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基础医学教育杂志
Basic Medical Education 기초의학육
- 主管单位： 山西医科大学
- 主办单位： 山西医科大学
- 影响因子： 1.09
- 审稿时间： 1-3个月
- 国际刊号： 2095-1450
- 国内刊号： 14-1364/R
- 发行周期： 月刊
- 邮发： 22-285
- 曾用名： 山西医科大学学报基础医学教育版;山西医科大学学报（基础医学教育版）
- 创刊时间： 1993
- 语言： 英文
- 编辑单位： 《山西医科大学学报》编辑部
- 出版地区： 山西
- 主编： 段志光
- 类 别： 医学教育与医学边缘学科
- 论文标题 期刊级别 审稿状态
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本科生科研创新训练在预防医学教学中的实践与思考
本科生科研创新训练是高等院校培养创新型人才的重要环节.首都医科大学公共卫生学院在本科生阶段开展科研创新活动,旨在培养学生的科研创新能力和自主学习能力.实践证明,组织大学生科研训练提高了学生参与科研的积极性,促进了对理论知识的理解与应用,提高了实践创新能力,取得了良好的教学效果,对预防医学的教学质量改革具有重要指导意义.
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细胞工程翻转课堂的设计与实施
翻转课堂教学模式近些年来在高校中逐渐推广开来,其核心是以学生为中心,目标是培养学生的自主学习能力和创新能力.细胞工程是生物技术本科专业开设的理论性和实践性高度结合的课程,其目的是让学生具备初步的实验技术水平和科研思维能力.根据学校促进教育改革的需要,并从学生对自主学习的实际需求出发,设计并实施了细胞工程翻转课堂,取得了良好的教学效果,为今后的教学实践提供了良好的借鉴.
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构建生物医学学科竞赛体系,培养大学生创新能力
大力培养规模宏大、结构合理、素质优良的创新型科技人才是国家发展的战略需要.本研究以大学生创新能力培养为导向、以学科竞赛为载体,通过构建生命科学知识、实验技能以及探索设计性实验竞赛体系,并在教学实践中实施,总结了学科竞赛在培养具有创新精神和实践能力人才过程中的作用,同时对存在的问题进行了分析.
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药学分子生物学教学改革实践
随着现代分子生物学理论和技术的快速发展,其在药学领域中的地位和作用日显突出.为了培养更多高素质的药学专业人才,大多高等院校在药学专业本科中开设了药学分子生物学这门专业基础课程.近十年来,结合教学实践,从教学内容和教学方法上进行教学改革和探索,以期提高药学分子生物学课程教学以及药学人才培养的质量.
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针对不同章节内容进行组织学与胚胎学混合式教学
随着教学改革的推进,各种教学模式层出不穷,极大促进了学生的学习兴趣,提高了组织胚胎学教学质量;然而不同章节内容适应不同的教学方法,不能生搬硬套强行施用一种教学模式,而应灵活运用多种教学模式来匹配组织胚胎学不同的章节内容,根据实际的教学因素进行教学模式的调整.
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转化式学习体系下医学生物化学教学改革探索
在医学生物化学教学中,以转化医学理念为基础,通过以问题为中心的教学模式改革,激发学生的自主学习热情;以培养学生批判性思维能力为导向,鼓励源头创新,以科研促教学;搭建信息化交流平台,优化评价体系,推动转化式学习,培养基础临床复合型人才.
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美学教育在组织学与胚胎学教学中的应用
组织胚胎学是一门古老的基础医学课程,其研究的主要内容是正常人体的微细结构及胚胎发生.该学科多处体现组织微细结构及人体发生之美,因此,可在授课过程中结合其主要内容展开美学教育.这种做法有利于激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效率.同时,美学教育在组织胚胎学课堂中的应用也能激发学生的想象力与创造力,提高学生的综合素质.
