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空军某航空大学三年级飞行学员MBTI人格类型分析
目的 探讨空军大学飞行学员的MBTI人格类型特征,为对飞行人员的心理评估、健康教育与干预策略提供理论依据.方法 应用修订后的中文版MBTI人格类型量表对780名大学三年级飞行学员进行测试.结果 学员在E、S、T、J偏好的得分均高于I、N、F、P偏好;在780名学员中ESTJ人格类型多,占总人数的28.1%,其次为ESTP、ESFJ、ESFP人格分型,分别占总人数的14.1%、8.3%、7.7%,而INFJ、INFP、INTP、ENFJ人格类型少,分别占总人数的0.6%,1.3%、1.3%、1.7%.根据入学考试时的成绩分为甲、乙、丙3个班.3个班学员百分比高的人格类型均为ESTJ,分别为21.8%、32.4%、22.8%;少的人格类型甲班为INFJ(0.4%),乙班为INFJ、INTP(均为0.9%),丙班为INFJ、ENFJ(0);比较3个班学员MBTI人格类型分布,差异均有显著性(P<0.05).结论 大学三年级飞行学员大多为E、S、T、J偏好,与军队特殊环境和军事飞行人员所肩负的责任要求相适应;仍有少数飞行学员易发生各种心理健康问题,3个班学员具有不同的人格特征,应有针对性地进行心理卫生教育、指导和保护工作.
关键词： MBTI人格类型量表 军校学员 飞行学员 -
某军校学员自测健康与抑郁焦虑情绪的相关性
目的 了解军校学员自测健康状况及其与抑郁、焦虑情绪的关联,为心理健康教育工作提供依据.方法 以自测健康评定量表(SRHMS)、抑郁问卷(BDI)、焦虑自评量表(SAS)作为测评工具,采用分层整群抽样方法 抽取某军校998名学员进行现况调查.结果 不同年级学员自测健康、抑郁、焦虑得分的差异有显著性(P<0.01),军校学员中有抑郁和焦虑者分别占71.9%和65.8%.抑郁与非抑郁者的自测健康各维度的得分差异有显著性(P<0.01).多元线性回归结果 显示,抑郁与年级、正向情绪、心理症状及负向情绪、角色活动及社会适应、焦虑有关(R2=0.523);焦虑与年级、身体症状及器官功能、身体活动功能、社会资源及社会接触、抑郁有关(R2=0.472).结论 军校学员的自测健康与抑郁、焦虑情绪有关.开展有针对性的健康教育,将有助于提高军校学员的健康水平.
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某军校学员营养知识态度行为调查
目的 通过对学员营养知识、态度及行为的调查,了解学员对营养知识的知晓情况及持有的态度,以便更好地为学员提供营养知识的宣传与指导,倡导正确的营养行为.方法 采取整群抽样的方法对某军校1-4年级的学员共400人进行营养知识、态度及行为的调查.结果 学员营养知识得分为14.10±2.60,答题正确率为(70.49±13.01)％；认同营养与健康密切相关、认为营养教育也应该是军校健康教育的一部分,以及表示愿意改变不良饮食行为的学生均占90％以上,但只有75.8％的学生愿意参加营养知识讲座.成组t检验和相关性分析显示,营养知识、态度、行为三者相关性有统计学意义(P＜0.05).结论 军校学员的营养知识有一定局限性；虽然大多数学员的营养态度比较积极,但仍存在一些不良饮食行为.因此,军校学员的营养知识水平亟待提高,不良饮食行为也需改善.
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海军院校学员应付方式及其与SCL-90的相关分析
目的 探讨军校学员应付方式状况及其与心理健康的关系.方法 采用应付方式量表和症状自评量表(SCL-90)对3所海军军校516名学员进行施测,并进行相关分析.结果 应付方式因子分中,学员得分高的是解决问题,其后依次为求助、幻想、退避、合理化、自责;各年级间应付方式比较差异无显著性;军事指挥专业学员的解决问题、军队政工和军事技术专业学员的退避因子分与军事后勤专业学员比较,差异有显著性(P＜0.05,P＜0.01);自责、解决问题、退避和幻想与SCL-90总分有相关性,相关系数 (r) 分别为 0.608、-0.419、0.233和0.225 (P＜0.05,P＜0.01).结论 开展应对技能、技巧的训练和教育应成为军校心理健康教育的重要内容.
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细化招收军校学员超声检查选录标准探讨
目的 分析应招学员腹部超声检查结果,为进一步优化《军队院校招收学员体格检查标准》提供依据.方法 对2011-2013年某区应招的3921名学员按规定进行肝、胆、胰、脾、肾、腹腔常规B超检查,之后进行归类统计分析.结果 3921名受检者中,共检出阳性病症者445人,占总体检人数的11.3％,其中阳检率≥1.0％的疾病有:脂肪肝145人(3.7％),肝内胆管结石107人(2.7％),肾结石53人(1.4％),肾囊肿42人(1.1％),胆囊息肉40人(1.0％).结论 按现行的《军队院校招收学员体格检查标准》,除肝血管瘤及肝、肾囊肿外,其余各病症的超声检出率即等于淘汰率.根据相关病症的临床、流行病学及比照《应征公民体格检查标准》,该标准需要进一步细化,使之更加科学合理.
