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心理体检在企业年度健康体检中的应用
[目的]了解广州IT企业员工心理健康状况,并对心理体检方式在年度健康体检中的应用进行探索.[方法]以自愿的方式,对进行年度体检的391名企业员工放发SCL-90自评量表和应对方式问卷,了解企业员工心理健康状况和应付方式特点,以及对心理体检的接受程度.[结果]收回合格问卷168份,回收率为40.47％.企业员工恐怖和精神病2个因子均分高于全国常模(P<0.01),抑郁和焦虑2个因子均分低于对照组(P<0.01).员工较多运用解决问题和求助的积极应对方式,后选择自责的方式.[结论]心理体检作为新生事物,有59.53％的人不能自觉接受心理体检调查.对心理健康状况的关注应引起企业和个人的重视.
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扶贫顶岗实习支教大学生应对方式特点研究*1
目的：探讨扶贫顶岗实习支教对大学生应对方式的影响。方法：采用肖计划编制的《应付方式问卷》对忻州师范学院891名扶贫顶岗实习支教大学生进行支教前后两次测量，以考察支教前后大学生应对方式的变化情况。结果：支教后大学生的应对方式较为积极，且合理化因子显著提高（t＝－2．567，P＜0．01）。支教生的自责（t＝2．859，P＜0．01）、幻想（t＝2．168，P＜0．05）、合理化（t＝3．181，P＜0．001）和求助（t＝－2．833，P＜0．01）具有明显的性别差异，自责（t＝3．524，P＜0．001）、求助（t＝－1．961，P＜0．05）具有明显的本专科差异，求助（t ＝2．092，P＜0．05）具有明显的是否独生子女的差异。结论：扶贫顶岗实习支教对大学生应对方式具有一定的影响作用。
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女子监狱警察心理健康水平与应对方式
目的：了解女子监狱警察（简称狱警）的心理健康水平与应对方式。方法：采用症状自评量表（SCL －90）和应对方式问卷（MCMQ）对716名监狱警察进行调查。结果：①与全国成人常模（n ＝1388）比较，女子监狱警察的躯体化、强迫、抑郁、焦虑4项因子得分高于常模，差异有统计学意义（t ＝4．27，2．76，2．55，4．84；P ＜0．05）；②不同人口学特征监狱警察的 SCL －90和 MCMQ 评分有差异；③相关分析显示，回避维度与躯体化、抑郁、焦虑、偏执因子呈正相关（r ＝0．29，0．30，0．26，0．22），屈服维度与强迫、人际关系、焦虑、敌对、偏执因子呈正相关（r ＝0．34，0．32，0．28，0．25，0．23），差异有统计学意义（P ＜0．05）。结论：女子监狱警察的心理健康水平低于全国成人常模，其应对方式以消极应对为主，消极的应对方式不利于维护心理健康。
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医护人员应对方式问卷编制及评价
目的 编制医护人员应对方式问卷,并检验其信效度.方法 依据应对理论,采用访谈和开放式问卷等方法收集条目,于2011年从安徽省4所综合性医院抽取2个样本,样本1(n =286)用于项目分析和探索性因素分析,确定问卷的项目和维度；样本2(n =392)用于进行验证性因素分析和考察问卷的信度和效度；以特质应对方式问卷为效标,检验效标效度.结果 问卷共25个条目,由3个维度构成,分别是回避应对、情绪应对、问题解决；结构方程模型各拟合指数良好:x2/df=2.575、NFI=0.849、CFI=0.902、RMSEA=0.067；量表总分与特质应对方式问卷总分呈正相关(r =0.364,P＜0.001)；总量表和各维度Coronach's α系数分别为0.815、0.836、0.753、0.758.结论 医护人员应对方式问卷具有良好的信度和效度,能够作为调查医护人员压力应对方式的有效工具.
