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药学教育杂志
Pharmaceutical Education 약학육
- 主管单位： 中华人民共和国教育部
- 主办单位： 中国药科大学;广东药学院;中国医药教育协会
- 影响因子： 0.90
- 审稿时间： 1-3个月
- 国际刊号： 1007-3531
- 国内刊号： 32-1352/G4
- 发行周期： 双月刊
- 邮发： 28-314
- 曾用名：
- 创刊时间： 1985
- 语言： 英文
- 编辑单位： 《药学教育》编辑委员会
- 出版地区： 江苏
- 主编： 吴晓明
- 类 别： 医学教育与医学边缘学科
- 论文标题 期刊级别 审稿状态
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中医药双语教学中英文思维形成的学习策略
中医药专业学习的中文思维与英文思维在语言表达形式上有着很大的差别.英文思维的形成是解决中医药国际化发展进程中语言交流障碍的必要条件.中医药专业的英文思维可以通过双语教学的课程目标来实现.认知心理学及思维策略理论的发展可以给双语教学中英文思维的形成带来影响.元认知学习策略、学习迁移策略、思维定势策略、阅读理解策略不仅为双语教学中英文思维的形成拓宽了视角,而且为英文思维的形成提供教学与学习的依据.
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中药鉴定学的学习方法与技巧
中药鉴定学内容多、散、杂,学习起来难度较大.本文从心理学的角度出发,结合中药鉴定学课程内容实际,归纳出十一种促进记忆的方法和技巧.
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建构主义学习理论对药物分析教学的启示
探讨以学生为中心的建构主义学习理论的概念、内涵与方法,并结合药物分析课程的教学实践,提出建构主义学习理论指导下的药物分析教学策略.
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寓辩证思维于药理学教学之中
在药理学教学中融入辩证思维,指导学生运用辩证思维方法来理解药理学的基本知识,既加深了理解记忆,又培养了学生正确的思维方法,提高其分析问题、解决问题的能力.
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中药化学实验的教学改革
中药化学实验是中药化学课程的重要组成,针对当前中药化学实验教学存在的现状及问题,提出几点建议,以促进中药化学实验教学的改革.
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药理学实验课适应创新型医学生培养的探索
为了适应创新型人才培养,对药理学实验课教学进行探索.通过提高对药理学实验课在药理学教学中重要性的认识,进一步明确教改方向,精选实验内容,优化教学模式,注重实验报告的批阅,完善学生实验成绩评价体系,恰当利用多媒体教学手段等措施,提高了学生的实践能力和创新意识,激发了学生的学习兴趣和学习主动性.
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药学研究生创新教育模式探索
依据药学发展趋势和国外药学研究生培养模式,提出我国药学研究生教育的创新模式:学习-实验-实践的循环式培养.探索这一模式,提高药学研究生的多学科多位点相互渗透的基础理论知识,培养其创新思维和理念:该模式有利于我国药学研究生教育的发展和改革,为社会输送复合型、创新型高级人才.
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高职药学专业的人才培养模式
"十一五"期间是我国职业教育发展的重要战略机遇期,大力发展职业教育,培养和造就大批高素质产业大军,推动经济社会又好又快发展.是现阶段高职院校的使命.作为天津市高职高专教育专业教学试点专业,就天津医学高等专科学校药学专业"专业平台+职业方向"人才培养模式的实践进行研究.这一创新的人才培养模式的实施,推进了专业课程建设,强化了学生的职业素质.
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高校网络成瘾学生的教育干预研究
通过深入分析高校大学生网络成瘾的原因,在心理咨询四大主要理论指导下提出挽救"网络成瘾"学生的理念性策略,并阐述辅导员在挽救网络成癌学生方面的具体工作方法.
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开展社会药房药学教育的必要性及培养模式探讨
针对我国社会药房药学服务水平及药学教育现状,指出我国目前药学教育模式存在知识结构缺陷,导致社会药房执业药师数量与素质不能满足社会需求.借鉴国外药学教育改革方式,指出应加强社会药房工作所需知识与能力的培养,在现有的药学专业中设置社会药房方向,开展社会药房药学教育,并就培养模式进行了探讨.
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基于能力提高的药剂学教学内容与课程体系改革
分析药剂学教学内容和课程体系改革的背景和思路,阐述学校药剂学教学内容和课程体系的改革措施、实施情况、改革成效和成果推广情况,为药学院校药剂学课程教学改革提供可借鉴的经验.
