首页 > 文献资料
-
生理驱动高仿真模拟培训技术在国内急诊医学领域应用初探
目的:探讨及评价生理驱动高仿真模拟技术在我国急诊医学教育领域的应用及存在的问题.方法:使用中国大陆地区首次引进的生理驱动高仿真模拟人对初、中、高级医生进行心肺复苏模拟训练,进行学员反馈意见统计分析.结果:参加本项目模拟培训的医生共106人,高级职称20人,中级18人,住院医师68人.共回收学员反馈意见表82份,认为此项技术应用价值很大者占95%,认为在非技术性能力培养方面有很大作用者占85%,认为与临床实际相似或十分相似者占92%,感到收获较大或很大者占90%,认同"简短理论讲授+分项技术练习+综合模拟演练+录像分析总结"培训方式者占98%.结论:生理驱动高仿真模拟培训技术在我国急诊医学(继续)教育方面可以发挥巨大作用,尤其是在非技术性能力陪训上作用独特.此项技术有待进一步完善,还需要花费很大的精力进行开发.此项技术并非万能,不能完全替代临床实习或诊治实践,应该与实际操作练习并重使用.
-
医者仁心大爱无疆——访我国著名外科医学专家、解放军总医院第一附属医院前院长黎沾良教授
黎沾良,1933年生于广东省顺德市.1952年进入武汉中南同济医学院学习,1954年赴前苏联国立喀山医学院和哈尔科夫医学院医疗系学习,1960年以优等生毕业,获医学博士学位.20世纪80年代在美国罗马林达大学医学中心深造(做访问教授,博士后).历任解放军总医院普通外科医师、主治医师、解放军三零四医院普外科主任、主任医师、304医院副院长、院长、解放军总医院第一附属医院(原三零四医院)专家组副组长、解放军军医进修学院外科教授、博士研究生导师、第三军医大学客座教授;历任全军普通外科专业委员会副主任委员、中华医学会外科学分会危重病与感染学组组长、全军普通外科专业委员会危重病学组组长、国家科学技术奖励医疗卫生专业评委会委员、总后勤部科学技术奖励监委会主任委员和评审委员会委员、总后勤部驻京单位医疗事故技术鉴定委员会副主任委员、<中华外科杂志>副总编、<中国实用外科杂志>副主编、十余种医学期刊的编委,担任国家卫生部急诊医学教育培训基地教育委员会委员、卫生部抗菌药物临床应用监测专家委员会委员、卫生部抗生素临床合理应用全国普及计划核心专家;现任全军普通外科专业委员会顾问、胃肠外科学组顾问、<中华外科杂志>编委会顾问、中华医学会外科学分会危重病与感染学组名誉组长、<中国实用外科杂志>等十余种医学期刊的编委或顾问.
-
口腔急诊医学教育的现状及发展思考
近十余年来,各大口腔专科医院陆续建立了口腔急诊科,加强了口腔急诊医疗服务工作,提高了急诊医疗质量.急诊医务人员的来源也由原来的全院各科医生大轮班制度,逐步转变和形成了一支专门从事口腔急诊专业的专职医疗队伍.此种改革,无疑对患者、口腔急诊专业的发展和医务人员自身的提高都很有好处.但是,由于专职队伍的出现和发展,就会逐步显现出其知识结构与医疗任务的要求不相适应.一方面,是由于患者对医生的要求提高了;另一方面,是口腔急诊专业本身就是边缘学科,知识面与各口腔临床专业有较大差别,并且大部分口腔专科医院与综合医院在体制上有所不同,在距离上相差很远,会诊、转院不很方便,甚至是不可能的.随着首诊负责制的贯彻实施,口腔急诊医务人员更应该积极提高自身素质,适应医疗任务的需要.而口腔急诊医学教育也迫切需要被提上日程.
