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医院行政管理与执行文化
21世纪我国医院的经营环境,正在由政策依赖型逐步向市场主导型转变.为适应市场变化的趋势与国际先进的医院经营管理模式接轨,医疗产业需要不断的改革与创新,医院行政管理执行文化导入将是重要的举措之一.
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中医药专业人才英语培训中的文化导入问题探讨
从语言与文化的关系入手,探讨中医专业人才除了要精通中医知识外,还必须在实践和学习中树立文化差异意识,这样才有利于中医药复合型人才的培养,也有利于中医药在国际社会的传播与发展.
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跨文化交际能力培养与文化导入
外语教学不应只注重语法、语音和词汇的教学,更应重视语言在实际生活中的运用,外语教学的终目的是提高学生的跨文化交际能力.本文论述了文化导入在外语教学中的重要性,分析了影响学生跨文化能力培养的因素,后提出了解决这些问题的方法和策略.
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从英语习语看高校英语教学中文化导入的必要性
语言和文化是密不可分的,要学好语言,必须了解其文化.语言不仅仅是一套符号系统,其表现形式要受其赖以存在的社会习俗、生活方式、行为方式、价值观念、思维方式、宗教信仰、民族心理和性格等的制约和影响.
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大学英语与大学生的跨文化交际能力
基于一定的文化背景知识有助于促进语言应用能力的提高以及适应社会发展和经济建设的需要,《大学英语教学大纲》(1999)要求教师帮助学生提高文化素养,教育部新颁发的《大学英语课程教学要求(试行)》(2004)更加明确规定:"大学英语课程不仅是一门语言基础知识课程,也是拓宽知识,了解世界文化的素质教育课程",要培养学生"提高综合文化素养,以适应我国经济发展和国际交流的需要",以使学生具备跨文化交际的能力.这说明文化在大学英语教学中已成为不可忽视的因素,也说明我国的大学英语教学从字词句段的教学模式又向前迈进了一步.
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大学英语教学中的文化导入
大学英语教学不仅要注重包括语音、词汇、语法的语言教学,而且要兼顾到文化背景知识.不同文化背景的语用失误贯穿于英语学习和使用的每个阶段.因此,语言教学应与文化教学有机结合起来,从而建立一个相应的文化知识系统,以使学生英语水平得到全面提高.
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跨文化交际与外语教学
跨越不同文化背景的交际会发生故障.跨文化交际已成为语学和应用语言学一个新的研究领域,同时对于外语教学也有着十分重要的意义.从跨文化交际学的研究内容及必要性着手,阐述了在外语教学中既要学习语言知识也必须注重文化的必要性.同时还提出了文化导入的三种方法,即融合法、实践法和比较法.
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大学医学英语教学中的文化导入问题
语言是文化的载体,文化是语言的基础,本文从大学医学英语教学过程中存在的语言与文化关系问题及解决方法入手,结合我校教学过程中中西医学文化差异,阐述医学院校文化导入问题.
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试论外语教学中的文化导入
1文化导入的必要性在以往的外语教学中,师生关心更多的是:学生英语基础较差或参差不齐;词汇量偏小、习语及语法结构的掌握不够熟练;课时少、课程设置环节单一;以及语言实验设备欠佳等诸多问题,并针对其采取了相应的措施,但往往忽视了外语教学过程中对文化这一关键因素在语体运用过程中产生的负面影响.
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谈英语学习中阅读能力的培养
阅读能力是对篇章、词语或典故的解读能力,是英语学习的难点,应该作为我们学习英语、提高能力、解决疑惑的切入点.本文对学习中遇到的有关阅读理解问题进行分析解读,希望以此为突破口,改进英语教学模式,培养较高的解读能力、理解能力及翻译能力.
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外语教学中的文化导入:英汉社交称谓
社交称谓语是言语文化交际的一个重要范畴.中西不同的文化传统影响着英汉两种语言的社交称谓体系.在外语教学中导入英汉社交称谓语所蕴涵的文化内涵,使学生明确两种称谓体系的异同,有利于培养学生的跨文化交际能力.
