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老年夫妻如何心理相容
老年夫妻相敬相爱的一个重要原因是心理相容,相互认知和理解,相互尊重和爱护,相互信任和体谅.那么,老年夫妻怎样才能心理相容呢?纵观恩爱夫妻的经验,似可归纳为两点:心理“搀扶”步入老年的老人企求朝夕厮守的老伴能给予精神依托和生活照料,这是其他亲属所不能替代的.当一方因生理变化或发生某些意外而产生烦恼和苦闷时,另一方的心理“搀扶”和生活护理,都会使对方从精神上得到慰藉.
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老年夫妻怎样心理相容
百岁老党员夏征农夫妻恩爱,相敬如宾.他俩相敬相爱的一个重要原因是心理相容,相互认知和理解,相互尊重和爱护,相互信任和体谅.那么,老年夫妻怎样才能心理相容呢?纵观恩爱夫妻的经验,似可归纳为三点.
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增进医患沟通提高服务品质
医患沟通是指医院员工与患者及其家属之间进行的信息传递和交流,目的是为了相互理解,协调一致,心理相容,它可分为言语和非言语沟通两方面.随着社会主义市场经济体制的不断发展,人们对医患沟通的质量要求也越来越高.现将我们在临床工作中的经验总结如下.
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老年患者的心理特点及沟通技巧
沟通(communication)是指人与人之间的信息传递和交流,目的是为了互相了解,协调一致,心理相容.为什么有的护士能与病人关系和谐,打与一片?为什么有的护士与病人的关系却很冷淡?这除了护士心理品质的因素之外,还有个与病人信息沟通的技巧问题.老年患者在心理、生理上同年轻人不同,对疾病的表现也有其特点,而不同的老年人其生理功能、精神状态以及生活经历、性格特征有着巨大的差异,大多数的老年人性格温和,易于交往,但有些老人性格古怪,难与之沟通及交流,还有些老年人由于缺乏家庭成员的关心和温暖,缺乏同家人的沟通交流,疾病的折磨、生活的困难,使他们易产生悲观厌世的心理.因此,了解老年人的心理特点,采取有效的沟通技巧,增进理解,以满足患者的心理需求为目标,进行全面的护理,以取得更好的护理效果.
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谈护士长与护士间的心理相容
心理学认为,心理相容能使成员处于融洽状态,有助于发挥成员的工作积极性和创造性,提高工作质量.作者发现,临床护理工作中在护士长和护士之间存在着某些心理不相容现象,这种心理不相容状态的存在直接影响着护理工作的开展和服务质量的提高.
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临床实习中医学生的心理素质教育
一名合格的医学生不仅需要有丰富的专业知识、精湛的专业技能,更需要具备多种潜能,如应变能力、抗挫折能力、心理相容能力、创新能力、医患沟通及交际能力,因此,对临床实习的医学生应该有这方面的能力训练,尤其是心理素质能力的训练.我们在临床带教实践中,不断总结经验,对提高医学生心理素质方面进行了一些探索.
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论医学人文教育模式的构建
当前的医学人文教育实践存在教育内容滞后,教育途径重认知、轻实践,教育目的智育化、工具化,制度支持缺失等问题。为此,我们认为医学人文教育应坚持“以生为本、医学教育与人文教育融合”的理念,以思想教育为主导,以心理相容为基础,以制度强化为保障。这一医学人文教育模式既是对当前医学教育疏离社会、疏离人的主体性的时代回应,又是对客体化人文教育模式的超越,充分反映了当代医学生的个性特点,同时也体现了医学生人文行为养成与发展的规律。
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辅导员工作中的谈心艺术
辅导员工作既简单又复杂,如果采取"一刀切"、"一锅煮"等教育方式是不可能取得好效果的.这就要求辅导员要针对不同学生的不同问题、不同心理特点采取不同方式进行思想政治教育,要做好这些工作,谈心就成了辅导员常用的方法.谈心是辅导员应具备的基本功,是辅导员将多种能力、多种素质综合在一起的艺术.常言道:"会说的惹人笑,不会说的惹人跳",也就是说谈心不仅要有思想性、哲理性,而且还要掌握一定的艺术和技巧,否则,心再热、意再诚也难以取得预想的效果.
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女大学生心理相容问题探析
心理相容是人们和谐相处的重要的心理成分,是群体团结的社会心理特征.女大学生作为大学生中的一个特殊群体,其心理相客对心理健康有很大影响.影响女大学生心理相容的因素主要有生理因素和心理因素等主观因素,以及早期经验和家庭环境,学校文化环境等客观因素.广大教育工作者要认真研究和掌握这些因素,根据女大学生特有的生理和心理特点,为她们提供有效指导,以期建立心理相容的女生群体.