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某市孕妇健康教育的调查分析

傅海燕

摘要: 目的:对永康市孕妇的健康教育情况进行调查分析,以提高孕产妇的护理效果,满足孕妇对孕产知识的需要。方法选取2012年1月~3月我院妇产科收住的孕产妇100例,将其随机分为 A、B 两组,A 组为观察组,B 组为对照组,两组人数均为50例。A 组孕产妇入院前通过参加孕妇健康教育课程等手段,具有一定程度的孕产知识;B 组孕产妇入院前未接受过孕产妇健康教育。对两组孕妇均开展一般产科护理。结果通过对两组孕产妇的病程进行跟踪研究发现,A 组孕妇产前焦虑和产后焦虑的发生率都远低于 B 组产妇,A 组产妇的产后的恢复情况、新生儿喂养情况等均高于 B 组产妇,A 组孕产妇在围生期健康知识的认知掌握程度方面与 B 组情况相比较好。A、B 两组的比较差异具有统计学意义(P<0.05)。结论对孕产妇进行健康教育,有助于孕妇在孕期、围生期、分娩期以及产后的自我保健,对孕妇本身的恢复情况以及新生儿喂养方面具有一定程度的帮助[1],因此在孕妇怀孕期间对其进行健康教育有十分重要的意义。

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