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基础医学专业硕士研究生科研设计课程结构与教学实践
在基础医学硕士研究生中尝试开设科研设计课程,对学生科研思维和基本素质进行系统、规范的集中培训.通过教师讲解、学生独立课题设计以及师生之间、学生之间充分地交流和互动,极大地调动了硕士研究生进行科研活动的主观能动性,对于其提出、分析、解决问题能力、文献检索和阅读能力、逻辑思维能力以及语言表达能力等都有很大的促进作用.
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生理学教学中科研创新思维能力的培养
科研创新思维是创新能力的重要组成部分,在生理学本科教学过程中,教师的职责不仅是向学生传授生理学基础知识,更重要的是要培养和发掘学生的科研创新能力.日常教学中,教师可通过增加英文课堂授课比重,讲授生理学新研究进展,将生理学知识点与临床问题紧密联系到一起,加大设计性实验在生理学实验课中的比重以及指导大学生课外学术科技创新项目研究等方法,培养医学专业本科生科研思维和创新能力.
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人体解剖生理学课堂鼓励学生自主绘图的教学体会
人体解剖生理学是研究正常人体形态、结构和功能活动规律的科学,是生物科学的重要分支,包括人体解剖学和人体生理学两个方面的内容.学生从传统教学模式中的被动听讲转变为教师引导下动手绘图,是很好的自主学习方式.自主学习能促进医学生大效率的自主获取知识,对自我能力的培养和锻炼有着十分重要的作用.而医学绘图是人体解剖生理学教学中一种有效的辅助手段,教学过程中引导学生将枯燥乏味的医学知识转变为通俗易懂的简图,有利于培养学生的学习兴趣,促进学生理解和掌握人体结构基础上的各个系统的功能,从而提高学习效率和教学质量.
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系统解剖学实验课模拟临床手术入路的教学改革
在医学本科教学中,系统解剖学是医学基础必修课,也是重要的基础课程之一.在系统解剖学实验课中引入模拟临床手术入路,提高学生的学习兴趣,从而提高教学质量.
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医学生自主性实验实施过程中的问题与对策
高等医学院校本科生的创新能力和综合素质培养是医学教育的重要目标.自主性实验的开展对于提高本科生的创新能力和综合素质具有重要意义,但自主性实验的实施并非触手可及,从实验选题、实验设计到实验实施的各个教学环节均存在许多困难.文章总结了自主性实验实施过程中经常遇到的各种问题,并提出了针对相关问题的对策.
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组织学实验技能竞赛在教学中的实践
组织学与胚胎学是一门重要的医学基础课程,其作为一门研究微细结构的形态学科,是医学生入学第一年的必修基础课.但由于内容相对枯燥乏味,对于刚入校的大一新生而言,在学习过程当中,往往很难把握知识点,不知道如何主动去学习,更不知道如何有效的提高学习效率.教研室尝试在常规教学基础上开展实验技能知识竞赛活动,由此来进行教学互动,有利于激发学生的学习兴趣和主动性,提高教学质量,促进教学相长.
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提高组织学实习教学效率和趣味性的教学体会
如何提高组织学实习课堂的学习效率,增加课堂的趣味性,是一个重要的教学课题.结合教学实际,探索了诸如互问、表演、微信群比赛等教学手段,可以提高组织学实习教学效率和趣味性,文章通过对教学改革的探讨,希望对同行有一定借鉴意义.
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动物细胞工程实验教学改革
细胞工程课程是一门综合性、实践性学科,实验教学是细胞工程的一个重要组成部分.为了提高教学质量,调动学生的主动性和创造性,教学团队从优化教学内容、改进教学方法和手段、改进考核办法及加强科研促进教学等方面进行实验教学改革,提出了实施细胞工程实验教学改革的具体措施.
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人体断层解剖学实验教学方法的探索与应用
人体断层解剖学的教学除了传统的模块式教学,还应加强实验室教学硬件设施管理,提升教师的职业素养和综合素质.在现有超薄断层生物塑化切片技术上,加强标本的管理、标注及应用,结合"数字人"先进技术,积极尝试PBL教学模式的应用和推广,是人体断层解剖实验教学的重中之重.
