首页 > 文献资料
-
校企合作培养医药信息化人才的实践与探索
通过校企合作、资源共享、订单培养的模式来进行人才培养对高等院校现行的课堂教育模式及其质量具有很好的补充和提升作用.文章结合河南中医学院在医药信息化人才培养过程中的探索和实践,就校企合作进行人才培养的目标的确立、订单式人才培养课程体系的构建,校企合作的形式、内涵以及成效等进行了总结和探讨.实践表明,通过校企合作培养医药信息化人才可实现信息技术类专业学生从学习到就业过程中学生、学校、企业和社会“四位一体”通盘考虑,获得了佳社会效益.
关键词: 中医药信息化人才培养 校企合作 资源共享 订单培养 课程体系构建 -
医学院校多元化大学英语课程体系的构建与实践
课程设置是大学英语教学中的重要环节,是大学英语教学改革成功的重要保证.本研究以新乡医学院大学英语教学改革为例,基于建构主义和后现代主义课程观,分析了大学英语课程体系设置的理论依据,探讨了多元化课程设置的实践与效果.研究结果表明,构建必修课程加选修课程、通识教育课程与专业拓展课程和素质拓展课程相结合的多元化大学英语课程体系,不仅丰富了大学英语课程的教学内容,更为重要的是,为医学生提供了一个英语语言综合实践的平台,为学生综合素质的提高和继续深造奠定了坚实的语言基础.
-
浅议护理人文及社科课程体系构建与教学模式
护理学中的人文、社科学对临床具有指导作用,应当重视,是护士开展临床工作的前期工作.本文就护理教学中构建人文及社科课程体系的方法和教学模式探讨如下.1 扩充护理人文、社科教育的必要性随着健康观、护理观的演变,寓生理、心理、社会文化为一体的整体护理观念已成为共识.这种人性化、社会化、多元化的护理,拉近了护理与人和社会的交融关系,使护理实践中对人文、社科知识的需求愈显迫切.
-
中医药专业方向研究生《实验技术与方法》课程体系的构建与探讨
以整合教学资源和优势资源共享,构建中医药专业方向研究生<实验技术与方法>课程体系,实现研究生创新能力培养和提高培养质量为目的.通过跨学科协作自编教材、专题报告形式授课、自选实验技术模块、讨论式评分法等方式,探索对不同专业方向研究生的科研实验技术课程的教学模式、管理模式和运行机制的创新性构建.
-
医学美容技术专业应用型本科教育课程体系的构建
医学美容技术专业是医学技术相关类专业,是国家教育部2006年批准的本科专业目录外试点专业.对照应用型本科教育的性质和特点,结合美容行业对医学美容技术专业人才在就业岗位、技术能力、综合素质等方面的要求,该专业的教育模式可以定性为技术应用型本科教育.围绕应用型本科教育的人才培养目标,结合医学美容技术专业的特点,创立切实可行的课程体系具有重要意义.
-
高职高专临床医学专业生理学课程体系构建及教学改革的探讨
2006年,国家相继颁发了<教育部财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见>(教高[2006]14号)和<教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见>(教高[2006]16号)等文件,提出了在高职领域全面实施工学结合人才培养模式改革的要求,为高职教育提高教育质量、形成高职特色指明了改革的方向.
-
基于“课程工学包”的数控应用技术专业课程体系改革及可行性研究
文章在分析当前高职院校数控应用技术专业课程体系模式现状及难点基础上,以所在学校数控应用技术专业实施的“课程工学包”课程体系改革及实践为范例,提出一种新型的专业课程体系构架,并对其实施的可行性展开分析与论述,以供广大院校参考.