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县域农村公共卫生服务复合系统协同发展的实证分析
目的 基于复合系统协同度模型,对县域农村公共卫生服务复合系统的内部子系统有序度及复合系统协同度进行测量分析.方法 按照我国东、中、西部地区分布,选择浙江省象山县、河南省武陟县和陕西省彬县作为样本县,对其卫生行政部门进行问卷调查,基于包括52个二级评价指标在内的协同度测量指标体系,测算其县域农村公共卫生服务复合系统的协同度.结果 象山县、武陟县和彬县的农村公共卫生服务复合系统协同度的高值分别为0.18153、0.18068和0.21312,协同度均处于较低水平;供方-需方系统协同水平是对其重要的影响因素,二者发展趋势基本一致.结论 复合系统协同度模型在县域农村公共卫生服务系统应用性良好.应重视农村居民公共卫生服务需求,缩小公共卫生服务供需差异.
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县域农村公共卫生服务复合系统协同度模型构建
基于协同学理论、系统学理论和耗散结构理论,描述了县域农村公共卫生服务复合系统的内涵及构成,提出县域农村公共卫生服务复合系统协同度模型,其包括功能、服务网络、需求和经济4个子系统有序度模型和复合系统协同度模型,并梳理协同度评价方法,构建了包括59个二级评价指标在内的协同度测量指标体系.
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骨外固定技术在下肢关节外科的应用
骨外固定技术是治疗骨折和其他骨关节疾病的一种方法。现代骨外固定根据应力刺激组织再生与重建理论,在微创原则下,应用体外固定调节装置经皮骨穿针与骨构成的复合系统,治疗骨折、矫治骨与关节畸形和肢体组织延长的技术,简称骨外固定(ESF)。
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建构主义心理学在临床综合课程设置中的应用
当代医学课程改革有着深刻的时代背景,而各种课程体系的建立也都有着充分的理论基础和支持.心理学的原理及研究成果常常被用来作为抉择各种课程体系的依据.我院构建的临床综合课程体系是临床医学类、人文社科类等各类课程及相关学科课程的复合系统,它兼顾了医学生临床知识、技能及态度品质的培养.心理学作为课程论的主要理论基础之一,历来对这种素质教育课程的影响更加直接、更加明显、更加具体.在众多心理学流派中,我们着重分析建构主义心理学的产生和发展对临床综合课程设置改革的理论指导意义.
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心电生理揭示希氏束阻滞合并束支复合系统病变
房室传导阻滞(简称AVB)在体表心电图(简称ECG)上无法判断其精确部位,只有依赖希氏束电图才能确诊,而希氏束(简称HBE)阻滞合并束支复合系统病变报道甚少,我院自1985~1999年共做了444例心内电生理检查,其中386例是AVB、束支阻滞(RBBB)的病人,但希氏束阻滞只有28例(7.2%).