首页 > 文献资料
-
保定市小学生人格形成影响因素调查分析
随着医学的发展,在病因学中,人们发现许多疾病与社会因素、心理因素、人格因素之间存在相关关系,并逐渐重视起人格因素在疾病发生中的作用,特殊人群的人格特征成为研究的热点.儿童时期是人格形成的重要阶段,因此,了解影响形成儿童人格的因素,对于健全人格特征的培养,预防心理及机体疾病,都具有重要的意义.
-
不可一世的造物主——自体心理学视角浅析萨特人格形成
本文运用自体心理学探寻的仅仅是萨特童年成长过程中对人格发展的影响因素,深刻且生活化的理解萨特作为"人"的存在同时也更形象的体现了科赫特自体心理学的临床意义.但本文所还原的萨特并不全面,他在成年期乃至生命晚期的丰富经历同样值得探讨和研究,也同样具有自体心理学的临床治疗意义.
-
心理控制源和健康行为训练对青少年精神分裂症患者人格形成作用的对照研究
目的:探讨心理控制源和健康行为训练对青少年精神分裂症患者人格形成作用的影响.方法:对首次发病、经住院治疗病情缓解的37例14~18岁首发精神分裂患者随机分为两组,研究组(20例)痊愈期在抗精神病药治疗的基础上,合并每月1次的心理控制源和健康行为训练;对照组(17例)痊愈期患者每月进行1次一般性随访,随访2年.在入组时、出院12个月和24个月时进行控制源水平、健康行为和生活满意度的评定.结果:2年末,研究组患者的内控水平、健康行为、生活满意度均高于对照组(P<0.01).结论:对青少年精神分裂症患者进行心理控制源和健康行为训练可改善其适应不良行为,能降低复发率,提高患者的服药依从性和生活满意度,减少和预防人格改变,对人格形成具有积极作用.
-
儿童孤独感的特点及其与父母教养方式的关系
孤独感(loneliness)是指个体所体验到的孤独的情绪状态[1],是由于社会交往不足或人际关系缺陷而导致的一种心态.在孤独状态下往往缺乏自信,自我评价降低,进而引发情绪障碍,如抑郁、焦虑等[2].孤独感这种不良情绪会对儿童产生即时的和长期的负面影响[3].父母教养方式(Parental rearing style)是父母在教育、抚养子女的日常生活中所表现出来的一种行为倾向,是其教育观念和教育行为的综合体[4],它对子女的心理发展、人格形成及心理健康有着极为重要的影响[5-7].为了消除和减少孤独感引起的消极影响,帮助儿童保持健康良好的心理状态,从父母教养方式的角度进行相关研究是很必要的.
-
儿童肿瘤患者放射治疗的心理护理及体会
儿童肿瘤发病率正在逐年上升,放射治疗已成为儿童肿瘤重要的治疗手段之一.由于儿童正处于不断生长发育和人格形成的重要阶段,身心未成熟,缺乏适应的能力,依赖性强,较不能合作[1],因此根据不同年龄阶段小儿的心理发育特征,在放射治疗期间,给予相应的心理护理,使其配合治疗,显得格外重要.
-
住院儿童心理护理的沟通方式与技巧
儿童对疾病或住院的了解、反应和应付的方法都因各方面的压力来源及年龄的不同而有所差异.正处在生长发育阶段的儿童也是人格形成的重要阶段,如儿童因生病住院对他是个挫折,心理上的变化与其本身、父母、家庭及护理人员均有密切关系.现将患儿心理护理中的沟通体会报告如下.
-
儿童心理行为及其发育障碍第22讲临床儿童心理测验(二)
(上接2003年第9期第575页)3 人格测验在精神医学中,许多儿童精神病理情况涉及人格或人格形成问题,例如儿童精神分裂症病前人格、品行障碍有可能发展成某种人格障碍等,所以很有必要了解不同时期人格特征及其变化.
-
人格教育是高校政治辅导教育的中心
人格在心理学上的含义有两种,一种是指人所特有的、不同于他人的心理特征的总和,即"个性",另一种是每个人不同于其他任何动物心理特征的总和,即人所具有的共同的心理特征.大学时期是大学生人格形成与发展的关键阶段,对大学生进行健康人格的培养与教育,是大学生身心健康、成长于发展的需要,也是我国高等教育发展与社会发展的需要.
-
平湖市城区部分初中学生心理健康现况调查
新的医学模式把心理社会因素提升到与生物因素相平等的地位,突显了身心健康对于人的健康状态的重要性.初中阶段适逢个体心理发展的关键时期,此阶段个体不仅需要面对青春发育的生理变化,更会遇到人格形成与固化、情绪波动变化[1]等一系列心理变化,容易产生不良情绪而影响心理健康,导致心理卫生问题的发生,表现为性格、情绪、学业、品行等方面1项或多项异常,如不及时干预,往往可导致成年后发生各种心理问题及精神障碍,从而引起严重的社会问题.
-
中学生心理健康状况及人格类型分析
中学生的社会环境和其生理年龄的特殊性,决定了中学时期是人生的健全人格形成的重要时期.随着学校、社会竞争压力的增大,中学生心理问题也有上升趋势[1].这种现象越来越引起相关部门的重视,有关调查显示约有10%~30%的青少年存在不同程度的心理健康问题[2].关注中学生的心理问题,改善他们的心理健康状况,培养良好的心理素质,是学校教育及学校健康促进的重要任务.本文作者应用艾森克人格问卷(EPQ)及心理健康诊断测验(MHT),对上海市区4所中学抽样调查,以了解中学生的人格类型及心理健康状况,为建立中学生心理档案,开展建康教育和心理咨询提供科学依据.
-
你拥有健康的人格吗
人格形成的关键期你在做什么我们从出生到长大的过程中,会经历许多不同的发展时期,在这些发展时期中不仅身体各方面都在成长、发育,人的心理、人格也在随着成长与发展.在不同的时期会有不同的发展特点和发展重点,而且每个人的人格发展都有相类似的规律,养育者只有根据孩子的发展规律来培养孩子的人格发展,才会有一个相对健康的发展保证;如果养育者不管孩子的自然发展规律,一味地按照自己的意愿去要求孩子,或者不管孩子发展所需要的环境、关系等需求,采用不管不顾等忽视的方式对待孩子,那对孩子的人格发展肯定是十分不利的.
-
爱抚触摸宝宝有益智力发展
宝宝生下来后初接触的是照料他的人,而母亲对新生儿的抚摸、拥抱和摇动使他获得天然的舒适感.这种天然舒适感对孩子一生的智力发展和人格形成具有重要的影响.
-
青少年心理疾病与家庭养育方式的关系探讨(附38例分析)
在青少年的成长过程中,家庭的养育方式不当是青少年心理疾病发生的主要原因.临床实践和研究证明,青少年的人格、情绪特点、行为方式与其家庭养育方式密切相关[1].父母的受教育程度和行为方式直接影响着青少年的人格形成.国内以往的研究多数以健康人群为对象,考察心理健康与养育方式的关系[2],发现家庭养育方式与心理健康有着密切的关系.本研究以临床确诊的心理障碍38例患者为对象,考察家庭养育方式对青少年心理健康的影响.
-
济南市市区某幼儿园幼儿品德行为调查
幼儿期是人的品德和人格形成的关键期,良好品德行为习惯的养成是幼儿健康发展的重要基础.为了解城市幼儿的品德发展现状,探讨实施家园一致性教育的有效途径和方法,更好地促进幼儿品德发展,1999年4月以问卷方法在济南市经二路幼儿园对大中小班幼儿及其家长进行调查.1 对象与方法1999年4月选择济南市经二路幼儿园,抽取大班36名、中班35名、小班22名幼儿及家长为调查对象.由家长完成幼儿品德行为习惯发展状况调查量表.调查量表依据中国科学院、北京师范大学制定的<中国幼儿行为调查干预量表>编制,按好、中、差标准分级.
