,改由主班护士简单收集.
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实行模式化晨会英语交班的实践与体会
为了对外医疗、护理的需要,提高护士的英语水平促进护理工作的对外交流,我科采用英语进行晨会交班的标准化模式,收到显著效果,现将体会报告如下.1 方法1.1 组织学习培训我科自2004年10月开始对护士进行英语和专科英语培训.采取自学与统一授课学习相结合的方式.英语口语会话由科室选出英语水平较高的护士负责日常英语会话训练.专科英语由本科室医生教授,每周进行一个内容的训练,第二次重复上次课的内容.
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循环滚动护理交班模式在心理科的应用
目的 探讨循环滚动护理交班模式在心理科的应用效果.方法 我科创新改革晨会交班模式,每日晨会夜班护士交班后,由1名责任护士对本组所负责的患者进行全面的交班,并由病区主任与护士长进行现场点评及提问.结果 通过循环滚动交班模式的改革,护士的语言表达能力和专业水平得到了显著提升,护士责任心加强,护理质量与安全得到保证,融洽了护患关系,医生与护士沟通增强.结论 循环滚动交班模式的应用有利于提高护理人员的整体形象和综合素质,更有利于为患者提供优质护理服务、提高患者及家属的满意度.
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基于急救流程交班模板的设计及在晨会交班中的应用
目的 提高急救中心危重患者抢救质量和护士急救综合能力.方法 将210例患者按时间段分为对照组98例、观察组112例;对照组按急救中心常规交班;观察组基于33种疾病急救流程设计交班模板,按急救流程抢救患者后采用相对应交班模板进行晨会交班及病例救治过程讨论.实施5个月后评价效果.结果 观察组抢救时滞显著短于对照组、不良事件发生率显著低于对照组,病情处置合格率及专科护理合格率显著高于对照组(P<0.05,P<0.01);护士病情处置能力、专科护理能力、自我评价及医生的评价显著高于实施前(均P<0.01).结论 采用基于疾病急救流程交班模板交班及实时讨论,有效提高了急救护理质量和护士急救综合能力.
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晨会交班质量考评在提高低年资护士工作能力中的作用
总结了晨会交班质量考评对提高低年资护士工作能力的作用,考评内容包括思想素质、心理素质、文化素质、业务素质、护长长提问5项.认为加强思想教育、培养正好的心理素质、加强业务学习、督促值班护士主动巡视病房可以解决质量考评反映出的问题,从而提高低年资护士的工作能力,实现对患者的连续性观察、治疗以及护理.