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神经性厌食患者人格特征进食态度及应对方式研究
目的：探讨神经性厌食患者的人格特征、进食态度及应对方式，为临床干预提供依据。方法对42例神经性厌食患者（研究组）和41名健康者（对照组）采用艾森克人格问卷、进食态度问卷及应对方式问卷进行测评分析，并比较两组对体质量的满意度。结果研究组艾森克个性问卷的神经质维度分显著高于对照组（P＜0．01），内外向维度分显著低于对照组（P＜0．05）；进食态度量表评分和应对方式问卷总分及消极应对维度分显著高于对照组（P＜0．01），积极应对维度分显著低于对照组（P＜0．01）；体质量指数显著低于对照组（P＜0．01），对当前体质量不满意率显著高于对照组（P＜0．01）。结论神经性厌食患者呈内向不稳定型神经质人格特征，存在负性认知进食障碍，多采取消极应对方式，应对其予以有针对性的心理干预。
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大学生人际关系应对方式与自我和谐相关性分析
目的：了解大学生人际关系、应对方式与自我和谐的关系，为高校心理健康教育提供依据。方法对137名大学生采用人际关系综合诊断量表、应对方式问卷及自我和谐量表进行测评分析。结果不同性别、年级、专业类别大学生人际关系综合诊断量表、应对方式问卷及自我和谐量表评分比较差异有显著性（ P＜0．05或0．01）；大学生自我和谐量表总分与人际关系综合诊断量表评分及应对方式问卷的自责、幻想、退避、合理化因子分呈显著正相关（P＜0．01），与解决问题、求助因子分呈显著负相关（P＜0．01）。回归分析显示：人际关系综合诊断量表总分及应对方式问卷的自责、解决问题、合理化、幻想、退避、求助因子分和年级对自我和谐量表总分有较好的预测作用。结论大学生人际关系、应对方式与自我和谐的相关度较高，良好的人际交往能力及积极灵活的应对方式可促进自我和谐，提高心理健康水平。
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服刑人员心理健康状况与应对方式的相关性
目的：探讨服刑人员心理健康状况与应对方式的相关性。方法对197名男性服刑人员（研究组）和193名当地男性居民（对照组）采用症状自评量表和应对方式问卷进行测评分析。结果研究组症状自评量表除敌对、恐怖因子外其他各因子分均显著高于对照组（ P＜0．05或0．01）；应对方式问卷解决问题及求助因子分显著低于对照组（P＜0．01），自责、幻想、退避因子分显著高于对照组（P＜0．01）。研究组症状自评量表躯体化、人际关系敏感、偏执因子分与应对方式问卷解决问题因子分呈显著负相关（P＜0．05），抑郁、焦虑因子分与自责因子分呈显著正相关（P＜0．01），人际关系敏感因子分与求助因子分呈显著负相关（P＜0．05），强迫症状、人际关系敏感、恐怖因子分与退避因子分呈显著正相关（ P＜0．05或0．01）。结论服刑人员存在不同程度的心理健康问题，心理健康水平与其采取不成熟的应对方式显著相关。
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初中生主观幸福感与心理健康影响因素调查
目的：探讨初中生主观幸福感与心理健康的影响因素，为心理健康教育提供科学依据。方法对500名初中生采用主观幸福感问卷、自尊量表、应对方式问卷和中学生心理健康问卷进行测评。结果不同性别、家庭氛围初中生整体生活满意度及消极情感评分比较差异有显著性（P＜0．05或0．01），不同家庭氛围中学生心理健康问卷评分比较差异有显著性（P＜0．01）。初中生自尊和消极应对方式与生活满意度及积极情感呈显著负相关（P＜0．05），与消极情感呈显著正相关（P＜0．05）；积极应对方式与生活满意度、积极情感呈显著正相关（P＜0．05），与消极情感呈显著负相关（P＜0．05）。自尊、积极应对方式评分与中学生心理健康问卷总分及各因子分呈显著负相关（ P＜0．05或0．01）；消极应对方式评分与中学生心理健康问卷总分及各因子分呈显著正相关（ P＜0．05或0．01）。结论初中生自尊、积极应对方式、消极应对方式对主观幸福感及心理健康具有较高的预测作用，性别及家庭氛围对其也有一定程度的影响。
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心理干预对严重烧伤患者心理健康水平和应对方式的影响