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工学结合培养模式下高职药学专业课程体系的构建
基于开放性的工学结合教学模式,达到培养高职药学专业人才的教学目标,满足企业就业岗位(群)的技能和医药职业素质的需要,满足高职学生职业发展与迁移所必需的专业技术领域的知识、能力与素质结构,构建与工学结合教学模式相匹配的药学专业课程体系.
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分段式教学方法的利与弊
分段式教学法即把一门课程根据教学内容篇章分成几个部分,每一部分由擅长此领域的教师主讲,结合药理学教学实践,通过与传统教学方法对比实验研究,发现其效果有利有弊.如何在实践中扬长避短,笔者作了一些有益的探索.
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药学院学生心理状况调查分析
了解药学院学生的心理状况.采用症状自评量表(SCL-90)和自编的基本情况调查表对669名药学院学生进行调查.药学院学生SCL-90总分、人际关系、抑郁、焦虑和精神病性四个因子均分明显高于全国青年常模,差异有显著性意义(P＜0.05),其他因子与全国青年常模相比无显著性差异.对专业满意度低、学习压力大、同学关系差、有问题不愿求助他人等是心理健康的主要影响因素.药学院学生存在不同程度的心理问题,应根据实际情况对学生进行相应的心理辅导.
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药学本科生毕业论文成绩评定指标体系的建立
采用Delphi法和AHP法建立毕业论文成绩评价指标体系,并确定了各项评价指标的权重.通过参考国内知名药科学校的成绩评价体系,制定出具有本院特色的毕业论文成绩评定指标体系.
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从毕业论文质量看药学生的素质教育
毕业论文写作,是提高大学生综合能力的有效举措,是培养新世纪创新人才不可或缺的环节.毕业论文质量一定程度上折射出部分大学生在道德修养、科研能力及写作能力等方面的不足.加强大学生综合素质培养,不仅是提高毕业论文水平的保证,更是培养符合时代发展要求的制药专业人才的重要保证.
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贫困大学生心理健康问题原因分析及应对方法
高校扩招使贫困大学生数量不断增加,又因贫富差距不断的加大,从而使贫困大学生的心理问题日益加剧.主要原因是经济困难,由此产生的心理压力也不容忽视.通过研究贫困大学生心理问题产生的原因,提出应对策略,试图帮助贫困大学生营造一个良好的生活与学习环境,改善他们的生活质量.
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药学专业技术人员对继续教育相关知识的了解
为了了解药学专业技术人员对继续教育学分获得等相关知识的了解与态度,为进一步做好继续教育提供本底资料.笔者自制调查表,对药学技术人员采取无记名问卷调查,运用SPSS 15.0软件录入和处理数据.结果显示该院药学人员对继续教育基本知识认知度一般,对继续教育态度总体较端正,但也存在一些误区.应加强继续教育的宣传与培训,通过多样的教学办法逐步提高药学技术人员专业素质.
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成人药学专升本的教学内容与课程设置
采用文献研究、问卷调查、逻辑论证及教学实践等研究方法,对成人药学专升本教育的教学内容和课程设置体系进行探讨.结果表明,准确定位专业培养目标和业务规格是科学设置教学内容和课程体系的前提;补充、增加和强化是教学内容和课程体系设置的基本原则;综合课程体系模块和分类是教学内容和课程设置的有效形式.
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中药学网络考试应用研究
探讨高等教育中药学课程开展网络考试的可行性.按照拟定原则建设试题库,对不同专业、学时的中药学课程进行网络考试,观察题库和考试的可操作性.通过网络考试的实践,观察到中药学试题库及网络试卷具有稳定、区分度高,与传统纸质考试类似且具有信息量大、组卷过程规范可控,降低命题、改卷劳动强度,无纸化、节约资源、降低教学成本等优势.
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用Excel软件制作药理学试题库
介绍了用Microsoft Excel软件VBA编程制作药理学试题库的方法,可应用于出卷、测试.该试题库操作简单、快捷,使过去花费大量的人力对卡片式题库随机出卷变得简便.在出卷速度、可靠性、适用性、出卷范围以及难度选择等方面,用Excel软件制作的药理学试题库都显著优于传统的卡片式系统和采用汇编语言制作的试题库.此外,该试题库也可用于自动阅卷,成绩分析等.
| 年 | 期数 |
| 2019 | 01 |
| 2018 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2017 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2016 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2015 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2014 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2013 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2012 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2011 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2010 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2009 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2008 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2007 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2006 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2005 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2004 | 01 02 03 04 |
| 2003 | 01 02 03 04 |
| 2002 | 01 02 03 04 |
| 2001 | 01 02 03 04 |
