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孩子是一段未经雕刻的树根
受”不要让孩子输在起跑线上”这一思想的影响,现在很多望子成龙、望女成凤的父母,不顾孩子的性格和兴趣,以自身的眼光给他们设计未来的成才之路,剥夺孩子的节假日和空余时间,报了很多培训班,以为只要舍得投资,从小培养,就一定能早日出人头地.可是,结果往往事与愿违,很多孩子消极应付,渐渐地对学习产生了一种害怕和抵触的心理,后什么都没有学好.然而,这时我们的家长们一味认为是孩子的问题,是他们不好好学习的造成的,很少去反思自己的“赶鸭子上架”的行为.
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赛场之下,荣誉背后
"我希望我的故事可以激励不同年龄段的人."从武汉到北京、从北京到墨尔本、巴黎、伦敦、纽约……大满贯冠军一路走来不易.荣耀的背后是超乎常人的努力和付出.《李娜自传:独自上场》讲述李娜30年的人生故事.与众不同的成才之路、跌宕起伏的赛场传奇、不离不弃的爱情誓言、以及那些不为人知的酸甜苦辣.当然,还有李娜站在巅峰之上的人生感悟.
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医之道在明达——谈李维贤老中医成才之路
李维贤老中医是全国第三、四批名老中医药专家学术继承人指导老师,他以中才之身,立行医大志,孜孜于中医学习;强调系统掌握,专题深入,以求渊博通达;常秉虚怀灵变之心,透彻领悟经典方剂的灵活变通之意;熟识强记经典著作,于药量比例显用方功力;通过文献考证与临证体验,明辨曲直,推陈出新.他的成才经验是以明达之心求中医之道.
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从京城名医王鸿士成才之路探索思考当前中医教育
从京城名医王鸿士成才之路,探索思考当前中医教育.中医学在其数千年的发展过程中,形成了师传、家传、自学的基本形式,随着社会对中医教育需求的变化,在高等中医本科教育中实行导师制、对高等中医教育实施改革是当前重要课题,教育方法的改革推广是当前中医教育改革的关键环节.在此,通过对王鸿士的成才之路--求学之路的多元化、精研经典勤于临证的介绍.希望能在中医教育改革的实施中予以参考,从而摸索出一些适合现代中医教育的教与学的方法.
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有志有识有恒——国医大师孙光荣成才之路
国医大师孙光荣德业双馨,在中医临床、文献研究、文化研究、中医教育、科研、养生等方面都有瞩目的成就.孙老的成才之路,除自身的天赋之外,主要与孙老幼承庭训,继拜名师,勤求博采、坚韧不拔是分不开的.良好的家庭教育为孙老习医奠定了坚实的基础;名师的传授对孙老从理论研究到临床实践均产生了巨大的促进作用;坚韧不拔的毅力和勤求博采的精神是孙老走向成功的重要品质和主要途径.
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博学无穷书中来笃行不倦济苍生——一名老中医王会仍成才之路研究报告
全国名老中医王会仍主任中医师,临床经验丰富,诊治效果显著,医德好、医风正,深得群众信任.文章回顾了王会仍老中医的从医经历,就王会仍老中医的治学道路、治学方法以及成名途径展开叙述,为后来学者及中医人才的培养提供借鉴.
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永不言放弃--记中国科学院院士沈岩
沈岩,医学分子遗传学家,中国医学科学院基础医学研究所所长、研究员,长江学者奖励计划特聘教授,中国科学院院士.从技工到院士,沈岩用自己特有的方式谱写着成才之路.
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临床医师成才之路--住院医师培训所感
医学教育的主要目标是培养出各种具有保护人类生命和健康的能力的医学人才.目前我国的医学教育体系中学制有五年制、六年制、七年制和八年制,他们中的绝大多数人将成为为病人服务的临床医师,可是每一个医学院校的毕业生,即使门门课程成绩优秀,也还不是一名合格的医师,还不具备面对病人独立诊治的能力.这种能力,需要通过大量的临床实践,将所学的医学知识与实际相结合,反复锤炼才能铸就.这种能力需要有强烈的永不满足、终生学习的愿望和精益求精,淡泊名利的思想境界以及关爱病人,懂心理善交流的人文精神才能获取.
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妙悟岐黄黄元御
黄元御半途学医,到而立之年时,不幸被庸医治坏了左眼,沦为“独眼龙”。他异常悲怆,立志走自学中医成才之路,发愤学医,自此卧薪尝胆,车胤囊萤,探赜索奥,研习岐黄,遂成清代大医。
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李孔定成才之路及经验特点
李孔定(1926-),男,汉族,四川省绵阳市农工民主党主委,绵阳市中医院主任医师.他1926年出生于四川省蓬溪县,1958年毕业于重庆中医进修学校,受教于任应秋、胡光慈等名家,一生致力于中医临床及教学工作,是国家第一、二批名老中医药专家学术经验继承导师,四川省"有突出贡献优秀专家",享受政府特殊津贴,2007年被评为四川省第一批"十大名中医"之一.
