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精神科护士轮班工作障碍调查
目的 调查精神病专科医院轮班护士的睡眠及轮班工作障碍情况.方法 对本地区4家精神病专科医院连续工作1 a—10 a的轮班护士发放轮班工作障碍调查表、阿森斯失眠量表、爱泼沃斯思睡量表,填写后对其数据进行相关统计分析.结果 轮班工作障碍发生率为37.5%,轮班工作障碍的发生与工作年限的长短、性别无关(P>0.05).失眠及思睡的发生率分别为27.2%及15.8%.轮班工作5a以上者的失眠状况较5a以下者更为严重,但两组间思睡的发生率无统计学差异(P>0.05).结论 精神科护士的轮班工作障碍及睡眠障碍的发生率较高,需引起足够重视.
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精神科轮班工作护士焦虑抑郁状况调查
目的：探讨精神科轮班工作护士的焦虑抑郁状况。方法采用医院焦虑抑郁量表对4家精神病专科医院轮班工作护士进行调查分析。结果本组连续轮班工作护士可疑焦虑、抑郁发生率分别为18．6％、10．0％。连续轮班工作≤5 a护士医院焦虑抑郁量表焦虑因子分显著高于＞5 a护士（P＜0．05），抑郁因子分二者比较差异无显著性（P＞0．05）。结论精神科轮班工作护士的焦虑抑郁情绪发生率较高，医院管理者应有针对性地予以心理疏导及心理关怀，以提高其心身健康水平。
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精神科与综合科护士抑郁 人格特质与认知情绪调节策略的相关性
目的 探讨精神科与综合科护士抑郁、人格特征与认知情绪调节策略的相关性.方法 对精神科和综合科护士(各50名)采用大五人格量表、流调用抑郁自评量表、认知情绪调节问卷进行测评分析.结果 精神科与综合科护士流调用抑郁自评量表总分比较差异无显著性(P＞0.05),但显著高于全国常模(P＜0.01);精神科护士大五人格量表的神经质维度分和认知情绪调节问卷的重新关注计划、灾难化认知策略得分与综合科护士比较差异有显著性(P＜0.05或0.01).综合科护士流调用抑郁自评量表评分与认知情绪调节问卷的自我责备、接受、沉思、积极重新关注、理性分析、灾难化、责难他人认知策略得分呈显著正相关(P＜0.05或0.01),精神科护士两量表评分无显著相关性(P＞0.05).精神科护士大五人格量表总分与认知情绪调节问卷的自我责备、接受、沉思及积极重新认知评价策略得分呈显著正相关(P＜0.05或0.01),综合科护士大五人格量表总分与的积极重新关注认知策略呈显著正相关(P＜0.05).结论 护士群体存在不同程度的抑郁情绪,应予以关注;护士的抑郁状况及人格特质与认知情绪调节策略有关.
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精神专科医院与综合医院护士工作满意度对照研究
目的：比较精神专科医院护士与综合医院护士工作满意度的差异，为医院管理提供依据。方法对81名精神专科医院护士（研究组）和100名综合医院护士（对照组）采用护士满意度工作量表进行测评分析。结果研究组护士满意度工作量表除工作负荷因子外，工作本身、工作被认可、家庭与工作平衡、与同事关系、管理、个人成长与发展、工资及福利7个因子分均显著高于对照组（ P＜0．05或0．01）。结论精神专科医院护士的工作满意度低于综合医院护士，医院管理层应从多方面提高护士的工作满意度。
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精神科护士心理健康状况调查
目的：了解精神科护士的心理健康状况，为医院护理管理提供依据。方法对40名精神科护士采用症状自评量表进行测评分析。结果精神科护士症状自评量表总分、总均分、阳性项目数和躯体化、人际关系敏感、抑郁、焦虑、恐怖、精神病性因子分均显著高于国内成人常模（ P＜0．05或0．01）。结论精神科护士存在诸多心理问题，医院管理部门应有针对性地予以心理疏导及心理关怀，以提高其生活质量和心身健康水平。
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精神科护士核心能力及其影响因素
目的 探讨精神科护士的核心能力及其影响因素.方法 对90名精神科护士采用一般情况调查问卷、中国注册护士核心能力量表、护士职业价值观量表、卡劳斯克/米勒满意度量表、中国护士工作压力源量表、护士职业倦怠量表、社会支持评定量表进行评定.结果 精神科护士中国注册护士核心能力量表临床护理维度得分高,评判性思维/科研能力维度得分低;不同性别和人事关系的精神科护士中国注册护士核心能力量表评分比较差异有显著性(P＜0.05);精神科护士中国注册护士核心能力量表评分与护士职业价值观量表、卡劳斯克/米勒满意度量表、社会支持评定量表评分呈显著正相关(P＜0.05或0.01).结论精神科护士的核心能力处于中等水平,注重职业价值观教育,提高对工作的满意度,建立一个良好的社会支持系统,可以提高其核心能力.
