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浅谈护士职业压力与排解
社会的发展,时代的进步,这样一个高速度发展的社会,一种神圣特殊职业-护士;要面对的各种各样的压力,较其它行业相比自有它的特殊性与危险性,已被认为是一种职业性危险.而护士的身心健康将会直接影响到护理质量和护理事业的发展.因此,如何排解护士职业压力,提高心理承受能力,促进身心健康,已成为当前护士所面临的首要解决问题.
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妇产科护士的职业压力分析及应对措施
护士职业性压力是指在护士护理历程中因工作负荷过重,人际关系错综繁杂,导致角色、个人价值与现实发生冲突的表现,这种压力巳成为一种职业性危险.因此,减轻妇产科护士压力是提高妇产科综合服务水平的一个重要因素,也是提高护理质量的重要保障.
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急诊科护士职业压力分析及预防对策
目的 分析急诊科护士的职业压力情况、有效减轻及预防压力的措施,以提高急诊科护士工作效率和护理质量.方法 采取问卷调查的方式调查扶风县两所二级甲等医院急诊科40名护士的工作状态,分析急诊科护士所面临的各种职业压力,并提出相应的防护对策.结果 急诊科护士产生心理压力的前六项压力源依次为:工作任务繁重、责任大;担心护患关系不和谐或发生医疗差错;社会地位低,工资及其他的福利待遇低;缺乏社会及管理者的理解与支持;工作中紧张复杂的人际关系;所学知识不够用或技术不够熟练.结论 急诊科护士和管理层在工作中应提高防范意识,采用各种方式减轻职业压力,不仅有益于护士身心健康,更有利于提高工作效率,提升护理工作质量.
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手术室护士职业压力分析与自救对策
在医疗市场竞争日益激烈的今天,手术室护理人员面临着前所未有的压力:作为与患者接触多的护理人员,被推到了人性化服务的前沿,于是承担了许多手术配合以外的工作,工作量大大增加;随着手术室各种新技术、新业务的开展以及新设备的引进,手术室护士必须加强学习,增加了一定工作压力与强度;由于护理人员大多处于缺编状态,护士工作强度、工作压力进一步加大.因此,手术室护士普遍面临职业压力.文章分析了压力来源及表现,并介绍如何预防职业压力以及自救方法 .
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护士职业压力及倦怠成因与干预
护理队伍是重要的医疗卫生人力资源,护士群体中职业压力与倦怠发生率与日俱增,造成该队伍的不稳定.本文从概述职业压力与倦怠开始,分析压力源,试图探寻干预措施使护士群体的职业压力与倦怠得到纾解,提升护士的满意度及归属感,维持护理队伍的稳定性.
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职业倦怠对精神科护士焦虑、抑郁的影响研究
目的探讨职业倦怠、职业压力对温州市精神病专科医院与综合医院护士焦虑、抑郁情绪影响的差别。方法应用护士职业压力源量表、职业倦怠量表、焦虑自评量表、抑郁自评量表对温州市110名精神专科医院护士和103名综合医院护士进行问卷调查，采用多元分层回归探讨职业压力对焦虑、抑郁情绪的影响，验证工作倦怠在职业压力对焦虑、抑郁症状影响中的中介作用。结果1、在专科医院护士群体中，职业倦怠在护理专业及工作、病人护理、管理及人际关系对抑郁症状关系中起完全中介作用，在工作环境及资源对焦虑症状关系中起不完全中介作用，在病人护理对焦虑症状关系中起完全中介作用；2、在综合医院护士群体中，职业倦怠在护理专业及工作、病人护理、管理及人际关系对抑郁症状关系中起不完全中介作用，在工作量及时间分配对焦虑症状关系中起不完全中介作用，在管理及人际关系对焦虑症状关系中起完全中介作用。结论护士职业压力、职业倦怠与焦虑/抑郁症状密切相关，职业倦怠在职业压力对焦虑/抑郁情绪影响中起中介作用。
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高校教师职业压力与心理健康状况调查分析
目的 了解高校教师职业压力和心理健康状况.方法 采用分层随机抽样的方法选取454名高校教师进行问卷调查.结果 高校教师职业压力较大,男性压力大于女性.36～45岁年龄段教师压力大.压力表现在4个方面:自我观念、负向情绪、不良躯体感觉、职业倦怠.压力来源于3个方面:被评价意识不满足、考评压力、焦虑.结论 高校教师压力较大及心理健康问题的存在,主要在于评价因素与自我实现需要之间的不协调,关注教师的压力,要充分认识高校教师压力源的特殊性,重视提高教师及管理者对处理压力的认知度.
