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高职护生共情能力及影响因素的研究

潘云

摘要: 目的 探讨高职护生共情能力现状及其影响因素,为培养护生的共情能力提供理论依据.方法 采用分层随机抽样的方法抽取高职护生480例,应用IRI-C量表和自行翻译的JSPE-NS量表对高职护生共情能力进行测评,采用多元逐步回归对可能影响共情能力相关因素进行分析.结果 高职护生IRE-C量表及JSPE-NS量表总分分别为(58.03±7.98)、(105.38±18.92),单因素分析结果提示人格特征、家庭收入、生源地、是否为独生子女、年级、是否为学生干部为影响高职护生共情能力的因素.多因素分析结果显示:人格特征、家庭收入、是否为独生子女、是否为学生干部为影响护生共情能力的独立因素.结论 高职护生共情能力仍有待于提高,应针对其影响因素采取措施以强化护生共情能力的培养,提高共情能力的水平.

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