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社区护士与老年患者沟通的技巧
为满足社区老年患者就医需求,从老年心理学的角度认真分析老年患者的就医心理与健康需求.通过掌握老年人的沟通要点、实施沟通技巧、消除沟通障碍,使有效沟通成为社区护士满足老年患者需求的关键环节,更好的改善护患关系,获得老年患者的好评.
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国内外社区护士准入制度现状及思考
该研究从概述社区护理和社区护士的产生背景及其在国内外发展简史和相关经验入手,介绍并分析了我国社区护士准入制度现状和存在的主要问题.阐述了我国社区护理从业人员的素质要求和影响因素,以及在我国建立规范化、标准化的社区护士准入制度的必要性.提出了完善社区护士教育培训、严格准入资格取得和执业资格注册的管理办法,为进一步完善我国社区护士准入制度提供依据.探讨通过行政制度统一管理,制定社区护士准入标准,完善准入制度,规范专业人才培养体系,使之符合社区护士发展需求,以期达到推动社区护理行业可持续发展的目的.
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社区护士创新能力的培养与实践
目的 培养社区护士的创新能力,更好地开展社区护理工作.方法 在实践中学习,在学习中不断实践,提高社区护士的创新能力.结果 通过学习,提高了社区护士的创新意识和能力.结论 作为社区护理工作者,将投身于创新实践,并在创新中学习、锻炼,实现自身价值.
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深圳市宝安区社区护士教育现状调查分析
目的 通过了解社区护士的教育现状,探讨社区护理人力资源教育的发展方向及其教育体系的建立.方法 通过问卷形式调查2015年8月～2016年1月深圳市宝安区石岩街道17个社区健康服务中心120名社区护士的教育现状.结果 120名调查者中,有115名持全科岗位培训资格,占95.83％;学历以大专为主,占58.33％;共发表科研论文50篇,其中国家级期刊32篇,占64.00％;影响护士接受社区护理继续教育的主要因素是年龄及学历;常见基本基础护理技术、院前急救基本知识与技能、传染病的预防与检测等社区护理知识的掌握评分为(2.38±0.51)分,被认为是重要的技能;共75名调查者接受过岗位培训,占62.50％;培训内容主要以社区预防、保健及康复为主.结论 社区护士的专业知识、健康教育技能掌握度较低,应加强岗位培训,鼓励社区护士提高学历,合理化调整职称结构,改善教育现状,建立健全的教育体系,提高社区护理人员综合素质,进而改善社区卫生服务机构的服务质量.
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社区卫生服务机构门急诊护士锐器伤后处理现状调查及原因分析
目的:了解社区卫生服务机构护士锐器伤后处理现状,提出有效应对措施.方法:对4镇社区卫生服务机构护士开展整群问卷调查,统计调查结果.结果:社区卫生服务机构护士暴露后预防用药低.血液检测追踪依从性差.结论:提高管理人员锐器伤后处理水平,政府、单位、个人分摊追踪检测及用药成本,指定医疗机构备药,有利于提高护士暴露后预防用药及血液追踪检测依从性.降低暴露后风险.
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新医改下社区护士心理问题及对策
目的：探讨新医改下社区护士的心理问题及对策。方法回顾性分析新医改下社区护士的心理问题并寻找出相应对策。结果总结出了解决新医改下社区护士心理问题的对策。结论为社区护士创造良好的工作、学习环境以便维护社区护士的心理健康。
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两种不同护理治疗方法在家庭慢性伤口患者中应用的效果观察
目的 探讨两种不同治疗护理方法在家庭慢性伤口病人中应用的效果.方法 取2011年1 ～12月在我院接受伤口治疗,伤口好转未痊愈出院的23例患者作为实验组,由社区护士上门进行改良封闭式负压引流(Vacuum-Assisted Closure,VAC)或现代敷料伤口治疗并康复锻炼指导,取同期在我院接受伤口治疗,伤口好转未痊愈出院的18例慢性伤口患者作为对照组,护士对家属进行改良VAC或现代敷料治疗技术及康复锻炼方法培训,由家属进行伤口治疗护理,以出院后2个月时间为限,就伤口治疗效果及病人生活质量进行比较.结果 实验组伤口治疗效果明显优于对照组(P＜0.05),生活质量明显提高.结论 社区护士上门服务在家庭慢性伤口患者治疗及身体康复中起着重要作用,是解决家庭慢性伤口患者治疗有效方法.
