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三年制针推专业《刺法灸法学》考试“3+2模式”改革与应用
针灸应用型人才培养是高等中医药院校针推专业毕业生主要培养目标.以提高学生实践动手能力为核心的技能操作训练和考核,理所当然成为教学改革与教学研究的对象.本研究围绕人才培养目标和教学核心内容,率先采用“3+2模式”在三年制针推专业《刺法灸法学》课程考核中进行改革试点和应用.
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针推专业推拿治疗学教学改革思路探讨
推拿治疗学是一门重要的实践性临床学科,它在该专业课程体系中占据着重要的地位.从我们多年的教学实践和对毕业生推拿临床能力的观察来看,在目前的教学与推拿临床之间还存在着相当大的差距,学生毕业后不能很快地进入临床角色.
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院系合一在教育改革中的作用
1院系合一推进了针灸推拿专业教育教学改革通过7年来院系合一体制的实践,对教师队伍、教学基地、教学内容、教学方法、教材建设、教书育人及人才培养质量,确实起到了积极的推动作用.
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“一带一路”战略下针灸推拿专业人才培养浅析
针灸推拿是中医学在世界上具有中国特色的标签之一,其以独特的技艺和神奇疗效受到全世界众多国家人民的高度认可.近几年,我国在“一带一路”国家大战略背景及走出去战略的倡导下,大力加强中医药文化对外传播与“一带一路”战略的深度结合.为此要注重针灸推拿专业人才培养,创新针推专业人才的对外传播路径,拓展传统针灸推拿专业的文化内涵,提升中国针灸推拿人才以及技术的国际影响力.
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强化专业动手能力构建新型针灸推拿专业学生实践教学体系
针灸推拿是中国传统医学中的瑰宝,它为中华民族的繁衍昌盛做出了巨大贡献.针灸推拿是以中医经络理论为指导,利用针刺、艾灸、推拿手法治疗疾病的方法,是一种无污染、无副作用的绿色治疗方法,在现今不仅受到国内广大患者的欢迎,也受到国外医学界和患者的认同和欢迎并形成了"针灸推拿"热.
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针推专业推拿学临床带教建设调查报告与分析
中医针推专业学生的临床实习中,手法教学为其中关键一环.本教学研究在既往推拿手法临床实践带教经验的基础上,规范了教学方法,强化对重点病种和相应适用性手法的训练,并通过调查问卷了解学生对课程的认识和评价课程教学效果,以期优化实践教学效果.
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针推专业大学生实践教学调查报告
针对实践教学过程、技能训练及实习过程的相关问题展开问卷调查.结果表明实践操作教学较适用于技能课教学(87.8%)和临床课教学(84.7%);技能课考试中笔答试卷和技能考核较合适的分数比例为1:1(68.4%);大部分学生认为临床实习岗前培训有必要(87.8%);认为临床实习中遇到的大困难为理论知识不扎实(53.2%),其次为临床辩证思维能力差(25.5%);认为较适用于实习教学的教学方式为临床案例(84.7%).
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针推专业课课程体系改革的思考
众所周知,在高校教学领域改革中,教学内容和课程体系的改革既是重点,又是难点.它直接反映了教学目的,决定了人才培养的质量.因此,可以说是教学改革的核心.1997年我们向教委申报了<面向21世纪高等中医院校教育改革计划>中"针推专业临床课课程体系改革"的课题,并围绕该课题进行了思考与探索、调研与论证,开展了一些工作,现总结如下.
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针推专业推拿教学的尝试
推拿是指在人体一定部位上,运用各种手法和进行特定的肢体活动来治疗和预防疾病、保健养身的一种传统的物理疗法.因而推拿的基本特征就是手法治疗和功法训练.
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《小儿推拿学》教学改革思路探讨
小儿推拿是我国传统医学中的一朵奇葩,自古以来在小儿预防保健和治疗常见病方面做出了巨大贡献.如何很好地继承和发扬小儿推拿医疗技术,使它更加适应社会发展的需要,这是针推专业师生面临的一项重大课题.笔者从加强宣传力度,选择教学内容,改革教学手段,强化技能训练,加强实习环节等五个方面进行了论述.
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浅议针推专业康复医学的教学改革
在针推专业中康复医学课程开设起步较晚、起点低、教学改革经验不多,康复医学的教育仍处于滞后状态,教学质量效果欠缺。针对改革现状的困难,提出了更新教学思路,探索针对针推专业特点的教学方法以及结合专业特色加强学生动手能力两方面进行教学改革。
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提高针推专业大学生临床技能水平初探
随着教育改革的不断深入,国家对中医药尤其是针灸推拿的日益重视,我们发现操作技能对于人才培养具有重要意义.高等中医院校大学生的基本技能对个人成长举足轻重,针推专业以其学科特殊性,更需提高其基本技能水平.鉴于此,我们开展多个层次的技能培训探索,初步总结了经验并对之进行了积极的探索.我们认为此项工作不仅应高度重视,还需要遵循规律、科学设计、细密组织,方能起到合理效果.
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针对中职院校针推专业方剂学教学改革的若干思考
为提高方剂学教学质量,培养高素质的中医药人才,对中职院校针推专业方剂学的课程设置、教学方法、教学目标等方面进行阐述.
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高职针推专业根结标本理论教学的改革与探索
经络学说是中医基础理论的重要组成部分,它将人体的脏腑器官、四肢百骸联系成为一个有机的整体,而根结标本是经络学的重要组成部分,对针灸临床取穴配方具有重要的指导意义.1 根结标本教学的现状根结标本理论[1]是经络学说的重要内容.它是在论述了经络的分布、卫气营血运行的基础上进一步阐述经气在四肢与头、身、内脏之间的关系,突出了四肢部穴位的重要性,在临床运用中具有较高的价值.<灵枢>中说到"奇邪离经,不可胜数,不知根结,五脏六腑,折关败枢,开合而走,阴阳大失,不可复取","能知六经标本者,可以无惑于天下".而在经络学的实际教学过程中,却往往只重视十二经脉的教授而忽视了根结标本教学.根结标本理论常作为学生自学或了解的内容,不做讲解或仅泛泛而谈,照本宣科,导致学生无法正确理解根结标本的内容及运用.
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《腧穴学》课程教学建设的研究探讨
<腧穴学>是针推专业的基础课,主要内容是围绕腧穴的定位、局部层次解剖、主治、配伍、刺灸法及现代研究进展等进行细解及分析.在教学中,不仅要使学生牢固掌握每一个穴位的准确定位,更重要的是让学生能灵活地掌握每一个穴位的主治功效及临床操作技能,有效地为患者解除病痛.