目的：探讨心理干预对严重烧伤患者心理健康、社会支持状况和应对方式的影响。方法将84例严重烧伤患者随机分为两组，研究组43例，对照组41例，两组均接受烧伤科常规治疗及护理，研究组在此基础上联合心理干预，观察12周。于心理干预前后采用症状自评量表、社会支持评定量表及应对方式问卷进行测评分析。结果治疗12周末，研究组症状自评量表总分及9个因子分和对照组躯体化、人际关系敏感、抑郁、恐怖因子分较入组时基线分显著降低（P＜0．05或0．01），且研究组总分、躯体化、强迫、焦虑及其他因子分均显著低于对照组（ P＜0．05或0．01）；研究组社会支持评定量表主观支持、支持利用度因子分和应对方式问卷积极应对维度分均较入组时基线分显著提高（ P＜0．05或0．01），对照组主观支持因子分和积极应对维度分也较入组时基线分显著提高（ P＜0．05或0．01），但研究组显著高于对照组（ P＜0．05或0．01）。结论心理干预能有效缓解严重烧伤患者的负性心理，提高患者的社会支持度和积极应对方式，对提高患者的心理健康水平具有重要作用。
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服刑人员应对方式状况调查
目的 探讨服刑人员的应对方式状况,为有针对性地开展心理健康教育和指导提供依据.方法 将某监狱240名服刑人员设为研究组,抽取同期该监狱160名工作人员设为对照组,对两组采用应对方式问卷进行测评分析.结果 研究组应对方式问卷解决问题、合理化因子分显著低于对照组(P＜0.01),自责、幻想、退避因子分显著高于对照组(P＜0.01);暴力型罪犯自责、求助因子分显著高于财产型罪犯(P＜0.01),退避、合理化因子分显著低于财产型罪犯(P＜0.05或0.01);服刑时间一半及以下者自责、合理化因子分显著高于服刑时间一半及以上者(P＜0.01).结论 服刑人员面对应激事件时常采取退避、幻想等不成熟的应对方式;暴力型罪犯应对特征不稳定,财产型罪犯善于外部归因来维持心理平衡;随着服刑时间的增加,服刑人员倾向于自我说服.
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边防野战部队新兵心理健康状况与应对方式和社会支持度相关性研究
目的 了解边防野战部队新兵心理健康状况与应对方式及社会支持度的相关性,为有针对性地做好新兵心理卫生工作提供依据.方法 将256名边防某野战部队新兵设为A组,抽取同期同部队2年兵157名设为B组.采用症状自评量表评定心理健康状况,社会支持评定量表评定社会支持度,应对方式问卷评定应对方式,对调查结果进行相关分析.结果 A组症状自评量表总分及躯体化、人际关系、抑郁、焦虑、偏执因子分均显著高于B组(P＜0.05或0.01);社会支持评定量表总分及各维度分均显著低于B组(P＜0.05或0.01);应对方式问卷自责、幻想、退避、合理化维度分均显著低于B组(P＜0.05或0.01).A组新兵症状自评量表总分与支持利用度、自责、幻想和合理化因子分呈显著正相关(P＜0.05或0.01);与年龄、文化程度、工作经历和独生子女呈显著负相关(P＜0.05或0.01).Logistic回归分析显示影响A组新兵心理健康的因素为幻想和支持利用度.结论 边防野战部队新兵心理健康水平与同期同部队2年兵存在差异性,此与其社会支持度和应对方式存在一定关系;部队积极开展有针对性的心理健康教育和心理干预,对维护新兵的心理健康,增强部队的战斗力具有重要意义.
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酒精依赖初期患者心理健康状况及其影响因素分析
目的 探讨酒精依赖初期患者心理健康状况及其影响因素,为临床心理干预提供依据.方法 将50例男性酒精依赖患者设为研究组,抽取同期男性健康体检者50名设为对照组,采用症状自评量表、艾森克个性问卷、社会支持评定量表和应对方式问卷对两组进行测评分析.结果 研究组症状自评量表总分及各因子分,艾森克个性问卷神经质、掩饰性维度评分和应对方式问卷自责、幻想、退避因子分显著高于对照组(P＜0.05或0.01),社会支持评定量表总分及客观支持、支持利用度维度评分显著低于对照组(P＜0.01).结论 酒精依赖初期患者心理健康水平较低,精依赖的发生与社会支持、应付方式等心理社会因素有关,在进行药物脱瘾治疗的同时积极开展有针对性地心理干预,对促进患者的心理康复具有重要意义.