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大学英语教学文化导入的重要性及方法
语言既是文化的载体,又是文化的写照,正确理解和运用语言必须了解该语言的文化.但是东西方文化差异,是经常困扰大学生英语学习的难题.本文从语言与文化的关系入手,着重分析了大学英语教学中文化导入的重要性及方法提出了若干建议.
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论大学英语教学中的文化导入
语言是文化的载体和媒介,文化影响和制约着语言交际,本文简要论述了大学英语教学中文化导入的内容和方法,及应注意的问题,从而体现文化与语言交际间的重要关系.
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论中医院校英语教学中西医文化导入
语言是文化的载体,语言离不开文化;文化依靠语言、通过语言表现出来,两者相互依赖.高校英语教学作为语言教学,在学习过程中应克服交际中的文化障碍,进行文化教学.中医院校从大学英语向专业英语教学过度,决定了在大学英语教学期间通过对中西医文化差异的导入,培养学生更具针对性的交际能力,促进中西医文化交流.
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医药院校大学英语教学中的中药文化导入
语言是文化的一部分,它作为交际的手段和工具,也是文化的重要载体。文化依靠语言、通过语言表现出来,两者相互依赖。大学英语教学作为语言教学,在学习过程中应克服交际中的文化障碍,进行文化教学。作为医药类的高等院校,大学英语课堂教学应重视中药文化的导入,通过多种教学方法来增强学生的中医药文化意识,增强民族自豪感和自信心,弘扬我国的中医药文化,促进中药文化的传播和中西药文化交流。
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英语教学中文化导入的原则与方法
本文在分析英语教学中文化导入必要性的基础上,提出文化导入应遵循的具体原则,并从教学、教师和文化知识输入过程等角度阐述文化导入的具体途径与方法.
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大学英语教学中文化信息导入的探索
大学英语教学除了传授基本的语言知识,更重要的是传输英美民族的政治历史、文化习俗、思维方式等文化知识.通过交流工具——语言,学生能够领略多彩的异域文化,并提高自身的双语交际能力.当前大学英语教学的重点逐渐从语言教学转移到文化教学上.通过探讨教学过程中文化信息导入的方式方法和基本原则,进一步论证了在教学过程中文化信息导入的必要性和重要意义.
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运用英文原版电影进行英语视听教学的尝试
目的利用英文原版电影作为视听资料,进行视听教学的尝试.方法结合教学实际,充分调动学生的积极性,提出几种比较可行的教学方法.结果采用英文原版电影进行英语视听的教学方法,增强了学生的学习动力,提高了学生的语言运用能力,培养了学生的分析和思维能力.结论英语视听是一个实效的、空间广阔的平台,要注意选择合适的教材,充分利用教材,同时要结合教学要求,讲究教学方法,与时俱进,充分调动学生学习的自主性和积极性.
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某医学院校英语教学模式改革的成效分析
目的 分析研究医学院校英语教学模式改革的成效,提高医学院校教师的教学水平和医学生的综合医学英语水平.方法 比较分析某校当前的英语教学模式和以往的教学方法.结果 在改革后的英语教学模式下,医学教师和医学生的亲和力大大增加,学生的学习热情得到激发,英语兴趣得到培养,学习英语的主动性和综合使用医学英语的能力大大提高.结论 新型英语教学模式下,不仅能够提高医学生的专业英语水平,还可以培养出高素质复合型和应用型的医学英语人才.
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谈大学英语课堂内外的文化导入
传统英语教学过于侧重讲解语言基础知识,但是大学英语课程不仅是一门语言基础课程,更是使学生了解世界文化,增强跨文化交际能力的素质课程,因此应该重视文化因素在教学中的意义.本文列举了在教学中存在的与文化有关的问题,提出应在课堂内外进行文化导入,以期能够激发学生的学习积极性,提高学生的跨文化交际能力.