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某军校学员膳食营养调查
目的 了解某军校学员膳食结构、营养素摄入情况和2种膳食方式的优劣,为提高学员的营养与健康水平提供科学依据.方法 采用整群随机抽样的方法,抽取某军校一、三年级各200名学员.采用称质量法和记录法连续5d进行膳食营养素摄入情况调查.结果 一、三年级学员每人每日平均摄入总食物量分别为2403 g、2219 g,其中谷类、蔬菜及水果类、禽、肉、鱼及蛋类、奶类、豆类及其制品所占比例相近；每日摄入总能量分别为15 683.7 kJ、15 402.9 kJ,热能分配早餐偏低,晚餐略高.蛋白质和油脂摄入超标,钙、铁偏低,除维生素C外,其它维生素普遍摄入不足.结论 学员蛋白质及能量能满足需要,但豆制品、奶类摄入偏低,碳水化合物和早餐供能比例偏低,脂肪摄入超标,动物性蛋白质超标,维生素A、维生素B族及钙、铁摄入偏低.2种膳食方式无明显区别.应适当增加动物内脏、海产品、豆制品和奶类的供应,减少食用油的摄入量,增加主食的花色品种特别是粗粮的供应,改善学员营养状况.
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父亲职业不同的军校学员心理健康状况研究
目的:了解父亲职业不同的军校学员心理健康状况,为加强教育管理和培养合格军事人才提供心理学基础资料.方法:采用SCL-90量表对分布在国内19个省、自治区和直辖市的57所各类军队高校的12 616名学员进行测试.结果:以SCL-90总均分(总症状指数)为指标衡量,父亲是军人的学员心理健康水平高于父亲是农民、工人、知识分子、个体、下岗者;父亲是干部的学员心理健康水平高于父亲是农民、个体、下岗者;父亲是工人的学员心理健康水平高于父亲为农民者.结论:家长职业是影响军校学员心理健康状况的一个重要因素,要特别关注父亲为农民、下岗待业和个体户的军校学员心理状况,应重视和加强对他们的心理健康教育.
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某军校一起群体发热疫情的流行病学调查
目的了解某军校学员群体发热的情况,探讨发病原因,为采取有效的措施控制疫情提供依据.方法采用流行病学调查方法,用自制的调查表进行个案调查,同时采取部分学员的血清用间接免疫荧光试验进行6种常见呼吸道病原体的IgM抗体检测.结果1 723名学员中身体不适的有122人,其中发热患者85人,占69.7%,39℃以上的患者占60.0%.54份血清标本中副流感病毒检出阳性率为13.0%,肺炎支原体检出阳性率为9.3%,而SARS病毒、流感病毒、合胞病毒、腺病毒均为阴性.结论初步认定某校学员群体发热是一起多诱因引发的副流感病毒和肺炎支原体混合感染的暴发疫情.
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某军校学员乙肝免疫状况调查
目的:了解军校学员的乙肝病毒(HBV)感染及免疫状况,为军校学员今后的预防对策提供依据.方法:选择某军校98级新入校学员1048人,用酶联法检测乙肝HBsAg、抗-HBs和抗-HBc三项指标,对学员的年龄、性别、入校前身份、生活习惯、既往史和乙肝疫苗接触史等内容进行问卷调查.结果:1048血清标本中,HBV标志阳性率为35.69%,其中,HBsAg、抗-HBs单项阳性率分别为0.28%、31.77%,抗-HBs和抗-HBc共为2%,HBsAg和抗-HBc双阳性为1.62%.入校前身份不同,抗-HBs阳性率不同;既往肝炎病史、手术史、乙肝接触史等是具有显著性意义的因素.结论:新学员中仍存在着可能导致乙肝病毒感染的危险因素,加强对HBV携带者的管理和采取乙肝疫苗预防接种等措施,对军校学员乙型肝炎防治具有重要意义.
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武警某军校学员和战士膳食营养调查
目的:为了解武警军校学员和战士的膳食营养状况,提出膳食营养建议,保障官兵身体健康.方法:采用3d膳食称量法进行膳食调查,按标准方法进行体格检查,对其中79名学员和95名战士进行血红蛋白、血钙、血铁和尿液维生素C测定.结果:学员和战士的膳食以粮食和蔬菜为主,蛋白质摄入量仅达军标的75.3％和72.8％;油脂摄入量分别为军标的200.0％和202.0％;多种维生素及元素钙摄入量不足,不能满足机体需要.结论:两单位膳食能量供应基本达标,但膳食结构欠合理,食物品种单一.应调整膳食结构,提高动物类食品和大豆及其制品的供应,并增加食物品种,以满足机体对维生素和矿物元素的需求.