-
以学生为主体的CTTM教学模式在急诊医学教育中的探索
探讨以学生为主体的CTTM教学模式在急诊医学教育中的作用.针对现阶段急诊医学教育面临的问题,将以医学生为主体的CTTM教学模式贯穿于急诊医学理论和临床技能培训全过程,总结取得的成绩.此方法极大地提高了急诊医学生的学习兴趣,很好地培养了学生的临床思维能力和不断探索未知领域的科研探索精神.以学生为主体的CTTM教学模式为急诊医学教育提供了一种良好的教学模式.
-
生理驱动高仿真模拟培训技术在国内急诊医学领域应用初探
目的探讨及评价生理驱动高仿真模拟技术在我国急诊医学教育领域的应用及存在的问题.方法使用中国大陆地区首次引进的生理驱动高仿真模拟人对初、中、高级医生进行心肺复苏模拟训练及学员反馈意见统计分析.结果参加本项目模拟培训的医生共106人,高级职称20人,中级18人,住院医师 68 人.共回收学员反馈意见表82份,认为此项技术应用价值很大者占95%,认为在非技术性能力培养方面有很大作用者占85%,认为与临床实际相似或十分相似者占92% ,感到收获较大或很大者占90%,认同"简短理论讲授+分项技术练习+综合模拟演练+录像分析总结"培训方式者占98%.结论①生理驱动高仿真模拟培训技术在我国急诊医学(继续)教育方面可以发挥巨大作用,尤其是在非技术性能力陪训上作用独特.②此项技术有待进一步完善,还需要花费很大的精力进行开发.③此项技术并非万能,不能完全替代临床实习或诊治实践,应该与实际操作练习并重使用.
-
教学医院急诊科在医学生心肺复苏培训中的重要作用
目的 了解急诊科培训前后医学生对心肺复苏理论和技能的掌握情况及存在的问题,探讨教学医院急诊科在加强医学生心肺复苏教学中的作用.方法 对115名医学本科临床实习学生行心肺复苏基本理论测试并利用模拟教具行单项操作测试,然后给予4学时的综合模拟培训.再次进行理论和操作测试,并就培训方式作问卷调查,将培训前后的测试结果进行对比.结果 培训前理论考核平均成绩(57.1±22.1)分;操作总及格率仅7.8%. 培训后理论考核成绩达到96.8分,操作考核及格率达到100%,均远远高于培训前.全部单项操作正确率在66.1%～97.3%,较培训前有大幅度提高.反馈意见收回115份,认为医学生在急诊实习中有必要加强心肺复苏培训者占82.3%,认为佳培训方式是增加实际操作模拟培训者占96.6%.结论 虽然经过系统学习,医学生的心肺复苏理论和操作技能仍明显不足,教学医院急诊科对医学生在急诊实习中,特别是应用模拟教学手段在心肺复苏实际操作培训方面能够发挥重要的作用.
-
中国西部地区青年临床医师及基层医疗机构执业医师急诊急救短期技能培训的必要性和合理模式探讨
目的 通过问卷调查和临床/模拟培训相结合的方式,探讨在中国西部地区广泛开展急诊急救技能短期培训的必要性和合理的培训模式.方法 通过对各级医院的青年临床医师和基层医疗机构执业医师进行问卷调查,了解目前常用基本急诊急救技能的掌握和应用情况,同时对其中的部分人员采用临床实践和课堂情景模拟教学相结合的短期培训模式,探讨该培训模式的合理性.结果 117名临床医师对拟定培训的22项基本急诊急救技能均有培训需求,其中的6项技能有超过50％医师具有强烈培训需求.经过培训,73名医师所有项目的掌握情况较培训前具有明显改进,各级医院的青年临床医师对于培训中大部分项目的掌握情况优于基层医疗机构执业医师.结论 目前西部地区青年临床医师及基层医疗机构的常用基本急诊急救技能的掌握和应用情况尚待加强,对青年临床医师和基层医疗机构医师进行急诊急救技能培训是非常必要的.