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北京郊区县在职社区护士培养现状的调查
目的 了解郊区县社区护士的培养现状,分析存在问题的原因,为社区护理人才队伍的建设提供依据.方法 采取分层随机抽样方法,2012年2～6月抽取北京3个郊区县38家社区卫生服务机构的302名社区护士进行问卷调查,同时,对各卫生服务机构1～2名的相关管理者进行访谈.结果 郊区县社区护士处于低学历、低年资状态;参加过岗位培训的人数为119名(39.40％)、短期培训63名(20.86％)、进修21名(6.95％);所期望的培养方式有岗位培训263名(87.09％)、请专家到本机构指导159名(52.65％)、到二级以上综合医院进修149名(49.34％)、到发展较好的社区卫生机构进修141名(46.69％)、短期培训105名(34.77％)等.结论 郊区县社区护士的整体素质亟待提高,培养现状有待改善;完善培养方式和保障措施,以加强郊区县社区护士的培养力度.
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开展社区护士岗位培训必要性的探讨
随着人口的老龄化、疾病谱的改变以及医疗费用的高涨,开展社区卫生服务体系已成为中国卫生保健的发展趋势.社区卫生服务能否持久、深入和健康地发展,关键是社区卫生人才的建设.社区护理人员的素质高低直接影响着社区护理的质量,影响着社区卫生服务事业的发展.社区护士岗位培训,是培养社区护理人才的重要一环,是社区卫生服务长远发展的必要条件,是短期内培养适应社区卫生服务发展的社区护士的有效途径.本文主要对社区护士岗位培训的必要性进行探讨.
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社区护理人员工作满意度调查
目的 了解社区护理人员对目前护理工作的满意度状况,为提高护士工作积极性提供依据.方法 对本院社康中心58名在职护士采用问卷调查,根据量表要求计分,数据采用SPSS 10.0软件处理.结果 社区护士对薪资水平、工作环境、管理模式、工作内容均有不同程度不满.不满的对象与学历、职称、年龄、婚姻状况有关.结论 护理管理应以人为本,体现民主管理,尊重护士的利益和需要.认同护士的工作价值,有助于提高护士的工作满意度.
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浅谈社区护士的素质及能力要求
随着社会的进步,社区护理的发展日益加速,已经在全社会形成一定的规模.社区护理已成为社会卫生服务事业的重要组成部分,社区护理是综合应用护理学和公共卫生学的理论和技术,以社区为基础,以人群为对象,以服务为中心,将医疗、预防、保健、康复、护理教育、计划生育等融于护理学中,并以促进和维护人群健康为终目的,提供连续的、动态的、综合的护理专业服务[1],因此社区护理不同于医院的护理.
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社区护理技能实训情景模拟教学探索
目的 探索运用情景模拟教学方法进行社区护理技能实训的教学效果.方法 在菏泽医学专科学校2009级护理专业中随机抽取2个班各78名学生分别作为实验组和对照组.实验组采用情景模拟教学方法,对照组采用传统教学方法,调查和比较两种教学方法的实施效果.结果 实验组学生理论知识、操作及综合能力考核平均成绩均高于对照组学生；实验组学生学习的主动性、自信心及爱岗敬业意识均强于对照组学生.结论 情景模拟教学方法适合社区护理实训教学,能够促进学生学习和提高学习成绩,深受学生欢迎.
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社区护士岗位培训相关情况调查
目的 了解社区护士岗位培训的相关情况，以便有针对性地开展培训工作。方法 采用自制的调查问卷对遂宁市和内江市2009年的社区护士岗位培训学员共160名进行不记名调查。结果 培训学员主要来自公立的一、二级医院和社区卫生服务中心；68.7％的学员培训前从事医院临床护理工作，51.5％的学员培训后从事社区护理工作；学员普遍对社区护理工作范畴、相关知识和技能要求有比较清晰的认识。结论 目前的岗位培训时间相对较短，建议在岗位培训的基础上开展社区护理继续教育，同时探索社区专科护士的培养模式。
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社区护士开展健康教育的意义和能力培养
健康教育通过有计划、有组织、有系统的教育活动,促使人们自愿采用有利于健康的行为,消除或降低危险因素,降低发病率、伤残率,提高生活质量.为了做好社区健康教育工作,首先要求社区护士具有强烈的健康教育责任感,充分认识健康教育的意义;其次要求社区护士要明确角色和应具备的素质,掌握健康教育的内容和方法;还要加强健康教育的能力培养,包括掌握丰富的专业和有关学科的知识以及良好的健康教育技能,大限度地发挥社区护士在预防疾病,促进健康方面的作用,增强职业的自豪感.