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高职院校专科生心理健康状况与应对方式和社会支持相关性研究
目的 探讨高职院校专科生心理健康状况与应对方式、社会支持的相关性,为开展有针对性的心理健康教育提供依据.方法 对1 196名高职院校专科生采用症状自评量表、应对方式问卷、社会支持评定量表进行测评分析.结果 高职院校专科生症状自评量表各因子分均显著高于中国常模(P＜0.01),心理问题检出率为24.16%.男生症状自评量表强迫、人际关系、抑郁、焦虑、恐怖因子分均显著低于女生(P＜0.01),敌对及精神病性因子分均显著高于女生(P＜0.05);文科生各因子分均显著高于理科生(P＜0.01);来源于城市的学生各因子分均显著低于农村的学生(P＜0.01).不同性别专科生应对方式问卷各因子分差异均有显著性(P＜0.01),不同科别专科生解决问题、自责、求助、合理化因子分差异有显著性(P＜0.01).专科生症状自评量表均分及各因子分与应对方式问卷解决问题、求助因子分呈显著负相关(P＜0.05或0.01),与自责、幻想、退避、合理化因子分呈显著正相关(P＜0.01);症状自评量表均分及各因子分与社会支持评定量表对支持的利用度维度分呈显著负相关(P＜0.05或0.01),焦虑、恐怖因子分与客观支持维度分呈显著正相关(P＜0.05),除躯体化、恐怖因子外的其他因子分及均分与主观支持维度分呈显著负相关(P＜0.05或0.01).应对方式问卷的解决问题、求助、自责、幻想因子和社会支持评定量表的3个维度对预测心理健康有一定作用.结论 高职院校专科生心理问题检出率较高,其心理健康状况与应对方式、社会支持密切相关,学校开展有针对性的心理健康教育,对提高学生的心理健康水平具有重要意义.
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精神科护士情绪智力与应对方式相关性研究
目的 探讨精神科护士情绪智力水平及应对方式的特征. 方法 采用情绪智能量表和精神科护士应对方式问卷对重庆市5家综合医院的464名精神科护士进行调查,采用Logistic回归模型评价精神科护士背景因素和情绪智力对职业压力应对方式的影响. 结果 精神科护士情绪智力水平和压力应对方式受到人口学变量的影响,不同年龄护士在自我情绪的感知和表达能力、评价和感知他人情绪的能力、对自我情绪的管理和控制能力、情绪的引导和运用能力低分与高分的分布差异有显著性(P＜0.05或0.01),不同职务者在自我情绪的感知和表达能力、评价和感知他人情绪的能力、情绪的引导和运用能力、低分与高分的分布差异有显著性(P＜0.01);精神科护士较多使用问题解决和正面认识的应对方式,很少采用回避与自责的方式应对职业压力;精神科护士的情绪智力与职业压力应对方式存在相关性(R=-0.123～0.253,P＜0.01～0.05).结论情绪智力的四个能力维度对精神科护士职业压力的6种应对方式有不同程度的预测作用.
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边防某部一线与二线官兵应对方式对比分析
边防部队担负着保卫边疆安全的重要责任,其工作具有高风险性和高应激性的特点.边防官兵每天面临紧张的训练、执勤和巡逻任务,且随时面临处置边境各种突发事件的任务,长期处于高心理应激状态,精神高度紧张,心理压力较大,影响其心理健康.有研究表明[1-2],在心理应激条件下,采取良好的应对方式能增强心理健康,减轻不良心理反应.为探讨边防部队官兵的应对方式,我们进行了相关调查,旨在为做好针对性的心理干预,确保边疆稳定提供依据.
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精神分裂症患者应对方式问卷的信度与效度
目的:对适合精神分裂症患者使用的应对方式问卷进行信度效度检验和项目分析.方法:219名精神分裂症患者完成应对方式问卷,其中44名患者5周后再次完成问卷.结果:各项目在所属分量表上的完全标准化因子负载系数为0.31～0.77,两个二阶因子为"问题指向的应对"和"情绪指向的应对".四个分量表的α系数为0.74～0.92,间隔5周的重测相关系数为0.45～0.70.有53个项目的鉴别指数在0.30～0.56之间.结论:该应对方式问卷在精神分裂症患者中施测的信效度良好,符合心理测量学的基本要求.
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躯体形式障碍患者非理性信念、应对方式及社会支持研究
目的:了解躯体形式障碍患者是否存在非理性信念,通常采取何种应对方式,及其社会支持状况.方法:选取45名躯体形式障碍患者及50名正常对照组,分别予以非理性信念量表、应对方式问卷及社会支持评定量表测量.结果:两组在非理性信念量表各分量表上统计学差异显著(P＜0.01);躯体形式障碍病例组的解决问题、求助因子分显著低于对照组(P＜0.01),自责、回避因子分显著高于对照组(P＜0.01),幻想因子分也明显高于对照组(R0.05),合理化因子分两组比较无统计学差异(P＞0.05);两组在社会支持总分和主观社会支持因子分上存在差异(P＜0.05),在社会支持利用度因子分上存在显著性差异(P＜0.01),而客观社会支持因子分无统计学差异(P＞0.05).结论:躯体障碍患者存在非理性信念,而且对于自身躯体症状无法采取积极的应对方式,虽然不缺少社会支持,但其感受和利用社会支持的能力不如正常对照组.