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人格在艾滋病防治医护人员职业压力与医患关系间的作用研究
目的 探讨人格在艾滋病防治医护人员职业压力与医患关系间的调节作用.方法 采用中国大五人格问卷简式版、职业压力指标问卷和医患关系问卷对346名艾滋病防治医护人员进行调查,运用分层回归分析检验调节效应.结果 人格、职业压力与医患关系相关(r=-0.394 ～0.543,P＜0.05);严谨性在职业压力与支持性互动关系间的调节作用显著(β =0.123,P＜0.05).低严谨性时,职业压力对支持性互动关系的预测作用显著(β=-0.334,P＜0.01);高严谨性时,职业压力对支持性互动关系的预测作用不显著(β=-0.099,P＞0.05).结论 人格在艾滋病防治医护人员职业压力与医患关系间具有调节作用.
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杭州地区儿科护士职业压力的调查研究
目的:通过调查杭州地区儿科护士的职业压力,探讨儿科工作的特殊性对儿科护士身心两方面的影响.方法:通过问卷调查的方法,调查对象亲自填好护士工作压力源量表、心理症状自评量表(SCL-90)、焦虑自评表(SAS).结果:儿科护士的SCL-90总分明显高于成人科护士,而SCL-90躯体、焦虑、忧郁等因子分与成人科护士相比有显著差别(P<0.05).在SAS方面儿科护士与成人科护士相比有显著差异(P<0.01).在护士工作压力源量表中,儿科护士在工作量及时间分配问题、工作环境及资源方面的问题、病人护理方面的问题上和成人科护士相比有显著差别(P<0.05).结论:儿科护士的职业压力比成人科护士的职业压力要大得多,急需要缓解.
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心理咨询护理对手术室护士职业压力的影响
目的:探析心理咨询护理对手术室护士职业压力的影响.方法:选取2011年1月-2013年12月于绍兴市医疗机构手术室工作的护士110名,根据随机原则分为观察组和对照组,每组各55名,对照组进行常规护理教育,观察组在对照组的基础上,根据患者的心理特征变化实施心理咨询护理干预,比较两组护士干预前后的心理状况及职业压力状况.结果:观察组护理后SAS评分和SDS评分均显著低于对照组,SCL--90评分显著高于对照组,职业压力状况各项评分均显著低于对照组,差异均具有统计学意义(P＜0.05).结论:手术室护士职业压力过高,心理咨询护理有助于改善护士心理状态,进而降低职业压力.
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上海市嘉定区医务人员职业压力与执业环境调查分析
目的:了解嘉定区医务人员职业压力与执业环境,为改善医务人员管理、制定医疗卫生政策提供参考.方法:采用第五次国家卫生服务调查中的《医务人员调查表》,对嘉定区8家医疗卫生机构的140名医务人员进行问卷调查.结果:嘉定区医务人员每周平均工作时间为45.09小时,每月平均值夜班次数为2.63次,不同学历、机构和专业医务人员每周工作时间和每月值夜班次数差异有统计学意义(P＜0.05);医务人员对薪酬的满意度为26.43％;18.57％的医务人员工作积极性很高或较高;57.86％的医务人员认为当前医患关系很差或较差,24.29％的人曾受到过患者的辱骂.结论:嘉定区医务人员的工作负荷较重,薪酬相对较低,加上医患关系紧张等因素存在,在一定程度上影响了医务人员的工作积极性,“减负”和提高薪酬水平成为医务人员的普遍诉求.
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社区护士职业压力来源分析及应对措施
医学模式的转变和医疗卫生事业的发展,现行举证责任制度的实施,使护士的职业压力明显增加,直接影响护士的身心健康,社区护士作为基层的护理工作者,尤为明显.压力源也称应激物,是指能引起机体产生紧张感的各种事件和环境[1].
