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后进生也需要“赏识教育”
近日网络曝出广西永福县一小学根据学生考试成绩划分班级,将成绩差的学生分配到差的教室,配备代课老师,“差生班”里,早退旷课、打架斗殴、抽烟赌博、早恋等问题一大堆,甚至老师在讲台上授课,几个后排的学生,用自制设备炒菜,大家轮流带烹饪材料、酒精、食用油……
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青春期的那颗朱砂痣
13岁那年我在一所乡村中学读初中二年级。因为结识太多混日子的死党,整个人几乎是疯掉了。于是学业一塌糊涂,几乎所有科目都亮起了红灯。
那时,旷课,逃学,打架,和老师顶嘴几乎成了我全部的校园生活。为了管教我,班主任决定把我孤立起来,并告诫班里其他的学生一概不许理我,我的座位因此也由前三排,一下子移到了后一排的一个死角。我成了一个无人理会的孤家寡人,每日,无聊的时候,只能与墙壁默默交谈。 -
实习生出科考核管理软件的设计与体会
出科考核是实习教学工作的重要组成部分.针对目前带教医生对实习教学重视不够、学生旷课等现象,医院通过设计出科考核管理软件,进一步加强了出科考核管理,提高了效率和效果.在具体实践中,须进一步强调医生的带教意识和责任,加强数据的保密和安全工作.
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家有抑郁孩子怎么办
我儿子文文今年13岁了,之前是个活泼开朗的小男孩.可近,突然像是变了一个人,喜欢生气、发脾气,常无故旷课,与同学疏远,喜欢独处.这样的情况是不是表明孩子得了抑郁症了呢?——读者 高女士俗话说“少年不知愁滋味”,儿童抑郁症多是“伪装型”的,比如文文表现出的旷课厌学、喜欢独处等,常被家长简单地归结为青春期叛逆.还有些孩子常感到无助、注意力不集中、缺乏活力、大喊大叫或哭闹、躯体不适等.加上孩子很少像成年人一样诉说苦闷,因此容易耽误诊治.
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一氧化碳中毒所致人格改变1例
患者女性,26岁,自幼性格内向、任性,学习成绩优秀.患者于1989年(14岁)发生一氧化碳中毒,昏迷半小时后自然苏醒.后因烧伤(昏倒在煤炉上)休学,渐感注意力不能集中,记忆力下降.1991年复学后常迟到早退旷课,在外游玩,撒谎,对不喜欢的老师恶作剧,学习成绩明显下降.常夜不归宿(睡在朋友家、教室、球场,甚至自家楼道),3年间每年离家10次左右(曾偷拿家中6000元去广州),每次均被家人找回.1993年患者自费上某大学计算机系,旷课10个月,此后不再上学.家人帮其联系10余所单位,患者称感到约束,都在工作数日后不辞而别.1995年起患者多次自杀未遂(割腕或吞服安定),自杀原因有好友自杀、失恋、与人争吵等.同时,患者出现入室行窃行为,每次偷些布娃娃、书、私人日记等,偷窃后有时将东西送回,有时反将自己的东西忘在室内(内有证件及现金数千元).曾多次被公安机关拘捕而屡教不改.家族史:患者曾外祖母性格怪异,曾上吊自杀.两姨外祖母一有精神病史,一自杀身亡.2个表舅均自杀身亡.3个亲舅舅均有精神异常史,一个多次住院治疗,一个外跑10年未归,一个嗜赌,输掉几十万元.精神检查:意识清,远记忆减弱,情感尚适切;称自己只是想打开门才进入别人的屋子,为留纪念才拿东西,否认是犯罪,言行幼稚,未引出幻觉妄想,部分自知力.体检无阳性发现.脑电图、诱发电位、头颅磁共振检查均正常.脑电地形图示各脑区慢波功率增高.韦氏智测:智力水平在锐智范围(智商119).明尼苏达多相人格调查表:受试焦虑、抑郁、多疑、思维混乱、躯体主诉多,自我控制能力缺乏,社会适应能力不良,社会行为内倾.中国记忆:记忆水平中等偏下.