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67名大专男护生心理健康状况分析
目的 了解大专男护生的心理健康状况及其与人格状况、应对方式和社会支持的相关性.方法 以75名男护生为调查对象,运用症状自评量表、艾森克人格问卷、应对方式问卷、领悟社会支持量表及自设量表进行测试.结果 (1)症状自评量表:与全国成人常模相比,本组的强迫、精神病性因子分稍高(P<0.05),但本组总均分和其余因子分与全国常模比较差异无统计学意义(P>0.05);与全国大学生常模相比,除外强迫因子,其他8个因子分低于全国大学生常模水平(P<0.05);一年级的强迫得分显著高于二年级、三年级(P<0.05),一年级的人际关系敏感和焦虑得分显著高于三年级(P<0.05).(2)本组大专男护生的精神质、内外向、掩饰性置表分值与全国大学生常模比较,差异有统计学意义(P<0.05);大专男护生更多选择解决问题、求助和幻想的方式来应对挫折;大专男护生获得支持的顺序依次是朋友支持、家庭支持、其他支持.(3)大专男护生心理健康状况与人格状况、应对方式、领悟社会支持三者关系密切.结论 男护生的总体心理状态较为健康,但存在强迫、精神病性方面的症状,一年级新生表现更突出;男护生的性格普遍较外向、情绪稳定、掩饰性低,但趋向于较明显的倔强性;其心理状况与人格、应对方式、领悟社会支持密切相关.提示教育工作者应着重针对男护生的个别心理症状、不同年级以及不同人格特点,采用个性化的教育咨询方法 ,以帮助学生维持健康的心态.
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护理实习面试学员心理健康与个性、应对方式相关研究
目的 了解参加临床实习面试护理学员心理健康状况及其与个性、应对方式的关系.方法 应用症状自评量表(self-report symptom checklist 90,SCL-90)、应对方式问卷和艾森克个性问卷(Eysenck personality questionnai,EPQ)对四川省某市3所医学院校261名参加临床实习面试的护理学员进行问卷调查.结果 参加实习面试的护理学员SCL-90总分、躯体化、人际关系、抑郁、敌对及偏执的因子分均显著低于全国常模(P<0.01),只有精神病性因子分显著高于全国常模(P=0.01).SCL-90筛查阳性学员与阴性学员的应对方式和EPQ各项因子分有明显不同,SCL-90筛查阳性组的退避、幻想、自责和合理化、精神质和神经质因子的得分均显著高于阴性组(P<0.05,P<0.01);而求助和解决问题、内外向和掩饰因子分却显著低于阴性组(P<0.05,P<0.01).结论 受试护理专业学生的心理健康状况优于常模,心理健康状况受应对方式和性格特征的影响.
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孤独症儿童母亲心理健康状况与应对方式研究
目的 探讨孤独症儿童母亲的心理健康状况、应对方式以及两者的相关性.方法 2014年8至12月随机选择沈阳市某孤独症训练中心31例孤独症儿童母亲及同期就诊于中国医科大学附属盛京医院发育儿科的31例正常发育儿童的母亲采用症状自评量表及应对方式问卷进行评定,并对结果进行分析.结果 孤独症儿童母亲症状自评量表的10项各因子分均显著高于对照组(t =2.20 ～4.55,均P＜0.05);应对方式问卷中解决问题及求助因子分显著低于对照组(t值分别为-3.09、-2.04,P＜0.05),自责、幻想因子分显著高于对照组(t值分别为2.97、2.70,均P＜0.05);研究组应对方式问卷中解决问题因子分与症状自评量表中强迫、焦虑、敌对因子分别呈负相关(r值分别为-0.303、-0.332、-0.380,均P＜0.05),自责与症状自评量表中除恐怖外的躯体化、强迫、人际敏感、抑郁、焦虑、敌对、偏执、精神病性及其它因子分均存在明显的正相关(r值分别为0.271、0.488、0.559、0.492、0.304、0.556、0.352、0.292、0.467,均P＜0.05),幻想与强迫、人际敏感、抑郁、焦虑、敌对、偏执及其他因子分存在正相关(r值分别为0.313、0.369、0.280、0.256、0.295、0.355、0.275,均P＜0.05).结论 孤独症患儿母亲存在明显的心理健康问题且多采取消极的应对方式.