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综合医院精神科护士心理健康状况调查
目的 探讨精神科护士的心理健康状况及影响因素,为提高精神科护士的心理健康水平提供依据. 方法 采用症状自评量表对西京医院精神科42名护士进行调查,并与全国常模进行比较. 结果 精神科护士症状自评量表总分、强迫、人际关系、抑郁、焦虑、躯体化、恐怖、偏执、敌对因子分均显著高于全国成人常模(P＜0.05或0.01). 结论 综合医院精神科护士心理健康状况较差,需要医院管理阶层给予更多的关注.
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精神科护士情绪智力与应对方式相关性研究
目的 探讨精神科护士情绪智力水平及应对方式的特征. 方法 采用情绪智能量表和精神科护士应对方式问卷对重庆市5家综合医院的464名精神科护士进行调查,采用Logistic回归模型评价精神科护士背景因素和情绪智力对职业压力应对方式的影响. 结果 精神科护士情绪智力水平和压力应对方式受到人口学变量的影响,不同年龄护士在自我情绪的感知和表达能力、评价和感知他人情绪的能力、对自我情绪的管理和控制能力、情绪的引导和运用能力低分与高分的分布差异有显著性(P＜0.05或0.01),不同职务者在自我情绪的感知和表达能力、评价和感知他人情绪的能力、情绪的引导和运用能力、低分与高分的分布差异有显著性(P＜0.01);精神科护士较多使用问题解决和正面认识的应对方式,很少采用回避与自责的方式应对职业压力;精神科护士的情绪智力与职业压力应对方式存在相关性(R=-0.123～0.253,P＜0.01～0.05).结论情绪智力的四个能力维度对精神科护士职业压力的6种应对方式有不同程度的预测作用.
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精神科护士心理压力原因调查分析及对策
目的 了解形成精神科护士心理压力的主要原因,并分析缓解心理压力的对策.方法采用自行设计的问卷对我院60名护士的心理压力原因进行调查. 结果 特殊的职业、工作环境、夜班、男病房、担心被患者攻击、担心意外事故等均可导致精神科护士的心理压力,而社会的偏见、担心受歧视、业余生活贫乏、家属不理解等不同程度地加重了她们的心理压力. 结论 对精神科护士应给予适当的心理疏导,以缓解其心理压力.
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精神科护理人员心理压力分析与干预
目的 探讨精神科护理人员在工作中面临的心理压力,为制定相应干预措施提供依据.方法 采用症状自评量表对100名精神科护理人员进行测评,并与国内常模进行对比分析,并制定相应干预措施.结果 精神科护理人员症状自评量表总均分、阳性项目数及躯体化、强迫症状、抑郁、焦虑及敌对等因子分均显著高于国内常模(P均＜0.01).而相关分析发现,护理人员心理问题与社会支持、个人收入呈负相关,与生活事件、时间紧迫感、无端敌意呈正相关.结论 精神科护士的心理健康状况较一般人群差.
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精神科护士心理健康状况调查
目的 探讨精神科护士心理健康状况和相关影响因素,为改善精神科护士心理健康状况和应付方式提供参考依据.方法 对105名精神科护士采用症状自评量表进行测评,并与全国常模进行比较;对开放式病房和封闭式病房护士的症状自评量表评分结果进行对比分析.结果 精神科护士症状自评量表躯体化、人际敏感、焦虑、敌对因子分及阳性项目数均高于全国常模 (P＜0.01);封闭式病房护士的心理健康问题较开放式病房护士严重. 结论 精神科护士存在一定的心理健康问题,而封闭式病房护士的心理健康问题更加严重.
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精神科护士心理压力与心理健康状况调查
目的 探讨精神科护士心理压力与心理健康状况.方法 采用心身压力测式量表、症状自评量表对60名精神科护士进行评定分析.结果 心身压力测试量表总分≥71分42名,≥49分12名,≤48分6名.主要心理问题为人际关系、抑郁、焦虑、恐怖等.结论 精神科护士心理压力较大,心理健康状况较差.人文关怀是减轻心理压力、改善心理健康的有效方法.
