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药学教育杂志
Pharmaceutical Education 약학육
- 主管单位： 中华人民共和国教育部
- 主办单位： 中国药科大学;广东药学院;中国医药教育协会
- 影响因子： 0.90
- 审稿时间： 1-3个月
- 国际刊号： 1007-3531
- 国内刊号： 32-1352/G4
- 发行周期： 双月刊
- 邮发： 28-314
- 曾用名：
- 创刊时间： 1985
- 语言： 英文
- 编辑单位： 《药学教育》编辑委员会
- 出版地区： 江苏
- 主编： 吴晓明
- 类 别： 医学教育与医学边缘学科
- 论文标题 期刊级别 审稿状态
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课题式教学法在药剂学教学中的实践研究与理性思考
以药剂学为研究对象,围绕总课题"片剂的多样性与研究概况"展开,将总课题分成14个子课题,将112名学生分成14组,每组8人,每组负责1个子课题;采用分组讨论、集中汇报、集体讨论和教师指导、评论、总结等方式相结合,对学生研究论文质量、课堂讨论交流程度和学习效果问卷调查等方面进行综合评价.通过研究论文撰写,课题式教学法提高了学生获取知识的能力;课堂交流可以看出该法激发了学生的参与积极性;通过问卷调查显示该法的接受度和认可度较高.课题式教学法区别于传统的课堂教授法,具有针对性强、互动性强、知识面广和操作性强等特点和优点,可以作为传统教学法的重要补充,值得进一步推广和发展.
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药学类论文英语摘要写作存在问题对高校ESP教学的启示
抽取药学类本科毕业论文英文摘要,分析其语言特征及所存在的问题.旨在对第二阶段的专业英语教学提出一些建议.在专业英语教学中,学术英语更能满足学生专业学习需求.教学设置中考虑学习者的需求,才能达到开设专业英语教学课程的目的,改善教学效果.
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在临床药物治疗学教学中引入病例讨论的建议
临床药物治疗学是研究药物预防和治疗疾病的理论和方法的一门学科,具有很强的实践性.在传统的理论教学和临床见习之间增加临床病例讨论,可以提高教学效率,通过对疾病诊断、治疗的讨论分析,训练学生如何正确选择和合理应用药物,为临床药物治疗学实践教学打下基础.在临床病例讨论教学过程中,应注意因材施教,提高教师自身素质,培养学生兴趣,并加强师生互动.
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自主学习模式在中药化学课程教学中的应用
中药化学传统教学模式与学生在学习活动中个性差异形成冲突,中药化学的学习也存在着"教师为中心"和"学生为中心"的教学模式矛盾.依据中药化学课程和学生专业学习特征,及中药化学课学习的实现条件,探索和实践自主学习的教学模式,解决系统知识传授和学生学习个性差异的矛盾.
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药学相关专业物理化学教学的与时俱进
结合药学专业特点,从整合教学内容、创新教学模式、构建多元化评价体系方面对物理化学教学提出切实可行的改革探索.
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创新思维在中药制剂分析教学中的应用
尝试创新思维在中药制剂分析教学中的应用,以发散思维、设问法、列举分析法引导学生进行创新思维的训练.对部分教学内容以教师为指导、学生为主体,设置讨论课,培养学生自主学习的能力,激发学生学习的积极性,收到良好的教学效果.
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中药资源与开发专业安国药市实习体系的建立
分析中药资源与开发专业的主要研究内容和对实习教学的要求,结合安国市丰富的实习资源建立了中药资源与开发专业安国药市实习体系.该实习体系主要包括药市信息与资源调查实习、药用植物实习、中药鉴定实习和安国道地药材栽培实习.
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拓展训练在制药工程专业毕业论文中的运用
为了培养高素质的制药应用型工程技术人才,在毕业论文环节,尝试采用拓展训练的方式.该方法从毕业论文的选题、实施、论文质量评估和监督、考核和激励机制等几个方面展开.实践表明拓展训练的实施,能在选题中挖掘个人智慧与培养团队合作,而在实验中展示个人分析能力和实验水平,后通过考核和评价体系完成工程素质和实践能力质的飞跃.
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产学研互动培养应用型药学创新人才的探索
针对地方本科院校片面强调知识教育、与社会结合松散以及创新教育比较薄弱的现象,开展产学研互动培养应用型药学创新人才的尝试.建立包括与行业实体开展教学互动、师资互动,与校内外科研机构的互动等在内的产学研合作教育互动机制,总结尚待完善之处.
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优秀实践教学指导教师素质研究
实践教学是中药学专业教学的重要环节,有利于培养学生的创新能力.在产学研合作教育模式下,本校已有七届学生完成中药科研实践训练.发现不同指导教师所带教的学生取得的学习效果存在着天壤之别.在开展问题调查与个别访谈之后,发现指导教师是决定学生实践成效的关键因素.该文从学生的视角出发,探讨优秀指导教师应该具备的基本素质.
