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药学教育

药学教育杂志

Pharmaceutical Education 약학육

国家级期刊
  • 主管单位: 中华人民共和国教育部
  • 主办单位: 中国药科大学;广东药学院;中国医药教育协会
  • 影响因子: 0.90
  • 审稿时间: 1-3个月
  • 国际刊号: 1007-3531
  • 国内刊号: 32-1352/G4
  • 发行周期: 双月刊
  • 邮发: 28-314
  • 曾用名:
  • 创刊时间: 1985
  • 语言: 英文
  • 编辑单位: 《药学教育》编辑委员会
  • 出版地区: 江苏
  • 主编: 吴晓明
  • 类 别: 医学教育与医学边缘学科
期刊荣誉:
  • 对部队药师进行药剂专业任职教育的设想

    作者:鲁莹;樊莉;钟延强

    在对任职教育的具体含义进行思考分析、定位的基础上,结合本学科特点,考虑部队实际情况,对以往八年中"全军新荆型学习班"的授课经验进行总结.在此基础上,确立军队药师人员进行药荆学专业任职教育的基本模式:以已经完成基础学历教育的军队药师为对象,以提高军队药师岗位任职能力为目标,以与新型教学方法呼应的创新课程体系为主要教学内容.

    关键词: 药剂 军队 任职教育
  • 药物新剂型新技术的教学

    作者:陈建明;邓莉;丁雪鹰;钟延强

    药物新剂型新技术课程作为药剂学的重要补充,扮演着对药剂学内容实时补充更新的角色.随着新技术新辅料新方法的不断涌现,其重要性越来越不容忽视.笔者根据两年多药物新剂型新技术的教学实践,总结对此门课程的教学体会.

  • 解决问题学习法在中药学教学中的应用

    作者:朴光春;李镐;吕惠子

    该文从如何提出问题,如何解决问题,如何建立并完善评估方法等几个方面,具体介绍解决问题学习法在中药学教学中的应用情况,展示教学改革的成果,充分体现以学生为本的教学理念.

  • 药理教学中非智力因素的培养

    作者:罗丹云

    从教育心理学的角度,探讨智力因素与非智力因素的关系,非智力因素的培养与培养原则,药理教学中动机、兴趣、意志等几种主要的非智力因素的培养与开发.

  • 医学知识的整合与教学应用

    作者:阮耀

    目前的高等医学职业教育教学结构从总体看仍采用分科课程教学模式.借鉴国内外先进的教学理念和模式,尝试打破学科界线,按系统以"疾病的诊疗问题"为中心,带动各学科内容的连贯,引导结构与功能、宏观与微观的整合及应用,促进基础知识和临床知识的交叉渗透与融合.构建新的医学知识整合"两步走"的教学模式,取得良好的教学效果.

  • 融翻译教学于大学英语教学中

    作者:方祝根

    探讨翻译教学在目前大学英语教学中现状,针对目前学生在翻译方面普遍薄弱的问题,提出提高学生翻译能力的办法及建议.

  • 将任务教学法应用于药用植物学教学

    作者:张春荣;苏君

    药用植物学是中药学、药学等相关专业的基础课,它与中药鉴定学、中药学、中药栽培学、中药资源学等学科有着密切的关系.找到一种合适的教学方法对学生进行指导至关重要.笔者结合教学经验和实践,把任务教学法应用到药用植物学教学中,取得一定成效.

  • 提高高职药学专业药剂学实验实效性的实践

    作者:王建梅

    药剂学是高职药学专业主干专业课程之一,实验教学在整个教学中占有重要地位.对如何提高药剂学实验实效性的方面,通过多年的实践,制定一系列方案:确定实验课程目标,制定药剂学实验基本操作规程,精选实验内容,确立药剂实验考试规程与评分标准等.在实施实验教学过程中,以学生为中心,强化过程控制与成品质量评价、开放化实践教学、对学生进行综合实训等,全面系统培养学生的实验技能,提升药剂学实验教学实效性,取得良好的教学效果.

  • 药学院校文检实验课教学改革

    作者:王孝亮;袁述;莫莉蓉;马世平

    通过总结目前药学院校文献检索实验课教学中存在的问题和不足,对教学内容、教学方法、师资队伍建设等方面进行教学改革探索.

  • 高职高专基础化学开放性实验的探索

    作者:何苏萍

    实施开放性实验教学,是培养高素质人才的必然选择.该文分析了学校基础化学实验教学的现状和学生的特点,以对基础化学实验试行开放性教学,适应职业教育发展的需求.

  • 改革实验教学模式培养学生创新能力

    作者:李万玉;徐晓玉;张良珂;黄华;张景勍

    为了培养出能满足我国医药行业发展的需要,满足广大人民群众安全、有效、经济和方便用药的需要,具有创新能力的高素质药学生,建议在我国高等药学院校推行下列各项制度和措施:对药学院校指导药学生做实验的药学教师实行"药学教师实验员合格证"制度;对每次做实验的药学生实行"药学生实验人数限额"制度;对实验教材实行"编写合适实验教学大纲、实验教材及规范操作教程"制度;对财政拨款实行"不同类别高等院校不等额财政拨款"制度;对药学实验室实行"药学实验许可证"制度:对药学实验采取从基础验证性试验到综合性设计实验的循序渐进的系统实验方法.通过采用这些制度及措施对药学生规范的药学实验操作动手能力的专业培养,才能为我国培养出更多高素质的具有创新能力的药学专业人才.