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精神科临床护士工作压力源及相关因素调查分析
目的调查精神科临床护士工作压力源及相关因素,探讨有效的应对方式.方法对71名精神科临床护士采用护士工作压力源量表进行调查分析.结果精神科临床护士工作压力程度以中度为主,中度以上占81.69%;工作压力源前5位排序为:担心工作中出现差错事故、继续深造的机会太少、无用的书面工作太多、病人不合作、护理工作的社会地位太低.不同年龄护士在工作量及时间分配方面差异有显著性(P＜0.05).结论精神科临床护士压力较大,医院管理者及护士自身应引起足够的重视.
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精神科护士心理健康水平及影响因素调查研究
目的 了解精神科护士心理健康状况的影响因素.方法采用SCL-90症状自评量表对98名精神科护士、104名普通内科护士进行测评,并进行对照分析.结果 精神科护士症状自评量表9个因子分显著高于普通内科护士.除人际关系、敌对因子外均有显著性差异(P＜0.01)或P＜0.05);除人际关系,精神科护士各项得分均高于国内常模,其中躯体化、抑郁、焦虑因子有极显著性差异(P＜0.01).普通内科护士得分低于国内常模.结论 精神科护士心理健康状况欠佳,建议管理者采取确实有效的措施,维护精神科护士的心身健康.
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三级精神病专科医院护士工作满意度调查
目的：了解三级精神病专科医院护士的工作满意度，为医院管理提供依据。方法对81名精神科护士采用护士工作满意度量表进行测评分析。结果精神科护士对工作满意度均处于中上水平，对目前工作满意度由高到低依次为工作负荷、工作本身、工作被认可、家庭与工作平衡、与同事关系、管理、个人成长与发展、工资及福利。结论精神科护士对工作负荷、工作本身较为满意，对个人成长与发展、工资及福利不满意，相关部门应予以有针对性地措施提高护士的工作满意度。
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全院性疑难病例讨论制度在精神科护理业务培训中的作用
随着住院精神病患者合并躯体疾病的日益增多,其护理问题已成为精神科护理工作的重要内容.精神病患者躯体疾病涉及诸多学科,由于精神科护士专业性较强,在护理严重躯体合并症时,暴露出护士理论知识不足和临床护理技能欠缺等问题.为解决此问题,进一步提高护理质量,我院建立了疑难病例全院性讨论制度,自此制度实施以来,全院整体护理质量明显提高,护理人员的综合素质也得到长足发展,现将全院性疑难病例讨论制度介绍如下.
关键词： 全院性疑难病例讨论制度 护理讨论 精神科护士 业务培训 护理质量 -
影响精神科护士心身健康因素与人性化管理
随着我国社会经济的快速发展和人民生活水平的提高,生活节奏加快和竞争压力增加,精神疾病的发病率呈逐年上升趋势,在精神疾病的救护工作中,精神科护士由于其护理对象、工作环境设施、社会地位、工作风险等原因造成其工作压力比一般职业更为突出[1].因此,作为护理管理者应了解影响护理人员心身健康的因素、特征、规律,掌握控制应激的方法,从而增进护理人员的心身健康,提高护理工作质量和工作效率.
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精神科护士心理压力源分析及对策
护士担负着救死扶伤的神圣使命,职业的特殊性决定他们具有较高的危险性[1],加之精神科服务对象的特殊性,护士工作的危险性更高,承受的心理压力更重,如不能有效缓解压力,不仅严重影响其心身健康,也易导致护理差错事故的发生.作者对精神科护士的心理压力源进行了分析,并提出了相应对策,旨在为全面缓解精神科护士的心理压力提供依据.
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论精神科护士心理素质的培养
心理素质是人的身体、心理和社会素质之一,是先天因素与后天因素的"合金".简言之,心理素质是以生理素质为基础,在实践活动中通过主体与客体的相互作用,逐步发展和形成的心理潜能、能量、特点、品质与行为的综合.精神科护士的心理素质是指具有健康的心理,稳定的情绪以及果断、灵活的心理品质,体现在护理工作的各个方面,贯穿于整个护理工作之中.培养精神科护士良好的心理素质是时代发展的需要,也是现代医学发展的需要.
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论精神科护患语言沟通技巧
"语言"发展倒今天,并不只是一种传递信息的工具,更是一门艺术.从医学角度来讲,恰当的语言可使患者心情舒畅,积极配合治疗,缩短病程;反之则延长病程.护患沟通的主要方式是语言沟通,通过与患者的语言沟通,可以树立良好的自身形象和自尊,还可以获得患者的尊重,构建良好的护患关系,使患者在不知不觉中受到良好的刺激和影响,从而提高治愈率.下面我们就临床中护患的语言沟通进行讨论.
