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改良健康教育路径在胰岛素强化治疗2型糖尿病患者中的应用

杨瑞贤;任杰;张润芳

摘要: 目的:分析改良健康教育路径在胰岛素强化治疗2型糖尿病患者中的应用效果。方法资料选自2012年12月~2013年12月在内蒙古医科大学附属医院确诊为2型糖尿病并接受胰岛素强化治疗患者112例,按照完全抽样法1:1分成两组,56例对照组患者予常规健康教育路径护理,56例研究组患者予改良健康教育路径,分析两组患者的认知能力与血糖指标改善情况。结果干预后,研究组糖尿病、胰岛素注射知识评分[(79.68±14.71)、(15.48±2.61)分]均比对照组[(56.74±21.46)、(10.64±3.75)分]高,差异有高度统计学意义(P<0.01);研究组空腹血糖(FPG)、餐后2 h血糖(2 h PBG)与糖化血红蛋白(HbA1c)水平均显著低于干预前及干预后对照组,差异有高度统计学意义(P<0.01);研究组遵医行为评分为(13.85±2.47)分,比对照组[(8.35±1.68)分]高,血糖达标时间为(28.75±9.57)d,比对照组[(41.78±14.62)d]短,低血糖发生次数为(1.03±0.57)次,比对照组[(4.35±2.16)次]少,差异有高度统计学意义(P<0.01)。结论2型糖尿病胰岛素强化治疗应用改良健康教育路径的控糖效果显著,利于改善患者预后。

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