  • PBL+LBL教学法在药理学教学中的应用

    作者:石少婷;于静;左淑华

    在药学专业药理学教学中试行PBL+LBL教学法,通过问卷调查的方式对教学情况进行初步分析.PBL+LBL教学法在学生的学习态度、能力与素质及专业知识学习等方面,与传统的LBL教学法比较均有非常显著差异.PBL+LBL教学法明显优于LBL教学法.

  • 新形势下加强高校少数民族大学生党员发展工作的思考

    作者:赵健;徐桂萍

    加强少数民族大学生党员发展工作是新形势下保持党的先进性的要求.该文章加强党的建设、发展党的队伍出发,阐述高校加强少数民族大学生党员发展工作的重要性和紧迫性,从民族实际、民族文化和民族心理等方面提出加强少数民族大学生党员发展工作的措施.

  • 药学生职业规划的教育指导

    作者:滕杰;周晶;段宏泉;王润玲

    由于高校就业指导的非系统性以及大学生就业面临着的激烈竞争形势等原因,药学专业教育机构应调动各方面的积极作用,对学生进行职业规划教育指导.该文初步探讨通过开展职业规划教育教程、指导学生把职业规划与提高综合能力相结合等方法,针对药学专业的特点教育指导大学生职业规划,将有利于药学学科的教育和学生就业和个人发展,具有有效性和实用性.

  • 高校体育场馆现代化运营管理模式的思考

    作者:许兰;巩绪伟

    分析我国现阶段高校体育场馆的现状、管理方式及对外开放的政策法规依据,提出高校体育场馆的现代化运营管理模式,为建立高校体育场馆科学和规范的现代化管理机制提供参考.

  • 高校扩招环境下实习与就业相结合模式的探讨

    作者:何新荣;项中;黄合婷

    探讨高校扩招大环境下的实习与就业结合模式,从实习与就业相结合的背景、实习与就业的关系、实习与就业相结合的主要形式、推进实习与就业紧密结合的措施等方面进行分析与论述.

  • 构建现代辅导员的三大基本素质理论

    作者:汪宇;曹学群

    思想政治教育工作是高等院校的辅导员工作的重要组成部分,高校辅导员是思想政治教育工作的重要依托.本文通过构建当代辅导员的三大基本素质理论,着重探索当今时代背景下,高校辅导员这一特殊角色,在思想政治教育体系中的主要作用、存在现况以及发展趋势,以期对解决辅导员工作发展过程中的突出问题、完善辅导员有效评测机制、创立新型思想政治教育理论体系有所助益.

    关键词: 辅导员 素质 机制
  • 新教师如何尽快成为一名合格的高校教师

    作者:李书兰;胡育筑;严拯宇

    如何尽快成为一名合格的高校教师是目前高校师资队伍建设的重要环节之一.笔者结合实践,总结出如何尽快成为一名合格高校教师的一些方法.包括教师角色的进入、教师角色的认知及教师角色的实施等,从而为非师范院校毕业的高校新教师提供一些参考.

  • 两类不同专业背景物理化学教师教法的探讨

    作者:傅贤明;李春来

    高等学校药学院系物理化学教师有两种不同的专业背景,一种是药学院系毕业生,一种是化学院系物理化学专业毕业生.该文探讨了这两类教师教学方法的优缺点及改进措施.

  • 对职业教育《外科护理学》教材的探讨

    作者:吴芳

    职业教育<外科护理学>教材存在知识陈旧概念老化等问题,为了保证传授给学生的知识的新鲜性、客观性,为了便于学生学好<外科护理学>,教师必须要勤勤恳恳,经常查阅新版书籍和权威杂志,关注外科学、外科护理学及基础医学的发展态势;同时发挥集体备课的优势,始终走在知识的前端,站在知识的前沿,才能培养出优秀的护理人才.

  • 《制药工程原理与设备》教材的结构与内容

    作者:邓胜松;姚日生;梁世中;白鹏;张洪斌

    介绍<制药工程原理与设备>教材编写思路与教材结构,概述教材的章节内容,并提出教学基本要求.该教材是一本融原料药和药剂制造工程原理及其关键设备于一体的全新教材,其各章节内容可自成一体,为各校依据其教学计划提供多种可变组合的教学内容.

药学教育分期目录
期数
2019 01
2018 01 02 03 04 05 06
2017 01 02 03 04 05 06
2016 01 02 03 04 05 06
2015 01 02 03 04 05 06
2014 01 02 03 04 05 06
2013 01 02 03 04 05 06
2012 01 02 03 04 05 06
2011 01 02 03 04 05 06
2010 01 02 03 04 05 06
2009 01 02 03 04 05 06
2008 01 02 03 04 05 06
2007 01 02 03 04 05 06
2006 01 02 03 04 05 06
2005 01 02 03 04 05 06
2004 01 02 03 04
2003 01 02 03 04
2002 01 02 03 04
2001 01 02 03 04

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