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系统化健康教育用于首发精神分裂症患者护理中的临床效果

王春霞;张笑梅

摘要: 目的 探讨系统化健康教育用于首发精神分裂症患者护理中的临床效果.方法 本次试验对象为我院自2013年4月至2016年2月所收治的100例首发精神分裂症患者,按照随机数字表法将患者分为常规组和系统组.常规组行常规健康教育;系统组给予系统化健康教育.对比效果.结果 系统组患者疾病知识掌握度、用药、饮食、家庭护理知识掌握度显著比常规组高,护理后治疗依从性评分、焦虑、抑郁心理评分显著比常规组好,不良事件发生率显著比常规组低,P<0.05.结论 系统化健康教育用于首发精神分裂症患者护理中的临床效果确切,可有效提升患者对疾病知识的认知和对自我护理知识的掌握,提升治疗依从性,减轻负性心理,减少不良事件发生,值得推广.

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