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台湾地区临床药师制度的建立与发展
考察台湾地区临床药师队伍的建制与构成,职责与功能,对临床药师的培训内容与教育目标进行讨论.
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药学专业学生综合能力的培养
高等药学专业本科教育担负着培养执业药师的任务.针对目前我国执业药师总体水平和执业能力偏低的现象,就借助药学专业课程教学改革以强化学生的综合素养进行了探讨,提出了优化实验教学内容、侧重典型教学案例、布置文献搜集作业、增加药历书写环节等措施,激发学生自主学习的积极性,促使学生转向开放式思维,从而为提供高质量的药学服务奠定基础.
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中药药理学案例教学库的构建
案例教学法可从真正意义上以学生为主体,培养学生自主分析问题、解决问题的能力,将中药药理学知识和中药相关产品的开发实践活动有机结合起来,大限度地解决目前中药药理学教学中面临的难题.实施案例教学的基础是建设有适合教学目标和教学对象的教学案例库.本文对中药药理学案例库的构建方法进行了研究,旨在促进中药药理学案例教学法的开展,提高教学质量,培养有较强实践能力的优秀人才.
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对大学化学教材编写的思考
比较国内外教材的优缺点,提出编写适合国内师生的大学化学教材的必要性.进一步从教材内容选取和编排上进行阐述,提出内容具备知识性、融入科学史、引入绿色化学概念和增设开放性问题等建议,为编写大学化学教材提供参考.
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高职药用植物学项目化课程开发与实践
在学科化课程药用植物学和能力本位课程药用植物识别技术基础上,根据工作任务与职业能力分析表中的典型工作任务进行任务分解,将药用植物学和生药学课程进行解构和重构,开发项目化课程中药材原植物来源鉴别,实现以工作任务为参照,以项目为载体,以行动为导向的理论实践一体化教学,提高学生学习兴趣,改善课堂教学质量,培养学生的职业能力,取得较好的教学效果.
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具有鲜明中医院校特色的食品化学课程建设
结合中医院校的自身特色和优势,对如何在中医院校中建设具有鲜明中医院校特色的食品化学课程进行探索,并对该课程的建设方法提出见解.
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创新意识下的药学研究生文献检索课程
思想政治教育是一个社会政治、经济、文化平稳发展的重要保证,而思想创新意识的培养则是这项工作的重要内容.高等药学教育担负着加快知识创新和药学人才培养的重大历史责任,因此,如何培养大批具有良好思想创新意识的药学研究型人才,是教育工作者面临的大的挑战.该文阐述如何利用和加强文献检索课程的教学活动,增强当代药学研究生的信息检索能力和思想创新意识.
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高职高专天然药物化学课程教学模式新探
课堂教学是学生获得知识的主要渠道,作为教师要遵循一定教学原则,利用有效的教学方法,面向全体学生因材施教,抓住切入点,才能充分发挥学生学习的积极性,使学生乐于学习、主动学习,从而提高课堂教学效果.
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国家级精品课实用药物学基础课程的设置
依据专业职业岗位能力、人才培养目标要求,阐述高职高专国家级精品课实用药物学基础课程性质与作用、课程设计的理念与思路、教学内容选取等方面,探讨基于知识应用的课程设置.
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药学本科毕业生就业、工作影响因素调查分析
了解药学本科毕业生就业、工作的影响因素,为药学人才培养提供参考并指导实践.对海南省医药企事业单位就药学本科毕业生就业、工作影响因素进行抽样调查,应用SPSS10.0软件对数据进行聚类分析.药学人才培养应从"德、行、知"三方面着手,培养"德才兼备"的药学人才;同时对毕业生就业、工作进行合理引导,促使毕业生树立正确的就业心态.
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专业调剂生学习动机与适应性关系研究
采用随机抽样的方法对中国药科大学500名大一学生进行学习动机、适应性问卷调查,探讨专业调剂生学习动机与适应性的关系.结果显示,专业调剂生与非专业调剂生学习动机存在显著差异;专业调剂生男生女生在学习动机上存在显著差异;除满意度与学习动机的外部动机之间不存在相关外,适应性的其他各因子均与学习动机的各因子存在显著相关;学习适应、人际适应、择业适应对学习动机的各因子均有显著预测作用.表明专业调剂生的适应性对学习动机有影响.
| 年 | 期数 |
| 2019 | 01 |
| 2018 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2017 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2016 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2015 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2014 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2013 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2012 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2011 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2010 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2009 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2008 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2007 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2006 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2005 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2004 | 01 02 03 04 |
| 2003 | 01 02 03 04 |
| 2002 | 01 02 03 04 |
| 2001 | 01 02 03 04 |