-
儿童精神分裂症患者特质焦虑与父母养育方式的相关研究
特质焦虑是指经常表现出来的、持久的、相对稳定的焦虑倾向[1].有关研究表明,特质焦虑在一些精神疾病患者中偏高或以特质焦虑为主[2],特质焦虑可能是某些心理疾病共有的根源,它的产生与人格形成、心理发展过程中父母的养育方式是否有关?我们对50例儿童精神分裂症患者进行了相关研究.
-
3469名高中生人格与心理症状及生活事件相关性研究
人格是在遗传与环境交互作用下逐步发展形成的,中学时期是身心发展的关键时期,也是健全人格形成的重要时期.近年来,国内对中学生人格特征及其影响因素研究较多,认为中学生人格的形成与发展受诸多因素影响,父母养育方式、家庭环境和学校环境是影响中学生人格形成的重要因素~([1-3]),消极的人格特质,可导致紧张、焦虑、敌对、抑郁、恐怖、偏执、人际敏感、强迫等心理症状~([4]),但中学生人格与心理症状及生活事件关系研究未见报道.本研究旨在探讨广西高中生人格与心理症状及生活事件的关系,为高中生的心理咨询与心理治疗,培养良好的人格素质提供科学依据.
-
中、巴两国三族医科大学生人格对比分析
医学生是一个特殊的群体,研究显示医学生的个性(人格)和心理存在许多问题[1],而这是极不利于他们将成为一个合格的医生.为此,重视和了解医学生的人格是非常必要的,但我国有关这方面的研究并不多,尤其是各民族间的对比研究少见报道.为了解种族遗传、社会、文化、宗教等因素对大学生人格形成的影响,故将我国的汉族、维族大学生的人格与巴国留学生的人格进行对比分析,以从跨文化角度了解人格特征.
-
藏汉族中学生心理健康调查的对照研究
中学时期是正确的人生观和价值观及健全人格形成的关键时期,也是心理健康教育具有效的时期,青少年心理素质的高低直接影响国家未来接班人的质量,因此国内学者对中学生的心理健康研究也逐渐增多,但对于在内地就学的藏族中学生的心理健康状况的研究却较少.为此,我们对在南通地区就学的藏族中学生进行了心理调查,并与汉族中学生进行了对照研究,以便提出具有针对性的心理健康教育建议和干预对策.
-
补偿心态下的娇生惯养危害大
补偿心态的表现与危害受传统文化的影响,中国人的家庭观念非常强,父母对孩子的保护和子女对父母和家庭的依赖,远远超过欧美等西方国家.特别是我国实行独生子女的计划生育政策后,一个孩子除了父母外,还有爷爷奶奶、姥爷姥姥共六个人加以照料.因此,在哺育后代上,教养、教育方面的影响因素就更加复杂.对孩子补偿心态的多样化和娇生惯养的程度更加严重,对子代人格形成的影响及其危害性不可低估.
-
1131名学龄前儿童心理行为问题调查
随着社会的进步,人们生活方式的改变,生活节奏的加快及家庭结构等一系列变化,导致儿童发生心理行为问题日趋突出.而学龄前期是健康人格形成的关键期,在此阶段若发现孩子有某些心理发育问题,经过积极的治疗和教育,就能完全恢复正常,若错过了这一关键期,有可能造成孩子终生的心理异常.因此,儿童心理行为的咨询和保健已成为儿童保健工作中重要的组成部分,也成为父母和全社会关注和重视的问题.为此,我们以调查问卷的形式,对四家幼儿园1131名学龄前儿童进行心理行为状况调查,现将调查情况报告如下.