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名中医的成才之路探析
本文对成名中医的成才之路进行研究总结,将其基本经验归纳为:①通晓人文,博古通今;②熟读经典,博学强记;③勤于实践,博采众长;④敢于创新,无私奉献.这对深入搞好现代中医院校的教育改革,培养和造就新一代名医,具有积极的借鉴意义.
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名藏医尼玛成才之路
尼玛,青海省藏医院主任医师,博士生导师,全国第三批名老中医药学术经验继承指导老师,2007年被国家中医药管理局评为全国老中医药专家学术经验继承工作优秀指导老师,享受国务院特殊津贴.1 学医经历尼玛藏医,1933年12月出生于青海湖畔的一个牧民家庭.7岁于海南藏族自治州共和县千布录寺剃度出家,习学经文,10岁拜罗桑郎多嘉措大师为师受《根本部医典》灌顶,始学藏医.17岁有幸获得著名藏医甲乙活佛的医书、医疗器械之后,产生了更大的兴趣,于是拜老藏医诺果日却智为师,习学藏医药经典.
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查玉明教授的成才之路及经验集萃
查玉明教授从事中医基础理论研究及中医人才培养工作近60个春秋,传承古训,积累了丰富的经验;师古不泥,大胆实践,善于创新;治学严谨,刻苦钻研,学贯中西,炼就精湛医术.本文对查老的成才之路从学医经历、临证经验、学术思想及学术成就等4个方面作了全面总结,并系统分析了查老成才的经验.
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杏林吞秋探微索隐——广博知识坚实基础名医指点是成功之道
指出学医有赖于向群众学习,向书本学习,同时要理论与实践相结合,而且要勇于实践.学习现代科学,结合传统方法也是不可少的条件,没有真才实学终是不能取胜的.广博知识、坚实基础、名医指点是成功之道.
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以人为鉴可整衣冠 --学习中国古代医学史的启示
跨入医学的殿堂,徜徉于医学发展的历史长廊,你一定叹服古代医家做出的卓越成就,一定渴望成为像他们那样的名医造福人类."以史为鉴",讨论古代名医的优良医风,有利于我们塑造自己,走向成才之路.
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大医精诚路志在岐黄道——记国医大师路志正先生
国医大师路志正先生的从医之路,既有时代的普遍性,也有其个人不同寻常的鲜明特色.路先生人生经历极不平凡,他由一民间中医,逐步走向广阔的历史舞台.他在卫生部长达20年的工作经历见证了中医不平凡的岁月,发挥了他人无可替代的历史作用;从卫生部来到广安门医院,路先生不是"华丽转身",而是在人过半百之后经历的一次重大转折,并由此铸就了其在学术上的巨大成就,为其大医之路增添了浓墨重彩的一笔.
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当前中医教育再思考——从京城名医王鸿士成才之路谈起
从京城名医王鸿士成才之路探索当前中医教育,思考中医的人才培养.在数千年的发展过程中,中医形成了以师传、家传、自学为基本形式人才培养模式.随着社会对中医教育需求的变化,在高等中医本科教育中实行导师制,时高等中医教育实施改革是当前重要课题,教育方法的改革推广是当前中医教育改革的关键环节.希望能在实施中.摸索出一些适合现代中医教育的教与学的方法.
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治学成才之路——我的一点心得体会
我是一个具有40年工作经历的放射科医师.我认为医学影像诊断学是临床医学中一个十分重要的支柱.随着CT、MR的应用,人体内毫米级的小病灶均能被检测出,因此对病灶的早发现、早诊断起到一种"侦察兵"的作用.
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深入研习古医籍是中医成才必经之路
对南京中医药大学21位老一辈中医学家的治学经验进行研究总结,主要归纳出5条治学经验:(1)立志中医而心存救济,勤奋刻苦以博采沉奥;(2)打好传统文化基础,提高中医古文水平;(3)立足经典医籍,博采百家之论;(4)在临证实践中读书,在良师指导下深研;(5)师古不泥古,推陈以出新.据此还原出一代名医的成才之路,其中深入研习古医籍是中医成才必经之路.
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构筑名中医成才之路的十八字诀(下)
对于魏老,我是非常敬佩的.记得1974年的春节,即35年前,那时候我在乡下做医生.因为仰慕魏老的临床功力,我到杭州浙江省中医院来,想偷学一下本领,站在他边上,跟他聊几句,学一点.但是我来了以后,见魏老很忙,再说他耳聋,也没办法跟他交流.但是我看他就是靠号脉,号了脉就开处方,病案写得很清楚.这个时候,我正好看到他边上有个桌子,他的一位学生在钢版腊纸上刻一篇文章,题目叫<诊脉须识常与变>.我灵机一动,回到乡下就给魏老写了一封信.