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培养中医院校学生儿科临床思维能力的探讨

唐彦;张云洲;李小珊;尹蔚萍;杨若俊

摘要: 儿科作为一门具有鲜明特点的临床学科,在诊查对象、内容及疾病种类上都与内科有诸多不同,加之社会及家长对独生子女的重视,在目前的医疗环境下,学生获得临床操作和实践的机会越来越少,给儿科临床教学带来一定困难;尤其对于中医院校的学生,要成为能独立从事儿科临床的合格医师,不仅要掌握坚实的中医基本理论,还必须具备现代医学的相关知识,以此为基础,建立起科学、辨证而又富于逻辑的临床思维方式,并运用到临床中去解决实际问题.临床思维能力是医师临床能力的核心,决定着医生诊断和治疗水平的高低,因此,临床思维能力的培养是儿科教学的重中之重.

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