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丽水市区384名1～3岁幼儿气质特点分析
儿童气质影响到儿童的心理活动和行为,是个性发展的基础和儿童个性心理特性之一,是儿童正常行为不同的表达方式.对儿童的气质问卷的应用有助家长、儿科医生及其他儿童工作者全面认识儿童的心理特征,了解并接受儿童的气质特点,从而在抚养和教育儿童的过程中做到因材施教,并能预防儿童行为疾病的发生,使儿童的潜能充分发挥出来.为了解本市区幼儿气质特征,笔者对丽水市区384名幼儿进行了凋查.
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学龄期儿童气质特征与发生骨折的相关性研究
目的：调查研究学龄期儿童的气质特征与儿童骨折发生的相关性,为预防儿童骨折的发生提供参考依据。方法2013年1—7月选择烟台山医院100例四肢骨折术后住院的学龄期患儿为骨折组,选择烟台市养正小学的100名健康小学生为对照组,使用中国8~12岁学龄儿童气质问卷( CSTS)对两组儿童进行调查,分析其气质类型及气质维度9个气质因子的差异。结果骨折组气质类型中平易型、缓动型、麻烦型分别为47,13,40例,对照组分别为75,7,18例,两组比较差异有统计学意义(χ2=16.571,P<0.01)；骨折组儿童气质维度中活动水平、节律性、趋避性、反应强度、适应性、持久性因子得分均高于对照组儿童,差异有统计学意义(P<0.05)。经Logistic回归分析显示,儿童气质类型影响儿童骨折的发生。结论学龄期儿童气质类型影响其骨折的发生,故对于学龄期儿童要依据不同气质类型采取相应的教育方法,预防儿童骨折的发生。
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健康体检小儿400例气质及智能调查
难养育儿童是指难于适应环境,易造成亲子关系紧张,发生继发性健康、发育和行为等方面问题的儿童.它包括无规律性、低适应性、高反应强度、情绪消极、低任务定向(注意间期、注意力易分散)、低感觉阈等气质特征.它是小儿气质或行为类型的正常个体差异,其本身并非行为异常或疾病.为了解难养育儿童的气质及智能发育情况,现对400例健康体检的儿童进行了调查.
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支气管哮喘儿童气质特征的研究现状
就支气管哮喘儿童气质特征的研究进展进行综述，阐述支气管哮喘儿童的气质特征对患儿哮喘的发作产生的影响。本文提出哮喘儿童在气质维度和气质类型上与正常儿童存在的差异，气质对哮喘的发作造成一定的影响，为进行综合干预提供理论依据。
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营养不良患儿的喂养行为和气质的分析
目的 探讨营养不良患儿的喂养方式及气质特征的关系,为临床提供合理的干预措施.方法 选择儿保门诊确诊的营养不良患儿60例为病例组和对照组60例,通过自行设计的喂养行为问卷调查和气质问卷调查.采用X2检验进行统计学分析.结果 喂养行为病例组主要喂养人是祖(外)父母及保姆,占78.3%,对照组占60%,(X2=4.8 P<0.05);固定就餐时间占45.0%,对照组占85%,(X2=21.10 P<0.001);病例组固定就餐地点占51.7%,对照组占81.7%,(X2=14.65 P＜0.001); 病例组4-6个月添加辅食占33.3%,对照组占86.7%(X2=35.56 P<0.001);病例组有适合孩子年龄的食物占30.0%,对照组占91.7%(X2=47.88 P<0.001);病例组进食有鼓励言行占41.7%,对照组占96.7%(X2=42.55 P<0.001);病例组拒绝新食物占58.3%,对照组占13.3%(X2=26.42 P<0.001).气质特征病例组婴幼儿难养型和启动缓慢型所占的比例为30%,对照组11.7% (X2=5.846 P<0.05).结论 营养不良的发生与婴幼儿的喂养行为和气质特点有密切相关.
