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师范大学生乙型肝炎健康教育效果评价
乙型肝炎是危害人类健康的主要传染病之一,是大学生病休和退学的主要原因[1].乙型肝炎知识的普及对该病的预防、治疗和降低其发病率有重要意义,为此浙江师范大学医院在开设的<医学保健>选修课中,对学生进行乙型肝炎健康教育.
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师范专业学生开展艾滋病/性病相关知识健康教育效果评价
目的研究在师范专业学生中开展艾滋病/性病知识教育的可行性及有效性.方法对浙江师范大学参加<医学保健>选修课的大学生开展艾滋病/性病相关知识教育,并对教育前后大学生的艾滋病/性病相关知识得分作一一配对比较.结果调查的16项内容,有促进作用的占100%,其中有9项内容教育前后有显著性差异.结论以<医学保健>课形式进行健康教育,对师范生提高艾滋病/性病知识水平有效;学生也非常欢迎这种教育形式.
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微格教学基本技能在口腔正畸矫治器教学中的应用
微格教学是建立在现代教学理论和教学技术的基础上,提高教师和师范学生的课堂教学技能的一种师资培训模式.它把复杂的教学过程细分为不同单项的教学技能,以此训练师范生和教师掌握和提高教学技能.是目前国际公认的、能够科学有效的培训教师教学技能的方法[1,2].
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师范学生乙肝五项指标检测结果分析及处理策略
我国是乙型肝炎流行的高发地区,乙型肝炎病毒(HBV)严重危害人们的健康.本文于2004年4~5月对师范学校2176名学生进行乙肝五项指标检测及结果分析,现报告如下.1 对象与方法1.1 对象在2004年4~5月,对要求接种乙肝疫苗的2176名学生进行乙肝五项指标健康检查.其中男生485名,女生1691名,年龄16~21岁.1.2 方法由我院化验室进行统一抽取肘静脉血,采用酶联免疫法,测定乙肝五项指标.
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广东省师范学生心理健康状况调查
师范院校学生的心理健康状况日益受到社会各界的关注.广东省各师范院校在实施由免费培养到收费教育、毕业生由统一分配到自谋择业的政策和广东省高考实施"3+X"(3:指语文、数学和英语等必考科目;X:指政治、历史、生物、地理、物理、化学等选考科目)的制度后,师范学生的心理健康状况也会受到影响.本文对广东省7所院校的师范学生进行抽样调查,对师范学生的心理健康状况进行分析评定.结果报告如下.
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师专学生身体素质变化趋势调查
人体在体育运动、生产劳动、生活活动中表现出来的力量、速度、耐力、灵敏性和柔韧性等机能能力统称为身体素质.学生的身体素质是学生体质的重要组成部分.近年来,部分体育教师反映,师范学生的身体素质有减退迹象.为了解其真实情况,本文对常德师专96级~98级学生的身体素质进行了调查分析.
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泰和师范学生贫血状况调查
贫血对青少年智力和身体健康均有不良影响,血红蛋白的含量是评价贫血的重要指标.为了查找学生贫血的影响因素,更好更有效的预防学生贫血,我们就泰和师范学生贫血状况开展了调查.