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基于胜任力的社区护士继续教育需求研究
目的 通过问卷调查了解基于胜任力的社区护士继续教育需求,为科学合理地制定社区护士继续教育计划提供参考.方法 本研究来源于江苏省高等学校护理学优势学科开放课题,利用自制调查问卷在南京地区的社区护士中开展需求调查,分析结果.结果 自制问卷Cronbach's alpha为0.988,条目CVI达到0.966编制合理,社区护士有40个条目得分超过4.5分继续教育需求旺盛,影响继续教育需求关键的因素是“性别”、“城乡”.结论 社区护士继续教育需要进一步加强,培训内容需要进一步规范.
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案例教学法对社区护士糖尿病知识及运动处方制订能力的影响
目的 探讨案例教学法对提高社区护士糖尿病运动管理的影响.方法 选取2017年11月～2018年1月上海市各家社区卫生中心筛选出参加培养实践的80名社区护士,运用案例教学法对其进行培训,采用糖尿病知识问卷和糖尿病运动管理计划问卷,对培训前后社区护士进行调查.结果 糖尿病基础知识、运动适应证与禁忌证、运动频率、运动时间、运动强度、运动方式评分和总评分培训后均高于培训前,差异有统计学意义(P＜0.05);糖尿病专科护士糖尿病知识、态度、行为评分培训后均高于培训前,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 通过案例教学法在专科培训中的应用,使社区糖尿病专科护士在专科理论知识、沟通技巧、运动方案的制订能力明显提升,为社区护士在糖尿病运动管理工作中奠定了扎实的基础.
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社区护士对糖尿病患者营养健康教育干预效果评价
目的 了解社区护士对糖尿病患者进行营养健康教育后的成效,为进一步制定干预措施提供依据.方法 采用问卷调查和实验室检测的方法,随机抽取2型糖尿病患者160例,分成两组,实验组60例,对照组100例,实验组糖尿病患者由社区护士进行为期2年的营养健康教育干预,对照组不采取任何干预措施.比较干预后两组营养健康知识调查问卷得分及各实验室检测指标.结果 实验组营养健康知识调查问卷得分明显高于对照组(P＜ 0.01)；生理指标:两组体重、体重指数、空腹血糖、三酰甘油、餐后血糖和糖化血红蛋白值比较,差异有统计学意义(P＜0.05),实验组优于对照组；营养素指标:两组能量、维生素A、维生素B1、维生素B6、维生素B12、烟酸、叶酸、维生素D、磷、钾、锌、硒、铜和生物素等16项指标比较,差异均有统计学意义(P＜0.05),实验组摄入量明显优于对照组.结论 社区护士对糖尿病患者的营养健康教育方式卓有成效,值得推广.
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武汉市青山区社区护士心理状况调查分析
目的 研究青山区社区护士的心理状况,探讨青山区社区护士心理状况较好的原因及对今后工作的建议.方法 采用SCL-90症状自评量表对164名社区护士进行问卷调查.结果 社区护士SCL-90量表的总分、总均分、阳性项目数低于国内常模,差异有统计学意义(P ＜ 0.05);且人际关系、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性等因子分均也低于国内常模,差异有统计学意义(P ＜ 0.05).结论 青山区社区护士的心理状况较好,能为社区居民提供较好的护理服务.
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社区护士对慢性阻塞性肺疾病及肺康复管理认知现状调查
目的 了解基层社区护士对慢性阻塞性肺疾病(COPD)及肺康复知识的认知情况,为实施COPD患者管理提供依据.方法 采用自行设计问卷,于2016年12月对荆州城区77名社区护士进行COPD及肺康复知识认知调查.结果 100％的社区护士不知晓采用改良英国医学研究理事会呼吸困难指数(mMRC)评估COPD患者呼吸困难严重程度,不知晓肺康复方法有运动训练、戒烟、营养咨询及教育,不知晓COPD患者可使用脉氧仪评估氧合状态,不知晓呼吸操、长期氧疗标准及方法.93.51％的社区护士不知晓用慢性阻塞性肺疾病评估表(CAT)评估COPD患者的健康和生活状况;88.31％的社区护士不知晓6 min步行试验可用来评估患者运动耐量受损和肺康复的有效性.结论 社区护士缺乏COPD及其相关评估知识和肺康复知识,应加强社区护士培训,以提高社区护士管理COPD患者的能力及实施肺康复的能力.
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浅谈社区护士素质管理
随着健康概念、医学模式的转变和人口构成及疾病构成的改变,护理人员将面对日益扩大的工作领域,社区、家庭同医院一样成为护理人员重要的工作场所,护理人员已被赋予更多的责任.旧的医疗保健服务模式正在由医院内扩大到医院外,由个体逐渐向家庭、社会的方向发展.为了满足不断发展的社区保健的需要,不断提高服务和护士自身素质,以满足社区患者的需要,对社区护士进行素质管理至关重要.