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儿童气质特征针对性护理在学龄前儿童预防接种中的应用
目的:探讨儿童气质特征针对性护理在学龄前儿童预防接种中的应用效果.方法:选择2015年3 ～12月接受流脑、甲肝、乙脑等疫苗接种的健康学龄前儿童240名作为研究对象,采用数字表随机法等分为对照组和观察组,对照组给予预防接种常规护理;观察组在对照组基础上给予儿童气质特征针对性护理,比较两组儿童接种平均用时、接种后每分钟脉搏跳动增加次数、配合度、满意度及不良反应发生情况.结果:观察组儿童接种平均用时明显短于对照组(P＜0.05),接种后每分钟脉搏跳动增加次数低于对照组(P＜0.05),配合度和满意度评分均高于对照组(P＜0.05).观察组儿童3次接种后硬结、恶心呕吐等不良反应发生情况低于对照组(P＜0.05).结论:儿童气质特征针对性护理可提高儿童接种配合度和满意度,减少接种用时,并降低接种后不良反应发生率.
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学龄前儿童预防接种行为与气质特征的相关性及其影响因素研究
[目的]探讨学龄前儿童预防接种行为与气质特征的相关性及其影响因素研究。[方法]选取深圳市梅林辖区疫苗接种门诊3岁~6岁的健康儿童500例作为研究对象,通过问卷调查的方式,利用 SPSS20.0统计软件,采用χ2检验、Pearson 相关分析和多元线性回归分析对调查结果进行分析。[结果]中间偏易养型和易养型气质的儿童在预防接种的过程中较为合作(P <0.05)；难养型和中间偏难养型气质的儿童在预防接种的过程中合作情况较差(P <0.05)。经 Pearson 相关系数比较,r =0.223,P <0.05,学龄前儿童预防接种行为与气质特征之间有相关性。疾病预防控制中心对护士的培训、疫苗接种门诊环境、家长对预防接种健康教育的需求、家长对预防接种知识的认知、母亲受教育的水平、儿童的年龄、接种前对疫苗的告知均对儿童接种行为有较大影响。[结论]学龄前儿童预防接种行为与气质特征之间存在明显相关性,加强对接种护士的专业培训,改善接种门诊环境,加强儿童以及家长相关教育等对儿童积极配合预防接种具有重要意义。
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天津汉沽区2～4岁儿童气质特征分析
目的:了解天津市汉沽区儿童气质因子水平、气质维度的年龄差异以及气质类型的性别差异.方法:采用经上海第二医科大学附属新华医院重新修订的<中国0～12岁儿童气质量表>及评价系统,对246例2～4岁儿童进行气质评价,抽取2岁组121例、3岁组82例、4岁组43例进行了气质维度及类型的分析.结果:3个年龄组儿童气质类型以E型和I～E型居多,分别占37.8%、42.2%,D型和I～D型、S型较少,分别占8.9%、4.8%、6.0%,男童和女童各类型比率之间差异无显著性(X2=3.597,P值均＞0.05);气质维度中适应性、反应强度和情绪本质有年龄差异,经方差分析差异有显著性(F值分别为4.031、5.645、10.557;P值均＜0.05).结论:气质虽然是比较稳定的个性心理特征,但也受生活、社会环境及教育的影响具有可塑性,儿童的气质同样也会影响家长的情绪和教养方式,儿童气质评价应与儿童心理、行为指导相结合,帮助家长创造适应儿童气质特点的生活、社会环境及抚养方式,保证儿童心理行为的健康发展.
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日照市3～7岁儿童气质特征调查分析
目的:了解日照市3～7岁儿童气质特征,为不同气质特点儿童的因材施教提供科学依据.方法:采用中国3～7岁儿童气质量表对666名学龄前儿童进行测查.结果:3～7岁儿童的气质类型为平易型38.6%,中间偏易型33.4%,中间偏烦型11.5%,麻烦型9.1%和发动缓慢型7.4%,不同性别及年龄的儿童气质类型的分布差异无显著性.男女幼儿间差异有显著性的气质维度为心境、注意分散、反应阈;随着年龄的增加,学龄前儿童活动水平逐渐降低,生物节律趋向规律,注意分散度逐渐降低,反应阈逐渐升高,具有显著性差异.结论:日照市3～7岁儿童气质类型分布和气质维度上有其独特性,应根据其气质特点采取相应的干预措施.
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早产儿气质特征分析
目的:探讨早产对婴儿气质特征的影响,为早产儿的早期医疗干预提供理论依据.方法:采用1～4月婴儿气质问卷,分别对28名2月龄的早产儿及足月儿进行气质评定.结果:两组婴儿气质类型分布无统计学显著差异(P>0.05),均以易养型及中间偏易养型为主.9个气质维度中,早产儿组情绪本质及坚持性得分高于足月儿组,差异有显著性(P<0.05).结论:早产儿具有一定的气质特征,应根据其气质特征早期适当干预.