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血液净化室护士职业压力及应对
目的：分析血液净化室护士职业压力相关因素和应对策略。方法对该院2014年5月—2015年10月在血液净化室工作的8名护士的职业压力状况进行分析，总结相关影响因素，并提出具体应对策略。结果该组8名护士，实施应对策略前后，重度职业压力所占比重分别为25.0%、0.0%，对当前工作不满意所占比重分别为50.0%、12.5%，比较差异有统计学意义(P﹤0.05)；分析认为职业压力大与工作量大、工作环境差、职业危险系数高和护患关系紧张等因素有关。结论职业压力直接影响到净化室护士身心健康以及血液净化工作质量，有必要改善工作环境，合理安排工作时间，并对净化室护士进行专业培训，使其能够以良好的身心状态投入到工作中。
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县级医院外科护士职业压力原因及对策探讨
目的 探讨县级医院外科护士职业压力的产生的原因及相应对策.方法 选取本院综合外科护士30例作为研究对象,采用问卷调查方法分析和总结外科护士所面临的职业压力影响因素.结果 县级医院外科护士由于人员构成复杂、学历层次不一以及职称等多种因素,该群体的职业压力成因具有复杂性.结论 县级外科护士所具有的职业压力较大,需要采取相应的措施进行压力环节,这对于医院护理质量的提升和护理人员的身心健康发展具有积极意义.
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增强麻醉医生的职业幸福感——刻不容缓
职业幸福感是员工在其职业生涯中产生的一种持续快乐的心理感受和精神状态. 麻醉医生面临着巨大的职业压力和极度疲劳, 职业幸福感常低于一般人群. 本文通过回顾国内外关于麻醉医生执业现状调查, 对影响其职业幸福感相关因素进行分析, 并浅谈处理策略.
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肿瘤专业护士职业压力及调适策略
随着医疗执业竞争日趋激烈和医疗体制改革不断深化以及人们保健意识的提高,患者对医院的期望值越来越高,无形中增加了医务人员的工作压力.职业上的压力是工作环境的要求与人的反应能力之间不平衡知觉所致[1].尤其肿瘤科护士每天面对的是经过放射治疗、化学治疗、变硬、变脆的血管,对生命高度渴望、对现代医疗技术水平期望过高的痛苦与不安的面孔和倍加需要心灵交流与情感关怀的特殊群体.因而肿瘤科护士每天的工作将承受较大的工作压力.就肿瘤科护士所面临的压力进行分析并提出调适策略.
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护士的职业压力源分析及应对措施
我院是一所集医疗、教学、科研、预防保健康复为一体的二级综合性医院,医院开放床位160张,内设10个科室,承担着全县部分紧急救援任务.各级护理人员86人,病房护士50人,2009年11月～2010年11月年住院患者总数4500人,年手术1560余台,危重患者3140人次,实际床位与护士比例未达到1:0.4,一线护士工作量太大,专职护士人员少,非护士的工作量太多,护士们经常超负荷工作,承受着巨大的工作压力,心理健康受到影响.笔者结合自己的工作体会,分析其原因总结其应对措施,以提高护士对职业压力的心理适应能力,维护健康心理和身体健康.
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社区护士职业压力来源分析及应对措施
医学模式的转变和医疗卫生事业的发展,现行举证责任制度的实施,使护士的职业压力明显增加,直接影响护士的身心健康,社区护士作为基层的护理工作者,尤为明显.压力源也称应激物,是指能引起机体产生紧张感的各种事件和环境[1].
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助产士的职业压力及应对措施
总结助产士职业压力的影响因素主要有害怕出现护理纠纷;职业暴露的危险;产科病人病情变化突然、急重症多、抢救任务多、工作量大;自身成就及竞争的压力;复杂的人际关系;护理人员的配置.长期职业压力造成助产士心里紧张和身体疲乏,影响了助产士的身心健康和对患者的护理质量,针对压力源提出防范应对措施,减轻助产士的压力,更好地维护母婴健康.
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山东省民办医学院校教师职业压力调查分析
在高等教育全面改革的推进下,高校教师面临着巨大的职业压力,民办高校教师的职业压力更为显著,其中又以民办医学院校教师尤其明显. 该课题组采用束仁龙[1]的《高校教师职业压力来源问卷》对山东省民办医学院校的教师进行抽样调查与分析,结果显示:民办医学院校教师总体职业压力普遍较大,并在职称﹑教龄﹑学历等不同人口学变量上存在差异.
