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流行病学研究中的病因与病因推断
因果(causality)与因果推断(causal-inference)是科学研究的核心问题,例如爱因斯坦认为:"西方科学是建立在以因果律为基础的形式逻辑之上".虽然不同学科之间因果定义的内涵基本一致,但是他们的外延却大相径庭,其因果推断的理论与方法更是各具特色.其中,区别大的是自然科学与社会科学两大体系,前者偏重于从实验与证实(prove)的角度认识因果律,而后者是基于观察基础之上的逻辑演绎与实证(demonstration).流行病学作为一门典型的社会科学与自然科学的交叉学科(inter-disciplinary science),其病因推断理论与方法既具有鲜明的社会科学特点,又深深地根基于自然科学的土壤,这主要是由于它的研究对象(人群)属性的两重性(社会性与自然性)所决定的.现代流行病学病因观念的形成与发展并非一蹴而就,而是经历了一个漫长而曲折的过程,并且还在不断地发展与变化.下面我们按照医学发展史的进程展开讨论,从中揭示出流行病学病因理论体系的历史演化规律.
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整合思维规律,提升辨证层次
“科学就是遵循规律,规律能够表征科学”.文章为提升中医传统辨证科学性和准确率的层次,在传统辨证思维规律中引进并整合了循证医学思维规律、辩证逻辑思维规律、形式逻辑思维规律和统计规律;还设计了临床辨证的四大纲目(必要征、充足征、可能征和不见征),大大提升了临床辨证科学性和准确率的层次.如能参考中医辨证研究资料以及中西医结合诊断研究资料,效果会更好.
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医学课堂教学与形式逻辑
任何学科都离不开概念、判断和推理,形式逻辑学理论是课堂语言准确性的重要保证.
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中医理论演进的动力学进程及其矢量指向
从世界科技发展的大背景和视野中俯瞰中医学的整个发展进程,中医理论体系存在着固有的内在结构特征,其发展存在着一个有结构的动力学进程.建立在经验逻辑和辩证逻辑基础之上的中医学,把经验概念转换成实体概念的桥梁是形式逻辑和数学逻辑,对中医理论内容进行形式逻辑表达与推理过程的数学表征是其动力学进程的矢量指向,是中医理论变革迷失的内在动力.
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中医基础理论中概念的困惑与思考诠释
概念是反映对象本质属性的思维形式.科学认识的成果都是通过形成各种概念来加以总结和概括的,中医理论也是如此.但中医理论中概念的形成有运用原始思维中常用的取象比类加以抽象而成,这部分概念的形成就缺乏现代科学意义的抽象;有的概念的哲学特征浓郁,缺乏自然科学的属性;有些概念在运用过程中逻辑关系不清;有的概念已经凝固而失之于不断发展等,诸如此类的问题,是中医理论发展缓慢的重要原因之一.
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临床心电学若干问题的思考
在心电学的实践中,我们应该提倡科学思维的方式,辨证唯物主义的哲学态度,形式逻辑的推理方法去探究心电学原理与临床应用的价值.现就临床心电学若干问题探讨如下.
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浅谈融合中医思维与形式逻辑
在中医发展过程中,引入形式逻辑,是质疑求证并且武装中医理论规律的基础,是临床运用、甑别真伪、分清主次、推导中医新知识的工具,又是融合多学科知识的有效溶剂,还是检验事实、阐述严密观点的有力保障.用形式逻辑武装思维,将使中医稳步向前发展.
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再论阴精阳气--答王强先生的商榷
王强先生在<山东中医药大学学报>发表的<"不是气"的阳气与"不是精"的阴精质疑>[1]一文(简称王文)中,运用"逻辑法则"论证了我们定义的阴精、阳气[2,3]"与中、西医理论皆相去甚远".实际上,他的推理并不符合逻辑法则.
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中医学教学方法研究
中医药学是我国劳动人民长期同疾病斗争的智慧结晶,她博大精深、内容浩瀚,但又较为抽象、难懂.对于当今已受过系统现代教育的年轻人来说,他们已经习惯于认识物质存在的具体形式及其与之相适应的形式逻辑思维方式,往往在心理上对现代科技已形成"定格".相比之下,中医学有它自身的许多特点,它需要较深厚的古文学知识作为基础,还需要形象思维以及辨证思维帮助理解.因此,对于学生来说,中医学的古朴术语和抽象的概念使他们感到困惑、难于理解.那么如何教好中医药学,使学生尽早从"心理定格"中跳出来,激发学习中医的热情,使学生从对中医的无知→不信任→感兴趣→热爱→掌握→运用,是我们每个中医工作者的职责.根据多年的教学经验,现将一些教学体会总结如下: