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江西省乡镇中心卫生院院长情况调查分析
按照财政部和卫生部下达中央补助江西公共卫生专项资金中农村卫生人员培训项目的要求,2008年7月13日至17日,江西省卫生厅举办了一期全省乡镇中心卫生院院长培训班,省卫生厅领导和专家就有关卫生政策法规、卫生管理、财务管理等知识对院长进行了培训.
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105个项目县村卫生人员状况研究
目的:了解村卫生人员的基本情况,了解各类卫生人员工作情况、收入、培训等诸方面的差异.方法:采用问卷调查的形式对28个省的2239名村卫生人员进行调查.结果:被调查卫生人员中40.2%文化程度在中专或中专以上;51.2%的人看病有记录和处方;81.4%的人在从医后接受过专业培训;79.8%的人实际担负着村里的卫生保健工作,其中仅68.1%有保健工作的报酬.结论:必须加强卫生人员的岗前和在岗培训,提高基层卫生人员的素质;加强对村级卫生人员的管理,规范农村医疗行为,合理利用卫生人力资源;完善目前的保健工作体制,激发卫生人员从事保健工作的积极性.
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加强农村卫生人员能力建设的实践
农村卫生工作是我国卫生工作的重点,建立一支具有较高专业素质的农村卫生人才队伍是搞好农村卫生工作的关键.近年来,党中央、国务院坚持以农村为重点的卫生工作方针,出台《关于进一步加强农村卫生工作的决定》.卫生部等5部委制定了《关于加强农村卫生人才培养和队伍建设的意见》.江苏省政府2006年按照建设社会主义新农村的战略部署,启动了"农民健康工程",确立农村卫生队伍建设方案.自2005年以来,我市在农村卫生队伍的能力建设上以分层次、分专业、分岗位培训为主要形式,结合继续教育、学历教育、人才支援、政策引导等措施,取得了初步成效.
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山西贫困县县级医院全纳入医联体
近日,山西省卫生计生委召开会议,对实施健康扶贫工程进行安排部署。该省要求,将58个贫困县的县级医院全部纳入医联体建设,使每个贫困县至少有一家二甲医院;以建立30分钟基层医疗卫生服务圈为目标,力争2020年实现贫困地区标准化卫生院全覆盖;加大基层医疗卫生机构空岗补员力度,实施全科医生和专科医生特岗计划,加强贫困地区农村卫生人员岗位培训,为贫困地区遴选培养5000名适宜技术人才。
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我国应吸取亚洲各国经验农村卫生人员留用
如何确保农村和边远地区有合格的卫生人才为当地居民提供基本医疗卫生服务?这是各国政府面临的共同问题.2009年世界卫生组织(WHO)启动了"通过加强留用以提高边远农村地区卫生人员可及性项目",组织相关国家权威专家研究稳定和发展农村及边远地区卫生人力的措施.同时,各国也积极探索有效措施,加强农村地区卫生队伍建设,促进医疗卫生服务的可及性和公平性.
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提高学历层次是农村中医药队伍建设的重点
中共中央国务院<关于加强农村卫生工作的决定>和卫生部、教育部等5部委<关于加强农村卫生人才培养和队伍建设的意见>中对农村卫生人员的学历层次提出了明确的要求,开展农村中医药人员的学历教育已成为高等中医药成人教育当前和今后一个时期的重点工作.
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小儿腹股沟嵌顿疝的非手术治疗
小儿腹股嵌顿疝如处理不当,延误治疗,可造成嵌顿疝的肠管(或器官)坏死、穿孔而危及生命.目前,非手术治疗虽已普及,但对于医疗条件较差的边远山区和农村卫生人员来说,处理往往感到棘手.
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预防医学专业高级人才素质分析
近年来,卫生人力资源研究已成为热门课题之一,不少学者对人力资源的素质进行了深入的研究.中国卫生人力资源学历结构偏低、年龄与职称结构不合理、农村卫生人员素质不高等已成为研究者及政策制定者的共识[1,2].本文根据中华预防医学会2002年组织收集的科技专家和学科带头人资料,对我国预防医学专业高级人才的素质进行分析,并提出相应对策建议.
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辽宁省项目县村卫生人员情况调查分析
根据卫生部基妇司<社区与家庭健康促进>项目(简称"105"项目)的目标和前一段本项目开展情况,卫生部决定于1998年10月在全部"105"项目县(其中辽宁省有抚顺县、桓仁县、彰武县、铁岭县、喀左县5个县)开展"健康需求调查."其中卫生人员基本情况调查,重在了解农村基层卫生人员现状、服务能力,以找出以降低两个死亡率(5岁以上儿童死亡率和孕产妇死亡率)为中心存在的主要问题,加强妇幼卫生工作,同时为项目终期审评提供依据.现将我省"105"项目村卫生人员基本情况调查分析报告如下.
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卫生部办公厅关于落实2009年医改任务切实做好农村卫生人员培训工作的通知
各省、自治区、直辖市卫生厅局,新疆生产建设兵团卫生局:国务院<关于印发医药卫生体制改革近期重点实施方案(2009-2011年)的通知>(国发[2009]12号)提出,用3年时间,分别为乡镇卫生院和村卫生室培训医疗卫生人员36万人次和137万人次.为落实这项任务,现就进一步做好2009年农村卫生人员培训工作提出以下要求:
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交流经验畅谈发展全国农村卫生人员教育培训工作研讨会在沈阳召开
为了进一步规范和完善农村卫生人员培训工作,研究解决培训工作中的问题,交流近年来在探索农村卫生人员培训工作规范化与创新方面的宝贵经验,受卫生部的委托,卫生部中国乡村医生培训中心于10月10日在沈阳召开了全国农村卫生人员教育培训工作研讨会.
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"围绕基层临床应用为中心"-农村在岗成人教育人体解剖学教学改革与研究
随着农村新型医疗制度的逐步完善和乡镇卫生院建设项目全面落实,农村居民的健康保障体系和农村卫生的硬件条件得到了根本的改善,低学历低能力的农村卫生人员成为了制约农村卫生事业发展的大瓶颈[1]。
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争取退休金社会化发放是解决农村卫生人员养老的根本途径
1农村卫生人员养老状况1.1解决退休费方式从1997年下半年起,我县医疗卫生人员养老费由县卫生局内部建立的退休基金协会解决,改由加入县机关事业保险局(以下简称机保局)解决.各医疗卫生单位每年根据职工档案工资(固定工资与活动工资之和)一定比例缴纳养老保险金,缴纳比例随职工工资及放发退休金变化而变动,所缴保险金与所发退休费在卫生系统自求平衡.
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快速评价方法的探讨和运用
本研究试图通过快速评价法,对试点地区试点前后抽样处方以及乡村卫生机构及其人员的调查资料进行研究,分析试点地区乡村级卫生机构的合理用药现状,评价试点干预措施对该地区卫生人员的不合理用药行为的改善情况,同时深入分析产生不合理用药行为的原因,研究进一步规范农村卫生人员用药行为的综合管理措施,进而形成完善的政策建议,以终完善农村卫生服务体系,为农民提供高质量的卫生服务.
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对乡村医生用药行为干预措施的评价及对策
为改善目前贫困地区农村因补偿机制不健全,卫生投入不足,卫生人员素质偏低而导致的不合理用药现状,西部地区5省和全国其它许多地区都相继开展了"医药分开"干预试点.希望通过试点干预,改善农村卫生机构的补偿机制,减少目前"以药养医"体制下所带来的不合理用药行为,规范农村卫生人员的用药,提高服务质量,保护广大农民的切身利益.
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乡村医生学历教育解剖学教学的探讨
从2004年起利用5年的时间,河南省决定对基层无学历卫生技术人员(乡医)开展中专医学学历教育.我校成为全省21个培训基地之一,开始了对乡村卫生技术人员的培训工作.根据乡村卫生技术人员的特点,我们在学习形式上采取了脱产和半脱产两种学习方式.开设了社区医学、护理、口腔医学、药学、医学检验、预防医学等专业.在几年来的农村卫生人员培训教学中,对人体解剖学的教学有以下体会.
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吴江市农村卫技人员培训做法及体会
2001年以来,吴江市农村卫生人员培训工作在吴江市委、市政府的正确领导和江苏省、苏州市卫生行政部门的关心指导下,认真贯彻落实卫生部等五部委<关于加强农村卫生人才培养和队伍建设的意见>等有关文件精神,大力加强农村卫生人才培养和队伍建设,积极组织开展农村卫生人员培训工作,不断完善农村卫生人员培训工作机制,有效提高了全市农村卫生队伍整体素质和服务水平,为推动我市医疗卫生事业发展、保障人民群众身体健康做出了积极贡献.
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政府主导下的农村卫生人员合作办学模式研究与实践
为贯彻2009年枟中共中央国务院关于深化医药卫生体制改革的意见枠精神 ,加快农村卫生人才队伍建设 ,推进城乡卫生事业统筹发展 ,重庆市卫生局等五部门决定开展农村基层卫生人员成人大专学历教育工作[1 ] .重庆三峡医药高等专科学校负责渝东南、渝东北地区培养任务 ,于2012年录取2 269名农村基层卫生人员 ,按照临床医学专业(全科医学方向)和成人大专层次培养.
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基层医务人员应加强经血传播疾病的防护
医院是救治伤病患者的场所,也是细菌病毒高度集中的地方,医务人员日夜工作在该环境中,不可避免地存在被感染、损伤的危险.通过调查,县、乡、村卫生人员267名,经过预防经血传播疾病知识培训者达70%,50%没有听说过普遍性防护原则,40%在诊治患者过程中自己被锐器刺伤过(而知道刺伤后如何处理的只有一半),卫生人员都接触过乙型肝炎病毒携带者,60%在治疗乙肝病毒携带者时未采取特别防护措施.
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乡村医生队伍教育对策与思考
农村卫生人员培训工作是一项基础性、战略性、前瞻性的投资,所谓"十年树木,百年树人".1991年卫生部颁发了<1991~2000年全国乡村医生教育规划>,正式提出对乡村医生实行系统化、正规化教育;2003年国务院颁布了<乡村医生从业管理条例>,提出乡村医生至少每2年接受一次培训.多年来,南通的农村基层卫生队伍建设得到较快发展,农村卫生人员整体素质有了提高,以乡村医生为主体的农村社区卫生服务站建设取得显著成效,行政村覆盖率达到95%以上.