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翻转课堂在医学有机化学实验教学中的应用
立足本校实际定位,结合医学有机化学实验课程的特点,构建了医学有机化学实验翻转课堂教学模式,选取番茄红素的制备为例,探讨了翻转模式在医学有机化学实验教学中的应用,积极推进医学有机化学实验教学改革.
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流式细胞共享平台实验教学改革
通过建设医学高校流式细胞共享平台,优化传统教学模式,充分利用大型仪器资源,提高医学院校本科生及研究生使用流式细胞仪实际应用能力,从而提高教学质量.
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脊柱关节炎磁共振应用的教学探讨
磁共振的应用是脊柱关节炎诊断的新进展.在我国,由于磁共振技术本身的限制以及专科医师对脊柱关节炎磁共振表现认识的不足,磁共振在脊柱关节炎领域的应用受到极大的限制,严重延误了脊柱关节炎的诊断.文章探讨了根据不同内容应用传统授课模式、采用多种读片方式结合典型病例的教学模式,提高学生读片的一致性,锻炼了其将临床表现与影像结果相结合的能力,取得了良好的教学效果.
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服务地方产业的生物医学工程人才培养模式探索
生物医学工程是一门新兴的综合性交叉学科.在产业发展驱动下,高校纷纷设立相应的本科专业.为了更好支撑和服务地方生物医学工程产业发展,文章提出了一种服务地方产业发展的人才培养模式,通过九大建设措施,培养具有较高综合素质、专业能力、创新能力的生物医学工程专业人才.本研究为我国生物医学工程产业升级和转型过程面临的人才需求问题提供了可参考的方法,对同行具有重要的借鉴意义.
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上海市军地医学生的性格比较
以上海市4所医学院校为例,通过迈尔斯-布里格斯个性类型指标(MBTI)量表,应用卡方检验和t检验两种方法,分析军地医学生16种性格类型、4个维度中偏好分布的差异以及8种偏好的强度差异.结果显示上海市军队和地方医学生16种性格类型的比较有统计学差异(χ2=102.402,P<0.001),军队医学生的性格类型主要是ESTJ(14.0％)、ISTJ(11.6％)、IN-FP(10.4％);地方医学生主要是ISTJ(19.1％)、ESTJ(12.6％)、INFP(10.1％);上海市军队和地方医学生在MBTI的内向-外向维度、思考-情感维度、判断-感知维度上的偏好分布有统计学差异(χ2=22.811,45.497,5.823,P<0.05);在8个偏好的标准化得分中,军队院校医学生比地方医学生得分更高的是外向、感觉和感知;地方院校医学生比军校医学生得分更高的是内向、思考和判断(t=5.182,4.984,7.735,7.138,4.772,4.159,P<0.001).
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基础医学实验师资培养方案优化与能力提升
基础医学是为其他医学类专业奠定良好医学基础知识的一大类专业的综合体,随着我国基础医学教育和研究水平的提高,对高校基础医学实验教师队伍的建设水平提出了更高的要求.文章对基础医学实验教师队伍培养方案优化过程中的常见问题进行探讨,并以新疆医科大学为例应用了基础医学实验师资培养的优化方案,提出基础医学实验教师队伍培养的改革对策及建议,从而达到基础医学整体教育及研究进程加速发展的目的.
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医学虚拟仿真实验教学中心的建设与探索
虚拟仿真实验教学中心建设工作是高校教育信息化的要点.医学强调以实验和实践为基础,涉及高危、不可逆性操作和伦理等多方面问题.文章对遵义医学院建设国家级医学虚拟仿真实验教学中心的经验进行归纳总结.从现状、虚拟中心平台、虚拟仿真项目、中心资源应用等多个角度进行分析,希望能对医学虚拟仿真实验教学中心建设有所帮助.
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组织学与胚胎学微课教学资源开发与应用
为了提高组织学与胚胎学教学质量,本研究结合课程特点,将课程内容微型化、模块化和系列化,设计和制作组织学与胚胎学课程系列微课,并依托"优慕课V8"平台应用到混合式教学实践中,取得了较好的教学效果.
