欢迎来到360期刊网!
学术期刊
  • 学术期刊
  • 文献
  • 百科
电话
您当前的位置:

首页 > 文献资料 > 正文

体验式教学在产科分娩过程中的应用

吴虹;杨小莹;于梅

摘要: 目的 探讨体验式教学在产科分娩过程中的应用效果.方法 采用方便抽样法抽取2016年7~12月北京市朝阳区妇幼保健院产科实习生64名为干预组,2015年7~12月产科实习生64名为对照组.干预组对产科实习生采用体验式教学,对照组采用传统教学.比较两组批判性思维能力、体验式教学效果评价及考核成绩.结果 干预组批判性思维能力中寻找真相、开放思想、分析能力、系统化能力、批判思维的自信心、求知欲、认知成熟度及总分均高于对照组,体验式教学评价优于对照组,考核成绩中情景模拟考核和理论考核成绩均高于对照组(P<0.05).结论 体验式教学在产科分娩过程中的应用能提高护生的批判性思维能力、教学效果评价及考核成绩.

同期刊相关文献推荐

中国医药导报

统计源期刊 审稿时间:1-3个月 早咨询早发表

360期刊网

专注医学期刊服务15年

  • 您好:请问您咨询什么等级的期刊?专注医学类期刊发表15年口碑企业,为您提供以下服务:

  • 1.医学核心期刊发表-全流程服务
    2.医学SCI期刊-全流程服务
    3.论文投稿服务-快速报价
    4.期刊推荐直至录用,不成功不收费

  • 客服正在输入...

x
立即咨询