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如何指导医学高职院校学生健康上网
过度使用网络严重影响学生的身心健康和学业,教师应教育学生认清危害,指导学生健康上网.教师通过言传身教,结合教学实际使学生亲自感受利用网络学习知识的乐趣,同事丰富学生课余生活,让沉迷网络的学生的生活真正丰富起来,健康起来.
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浅议思想政治工作中的言传身教
思想政治工作,是团结教育群众完成各项任务的保证.做好思想政治工作一个十分重要的方面,在于从领导做起,言传身教先正己,因势利导后理人.
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谈临床医学专业学生的素质教育
加强医学生素质教育的措施有:注重师资队伍建设,营造良好的环境,开辟第二课堂,加强选修课建设,加强文化素质教育图书资料建设,组织学生社会实践.
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言传身教做好护生临床带教工作
30年前我作为一名护生在烟台毓璜顶医院实习，近30年的护理临床带教，我已桃李满天下。30年来，在护理生涯和临床带教工作中，我以我的带教老师为榜样，努力做好护理工作和护生带教工作，使自己成为护生心目中合格的带教老师。每当我受到表彰和奖励时，心底便泛起我对我的几位优秀带教老师的感激之情。在那没有医学伦理学教程的年代里，我的医德观的形成，同那些优秀的带教老师的言传身教密不可分，她们那渊博的专业知识；慎独谨慎的工作作风；高超的护理技术技能；丰富的临床经验时刻感染着我，临床实习的一年，是我医德观形成并不断升华的一年，也是我医学知识增长快的一年，更是我对医学知识产生浓厚兴趣的一年。由此可见，实习在护生一生中意义重大，临床带教和带教老师的素质非常重要。
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言传身教在肾内科临床实习带教中的应用
"传道、授业、解惑"是教师的职责.教育的方法很多,言传身教是古今所推崇的行之有效的方法之一,它要求教师以身作则,用教师的言行潜移默化地引导学生.医学实习生是未来医疗队伍的储备军,如何培养他们,做到素质过硬、思想稳定,关系到每一个人的未来健康.带教老师在临床带教工作中言传身教,不仅可以教授知识和技能,还能解答学生思想上的困惑,对实习医师起到引领和启发作用.
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言传身教,全面提高检验科实习生素质
医学检验专业学生的生产实习是对在学校理论教育的进一步深化,是学生对专业理论学习的补充及应用,也是学生将来从医的必经桥梁.实习过程的优劣直接影响到实习生今后的工作质量和作风.就几年来带教实习生的体会,总结一下言传身教对实习生带教的重要作用.
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病原生物学教学中人文素质的培养
利用专业优势,开展情感教育,帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观和良好的职业道德;课下与所有学生通过QQ保持实时联系,使课堂教育与课下教育无缝对接.言传身教,在教书育人的同时,教师自身也在成长.
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浅谈基护实验中学生能力的培养
基础护理实验的目的是通过带教老师的示教，学生实际操作、评价实验结果等活动，增强学生的综合能力。为实现这一宗旨，带教老师必须明确职责，言传身教，高标准严要求，努力提高综合素质。
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"对中医教育而言,师傅手把手的言传身教太重要了"
北京崔月犁传统医学研究中心的樊正伦教授告诉记者:"我们不要老是跪在地上用膝盖走路,而是要站起来用脚走路."邓铁涛也语重心长地指出:"中医要走自己的路."但是,这条自己的路如何才能走出来呢?先让我们从中医教育的危机说起.
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谈《金匮要略》教学中的言传与身教
<金匮要略>作为经典主干课程之一,学好<金匮要略>对于培养学生的中医临床思维,提高学生的综合分析和诊治疾病的能力有着重要的作用;中医经典教育的另一方面是追求人文精神,帮助其实现人生的价值和意义.
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浅谈中等职业卫校的文化建设
文者,修饰、装饰的意思,对人来说是指具有一定知识及修养、礼貌、道德、智慧等此类风貌的人.我们国家是一个有着五千年文明史的泱泱大国,在改革开放的今天,我们仍要提倡两个文明一起抓.我们不仅要使学生具有精湛的医学技能,更要注重他们的文化修养.这样的人越多,我们的社会在发展经济的同时人们的精神风貌也会越来越好,我们生活的环境也就越美好.试想我们培养的医师、护士们不但医术精湛,而且医风医德高尚,那么患者才会感到这是真正的白衣天使.还应当看到,他们的行为风范也可以影响到社会上更多的人,在发挥经济效益的同时,也带来了巨大的社会效益.所以医学生在校学习期间,我们就应把努力加深他们的文化修养当成一项重要的、艰巨的任务来抓.