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团体心理辅导与军校学员心理健康初探
目的探讨团体心理辅导对军校学员心理健康的影响.方法随机选取2个战士学员区队,各31人,分为实验组和对照组,对实验组进行团体心理辅导,不干预对照组.结果实验组团体心理辅导后,强迫症状分数为0.77±0.46,显著低于辅导前的1.04±0.56(P＜0.01);恐怖和社交焦虑分数分别为0.29±0.21和4.51±3.71,亦低于辅导前的0.43±0.35和6.03±3.48(P＜0.05);自评自信心水平心理辅导前为7.19±1.66,辅导后提高至7.90±1.59,差异非常显著(P＜0.01).结论团体心理辅导可以有效地促进学员的心理健康,提高学员的人际交往能力,从而提高心理素质.
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某军校一起水痘疫情的流行病学调查
2012年3月23日至5月6日,某军校暴发传染病疫情,经流行病学调查和实验室血清学检测,证实为水痘疫情.现将疫情及处置情况报告如下.1 发病情况及流行病学特征 2012年3月23日,某军校一学员队1名学员外出归队后出现发热、咽痛、头痛、咳嗽、流涕等呼吸道症状,发热1～2d后胸部、腹部出现皮疹,以"水痘传染病"入院隔离治疗.1周后,该学员队和与其相邻的学员队又陆续发生同样病例11例.至5月6日流行结束,历时45 d,共发病13例.(1)时间分布:首发病例3月23日发病,4月1-14日发病8例,均在首发病例的长潜伏期(21 d)内,为首发病例的继发病例;此后4例为二代病例的继发病例.
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某军校卫生士官学员口腔健康知识态度行为认知水平调查
龋齿和牙周病是影响口腔健康常见的口腔疾病,是部队非战斗减员的重要原因.军校学员作为医学知识的传播主体,肩负着部队口腔健康教育的重要职能,是提高部队口腔健康宣传的重要力量.了解他们的口腔健康知识、行为、态度,为在校期间更好地开展口腔健康教育课程提供参考.
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军队院校学员军事体能训练医务监督工作的做法
目的 探讨新形势下军队院校学员军事体能训练卫勤保障的特点,全面、系统地做好医务监督工作,确保学员身心健康,促进部队战斗力的生成.方法 通过对军校学员军事体能训练医务监督工作现状分析,结合实际工作,提出做好医务监督工作的具体做法及启示.结果 分析长期的军事体能训练医务监督工作的实践,归纳总结出6点具体做法:(1)建立训练伤报告制度;(2)建立应急医疗小分队;(3)坚持定期巡诊制度;(4)加强医务人员的培训和轮训;(5)拓展为兵服务范畴;(6)做好配套药品和康复器材的购置.同时提出进一步做好医务监督工作的7点启示:(1)不断完善医务监督工作的各种规章制度;(2)齐抓共管,重在预防;(3)做好心理疏导工作;(4)加强饮食服务保障;(5)积极开展文娱活动;(6)注重生活能力的培养;(7)防止医务监督工作流于形式.结论 只有全面、系统地做好军校学员军事体能训练医务监督工作,才能保持军事体能训练的连续性、整体性,确保军事训练的质量.
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575例军校学员皮肤病调查分析
皮肤病是集体生活中的常见病、多发病.为了提高军校的卫生防病工作,我们于1999年4月对某军校1452名学员进行了皮肤病现患情况的调查,以加强对学员皮肤病的防治.现将本次调查结果分析报告如下.
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某军校学员幽门螺杆菌感染情况调查
幽门螺杆菌(Helicobacterpylori,Hp)是人类常见的一种传染性很强的致病菌,对于Hp感染的检查,多数只检测Hp-IgG或Hp单一指标.我们同时应用两种方法,即:非创伤性方法采取胃液及脱落的粘膜检测Hp和静脉采血检查血清Hp-IgG,对某军校学员进行了Hp感染情况的调查,结果如下.
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某军校11例肺结核患者流行病学调查
2002年5月初～2003年3月中旬,某军校学员队陆续出现了以胸闷、咳嗽、盗汗、疲劳等症状和体征的病人.经临床、实验室、X线胸片检查,确诊为肺结核患者.为此,我们进行了流行病学调查,结果报告如下.
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某军校38例隐翅虫皮炎的调查
近几年,隐翅虫皮炎的病例日趋多见.2002年9月,我们接诊了38例隐翅虫皮炎的学员.现将其资料分析如下.
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某军校学员渡海登陆演练中伤病情况调查
5月末～6月初,某军校学员在驻军单位的协助下,进行了渡海登陆作战卫勤保障演练.为了解演练中参练学员的伤病发生情况,进行了本调查.
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一起麻疹疫情流行病学调查分析
2005年3月7～29日,某军校学员队陆续出现以发热、咳嗽、皮疹、轻度腹泻为症状和体征的病人.经流行病学调查、临床和实验室检查,确诊为一起麻疹疫情流行.现将有关情况报告如下.
