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女青年异常步态行走时的足底压力特征
"外八字"(toes out)、"内八字"(toes in)是常见畸形步态,尤以女青年发病率较高,不仅失去了体型美,行走不力.还会影响生活,对提高学生的体育能力和未来体育人才的培养都会带来不利的影响,"外八字"、"内八字"步态特征以及预防和矫正日益成为体育工作者待解决的问题,也是医学工作者急于解决的难题之一.步态受到人体解剖结构、生理功能、运动控制能力及心理状态等多种因素的影响.
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如何培养医学院校学生的体育能力
随着高校体育教学改革的深入,终身体育的思想逐渐被体育界和教育界人士所接受,在体育教学的研究和实践中,人们越来越重视对学校体育的长远效益追求,旨在增进学生健康、增强学生体质的同时,也重视培养学生的体育能力.根据近几年我们所做的一些有效尝试,现就如何培养医学院校学生的体育能力,进行简要总结.
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学法指导在培育学生体育能力中的作用之我见
体育学习方法的知识是学生体育知识体系中的重要组成部分,也是体育能力结构的重要组成部分.本文通过体育学法指导在培养学生体育能力方面所起到的作用研究,大限度地调动学生学习体育的主动性和积极性,激发学生的思维,帮助学生掌握学习体育的方法,培养学生学习体育的能力,为学生形成终身学习体育的能力打下坚实的基础.
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高等院校学生体育能力结构及其对策研究
高校学生体育能力的强弱与其身体的体能、体格和体质有着密切关系.重视和提高未来高素质人才的体育能力培养,是社会主义市场经济发展的需要.因此,培养学生较强的体育能力,是高校体育教学的一项重要内容.而要增强学生的体育能力,就应该建立一个全面、具体和较为完善的体育能力结构;违背体育能力结构,不利于新形势下对学生体育能力培养的要求.
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论高职学生体育能力的培养
近年,加强高职学生体育各项能力的培养是改革传统教育观念教学的一种新的认识,也是现代科技对人才培养提出的必然要求.在体育教学中,加强对高职学生体育认识能力、体育实践能力、体育欣赏能力、体育审美能力的培养,通过对高职学生体育能力培养,使他们达到身体终身受益的目的,为今后一生的健康发展提供保证.
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改革中专体育教学为学生终身体育打下基础
随着科学技术和社会经济的发展,人民生活水平的不断提高,体育领域越来越广阔,它不再局限于过去那种单纯意义上的体育项目,而经常以娱乐、休闲等形式广泛出现在人们的日常生活中,终身体育及全民健身已日渐深入人心.
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试论学生体育能力的培养
通过对学生体育能力的概念、结构的理论探讨,笔者认为:体育能力是人们独立地、科学地从事体育锻炼和身体活动的能力,学生体育能力的结构是一个多层次、多因素的系统.本文提出了如何培养学生体育能力的主要途径与方法.