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留学生局部解剖学小组互动式教学模式的构建与实践
局部解剖学是联系基础医学和临床医学的桥梁学科,在教学过程中因材施教,制定以应用为目的、以学生为主体、符合学生特点的教学方法,是提高教学质量的关键.文章在客观分析留学生解剖学教学现状的基础上,针对留学生局部解剖学教学过程中采取小组互动式教学模式的必要性、构建过程、教学实践及总结反思等内容进行分析,以期为提高留学生局部解剖学教学质量提供参考.
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留学生生理学数字化实验教学系统应用探讨
南京医科大学生理学系为留学生开展的实验教学以课堂教学为主,辅以虚拟实验操作训练补充,并根据留学生特点作出相应的教学安排,所采用的数字化实验教学系统由英文版MD2000U微机化实验教学系统、PowerLab生物信号采集处理系统和多媒体电子教案构成,在多年教学实践中获得提高和完善.文章对留学生生理学实验数字化教学系统的应用效果和教学实践进行探讨,旨在促进生理实验教学水平的发展和交流,并推动数字化实验教学平台进一步完善.
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提高留学生组织学与胚胎学教学效果的探索
结合留学生自身学习特点及组织学与胚胎学课程特点,通过加强全英文教学过程管理,不断改革教学方法与模式,重视理论和实验课堂教学,制定合适的课程考核方法,不仅有力地促进了师资建设和学科建设,同时激发了留学生的学习兴趣,促成良好学风的形成,取得了师生满意的教学效果.
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医学本科生流行病学双语教学认知调查
为了解医学生对流行病学双语教学的接受性,采用横断面研究,调查临床医学、预防医学本科生对流行病学双语教学的认知、需求和态度.结果显示,68.42％的学生认为有必要开展流行病双语教学,52.63％的学生认为决定教学质量的主要因素是教学方法和手段,69.30％的学生认为课程难度应由浅入深.性别、专业、既往的双语学习经历和适应情况是影响医学生对流行病学双语教学接受性的因素.医学生对流行病学双语教学的接受性较高,可循序推进双语教学.
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留学生机能实验学全英文教学实践与体会
随着留学生医学教育的持续发展,提高全英文医学教学质量已经成为高等教育的重要任务.在进行临床医学专业留学生的全英文实验教学中,生理学系针对留学生的特点和存在的问题,通过采取教学导师制加强师资队伍建设、改良教学模式多样化、教学相长、加强师生交流等环节提高机能实验学教学质量,在培养学生实践能力方面取得了良好的教学效果.
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医学教学改革论文中作者署名和单位署名问题
文章分析了医学教学改革论文中作者署名和论文单位署名中存在的随意性问题.作者署名主要包括随意增减署名作者、改变作者署名顺序以及变更第一作者署名;论文单位署名存在的问题主要是署名单位与论文研究内容不一致,署名单位不具体,单位署名不规范等.提出编辑部应根据著录规范,制定相应政策,保证作者和论文单位的合法权益.
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新时代人体寄生虫学的新任务、新作为、新贡献——第十二届全国人体寄生虫学教学改革与课程建设研讨会在贵阳召开
2018年8月7日,第十二届全国人体寄生虫学教学改革与课程建设研讨会在贵州医科大学道德讲堂举行. 本次教学研讨会由中华预防医学会医学寄生虫分会教育学组主办,贵州医科大学基础医学院承办,大会主题为"新时代人体寄生虫学的新任务、新作为、新贡献". 本次教学研讨会也是贵州医科大学献礼建校八十华诞的重要校庆活动之一.
关键词：
| 年 | 期数 |
| 2019 | 01 02 03 |
| 2018 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2017 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2016 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2015 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2014 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2013 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2012 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2011 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2010 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2009 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2008 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2007 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2006 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2005 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2004 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2003 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2002 | 01 02 03 04 |
| 2001 | 01 02 03 04 |