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大学生气质特征与元认知以及负性情绪的关系研究
目的:探讨大学生气质特征与元认知以及负性情绪的关系.方法:采用大学生元认知能力量表、陈会昌气质量表、自评抑郁量表(SDS)以及自评焦虑量表(SAS)对300名大学生进行了测查,并运用分层回归进行了调节效应分析.结果:元认知各成分和负性情绪在不同气质类型的大学生之间都存在显著的差异；元认知可以增强胆汁质对于抑郁的促进作用,降低多血质和粘液质对于抑郁的抑制作用,还可以降低粘液质特征对于焦虑情绪的抑制作用.结论:元认知对于大学生气质特征与负性情绪的关系具有显著的调节作用.
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早产儿气质特征与运动发育的相关性分析
目的:分析早产儿气质特征与运动发育特点的关系.方法:随机选取2015年1月1日至2016年8月31日出生、胎龄28~36周的早产儿和胎龄≥37周的足月儿,在4月龄时进行气质评估并根据结果分别纳入早产易养型组、早产难养型组、足月易养型组、足月难养型组,每组40例.对四组婴儿在4、8、12月龄时间点进行运动发育测评.结果:早产易养型组和早产难养型组婴儿GMQ、FMQ及TMQ值12月龄时高于8月和4月龄(P<0.05),足月难养型组婴儿GMQ、FMQ及TMQ值在4、8、12月龄时,差异无统计学意义(P>0.05).在4、8、12月龄时,足月易养型组和足月难养型组婴儿GMQ、FMQ及TMQ值均高于早产易养型组和早产难养型组(P<0.05),在8、12月龄时,早产易养型组婴儿GMQ、FMQ及TMQ值均高于早产难养型组(P<0.05).结论:气质特征可影响早产儿的运动发育,而对足月儿的运动发育无影响.早产难养型婴儿运动水平较易养型早产儿差,更易出现运动发育迟缓.
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早产儿的气质特征及其影响因素研究
目的 了解衢州市早产儿气质特征以及气质维度和气质类型的相关影响因素.方法 选择衢州市接受儿童系统管理的早产儿170人和正常足月儿154人,应用《5 ～11月要儿气质问卷》,以及自行设计的出生和家庭养育环境调查表,进行气质评定和相关因素调查.结果 早产儿气质类型以中间型为主,其次是困难型.不同胎龄早产儿气质维度中适应性和持久性得分有差异.家庭经济水平影响早产儿气质的节律性、心境、适应性和反应阈等多个维度,母亲文化程度影响活动水平和持久性,胎龄和出生窒息影响趋避性,出生体重影响节律性,母亲年龄、喂养方式和出生时肺发育异常影响注意分散.早产儿困难型气质类型的影响因素有胎龄、分娩方式和出生后放保温箱.结论 早产胎龄越小适应性越慢,且持久性短暂.胎龄小、难产且出生后需要放保温箱的早产儿容易出现困难型气质.母亲文化程度高,家庭经济条件比较好,重视孕期保健,有利于儿童形成良好的气质.
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孩子的气质没有好坏之分
从一出生起,每个孩子的外在行为就表现出与众不同的特点:有的爱笑、有的爱哭;有的好动、有的喜静;有的主动大方,有的害羞胆小;有的大大咧咧、有的小心翼翼……这些形形色色的特点构成了儿童行为的独特性,即气质.经常表现出消极气质特征的儿童往往不能达到家长、学校或社会的要求,容易发生冲突,在成长过程中易出现多种行为问题.例如,反应强烈的孩子遇到挫折时容易焦虑,过于敏感的孩子容易恐惧,受到批评、指责时自尊易受伤害,情绪低落.