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从迟到、旷课现象探索医学生学风建设的有效途径
通过对北京某综合大学医学院学生迟到、旷课现况的问卷调查及部分学生的深入访谈,分析迟到、旷课的原因,根据学生需要提出建议,为提高医学生学风建设提供依据.
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大学生逃课现象分析及动因探究
逃课,按其行式可分为显性逃课与隐性逃课两种,前者是指学生违反校规校纪的旷课行为,后者是指学生没有旷课行为,但在课堂上做的确是与授课无关的事情.大学生逃课现象,在教育研究中已经引起了重视.本文旨在对大学生逃课现象及动因进行探讨,以期找出大学生逃课行为的特征.
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少年诈病1例
患者,男性,14岁,初一学生.患者2000年国庆节后第1天上学时,独自骑车出走数小时,1月后又旷课1天.患者对这两次经过均述不能回忆,仅述头痛.在当地医院查颅脑CT、脑电图等未见异常,按"血管性头痛"治疗无效.
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痛经别担心灸疗除烦恼
每次“大姨妈”驾临,都把我折腾得够呛,有时候直接撂倒在床上,痛得浑身没力气,没少因此请假旷课,也错过了多次同学聚会、室友出游.现在,每当“大姨妈”即将造访,我就开始焦躁、担忧,原本该绚丽多彩的大学生活,因为痛经被抹成了灰色.难道说,没有痛只有更痛?我该怎么办?河南南阳 貂小婵
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托吡酯辅助治疗抑郁发作1例报告
患者,男,24岁,大学生。因求读外省院校,甚感不习惯,自叹孤身只影,勉强学习,自感度日如年,后则闷闷不乐、心境低落、抑郁自责、旷课出走、有元能为力、生不如一死之感……。即休学来我院门诊。诊断为抑郁发作(无精神病性症状)。以赛乐特20毫克/日治疗,一个月后主要有抑郁症状基……
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失眠的药物治疗
失眠患病率依次为醒后不解乏(38%)、夜间频醒(32%)、入睡困难(21%)和早醒不能再睡(21%)[1].35~40%的失眠病人共患一种以上的精神疾病,以情感障碍、焦虑障碍和物质滥用常见[2].失眠可降低职责履行,降低生产力,降低生活质量,增加旷工旷课率,增加意外事故率,增加健康护理费用,增加抑郁症率(5倍),恶化精神疾病和内科疾病[1],故需治疗.治疗失眠的目标要现实,如果病人6~7小时睡眠白天就能感觉良好,不一定需要8小时不间断的睡眠[3].
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高职学生心理误区及疏导
1高职学生心理误区的表现高职学生有一定的个人理想,但普遍有自卑、失落感,学习积极性不高、进取心不强.高职学生同普通高校的学生一样,十分关注个人前途,但由于没有考取理想的大学,受一些世俗观念的影响,加之自己认识上的偏差,他们内心总有"矮人一截"的感觉,对前途缺乏自信,表现为精神萎靡不振,厌学情绪严重,因考试作弊违纪者比例高,旷课违纪的多.
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临床医学专业学生旷课原因分析及对策
临床医学专业课程多,学生课业负担重,要求有较高的到课率以保证学生培养质量.笔者作为医学院一线辅导员,通过多年对学生旷课现象的观察,分析其旷课原因,提出减少学生旷课行为的对策.
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新学期孩子厌学怎么办
厌学后果严重厌学是指学生消极对待学习活动的一种行为反应模式.轻者会导致学习成绩下降、被动学习,影响自己未来的发展;重者可致逃学、旷课、拒绝上学.有的学生在学习方面得不到乐趣,会采用其他方法弥补生活的空虚,玩手机、打架,甚至结交社会上不良伙伴.