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注意缺陷与多动障碍患儿气质特征及其家庭背景研究
目的探讨注意缺陷与多动障碍(ADHD)患儿的气质特征、家庭环境及其父母教养方式,为ADHD患儿实施心理干预措施提供依据.方法采用中国学龄儿童气质量表(CSTS)对62例ADHD患儿进行测评,并将测评结果与国内常模比较;同时采用家庭环境量表(FES-CV)及父母教养方式评价量表(EMBU)对62例ADHD患儿及62名正常儿童进行测评.结果 ADHD组患儿的活动水平、节律性、适应性、反应强度、心境、持久性及注意转移评分均显著高于国内常模(P<0.05或P<0.01),而反应阈评分则显著低于国内常模(P<0.01); ADHD组患儿的家庭亲密度、情感表达、知识性及成功性评分均显著低于正常儿童,而矛盾性显著高于正常儿童(P<0.05或P<0.01); ADHD组患儿的父母情感温暖因子评分显著低于正常儿童,父母惩罚、拒绝因子评分及父亲的过度保护和母亲的偏爱被试因子评分显著高于正常儿童,而矛盾性显著高于正常儿童(P<0.05或P<0.01).结论 ADHD组患儿的气质特征、家庭环境及其父母教养方式与正常儿童有着明显的不同,此为今后开展分析性心理治疗、实施心理干预的依据.
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230例1～3岁带养困难幼儿气质分析
气质主要指的是每个儿童的特征性的速度、节奏、适应性、能力耗费、情绪、注意力等以及任何个别的特异性行为.气质是构成一个人以后个性形成的重要生物学因素,某些特殊的气质也常常有易于发生某些特殊的精神卫生问题的倾向[1].为了更好地指导家长引导孩子,我们收集了2006年1月至12月因带养困难前来我所咨询或体检的1～3岁幼儿的气质分析资料,以探讨他们的气质特征.
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反复呼吸道感染患儿的气质特征分析及护理措施
目的 探讨反复呼吸道感染患儿的气质特征,根据不同气质特点对反复呼吸道感染儿童进行相应的护理干预.方法 选择2009年1月~2010年12月在本科接受治疗的患儿98例,采用"儿童气质测评问卷"对98例患儿进行气质评定,并对评定结果进行统计学分析.结果 学龄前不同性别及年龄的患儿气质类型分布在统计学上无差异(P＞0.05);男孩活动水平高于女孩(P〈0.05);节律性、心境、反应阈有年龄差异(P〈0.05).结论 针对患儿的气质进行个性化的护理,改善患儿及其家长在患病期间的不良情绪,可以提高患儿的治疗依从性,促进患儿康复.
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心脏神经官能症患儿的气质特征分析
心脏神经官能症是神经官能症的一种类型,是一种心血管功能性疾病,以心悸,胸痛,疲乏和神经过敏为表现,儿童期以焦虑,抑郁障碍为主.目前认为是一种心因性疾病,是由多种心理以及社会因素所致[1,2],本文就对该类患儿的气质特征进行分析,了解该类患儿是否有某方面共同的心理特征基础.
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孤独症儿童气质特征与其行为表现的相关研究
目的 探讨孤独症儿童与正常儿童的气质特征及其与行为表现的相互关系,为早期筛查高危患儿,积极进行有效的干预和治疗提供依据.方法 采用“3～7岁儿童气质问卷(NYLS)”对30名孤独症儿童和60名正常儿童进行问卷调查,采用“儿童孤独症评定量表(CARS)”评定孤独症儿童的行为表现.结果 孤独症儿童气质维度“活动量”与CARS“总体印象”呈正相关(r=0.416)；“规律性”与“听觉反应”、“味、嗅和触觉反应”、“焦虑反应”均呈负相关(r =-0.389,r =-0.384,r =-0.396)；“适应度”与“躯体运用能力”和“对环境变化的适应”均呈负相关(r =-0.370,r =-0.495)；“反应强度”与“语言交流”呈正相关(r=0.371)；“情绪本质”与“视觉反应”、“味、嗅和触觉反应”和“焦虑反应”呈负相关(r =-0.411,r =-0.399,r =-0.467)；“注意分散度”与“视觉反应”呈负相关(r =-0.376)；“反应阈”与“焦虑反应”呈负相关(r=-0.574).结论 孤独症儿童的某些气质维度与其行为表现之间存在相关.
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学龄前儿童气质特征与行为发育和社会生活能力的分析
现阶段学龄前儿童行为问题的发生日益增多,儿童社会生活能力差的现象普遍存在.有研究表明[1,2],儿童气质对其心理和行为发育具有重要的影响.本文通过对学龄前儿童气质特征与行为发育和社会生活能力相关性进行探讨,以期提供早期干预的依据,培养学龄前儿童良好的行为方式和社会生活能力及正确处理来自社会各方面问题的能力[3].
