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中医药大学开办日本分校的创新实践
天津中医药大学中药学院日本校是中国唯一、日本唯一经日本文部科学省和中国教育部批准建立的首家中国大学日本分校.本文研究了创办日本分校的创新成果,包括整合中日传统医药教育资源,打造"日语入学、汉语强化"的中医药教育新模式、探索"跨文化、跨院系"的创新管理方法,培养国际市场需求的国际化中医药人才.日本校崭新的合作办学模式推动了中医药教育的国际化,开拓了中医药海外教育市场,并为高等教育中外合作办学提供了借鉴.
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闽台合办具有中医特色食品科学与工程专业的探索
中国传统文化重视"医食同源"的理论,而营养与保健也将成为新世纪食品工业发展的一大主题.在此形势下,如何利用海峡两岸中医同根同源的有利条件,发挥各自优势与特点,在中医学院合办特色食品科学与工程专业是值得探索的新课题,以我校该专业的合作办学思路与实践为主线,为在高等中医药院校开展该专业提供一些新的思路.
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北京中医药大学与英国米顿锡斯大学合作办学案例
北京中医药大学与英国米顿锡斯大学(Middle8ex University)从1997年开始合作在英国举办中医学历教育,从而首次实现了我国中医院校与西方发达国家国立综合性大学之间学分与学位的相互认可,两校在举办中医学历教育方面的成功合作为我国中医院校开拓国际教育市场积累了一定的经验.笔者拟对此案例做一个较全面的介绍,以供我国高等院校在开展国际教育交流与合作时参考.
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合作办学护理本科生异校学习期间心理状况调查与分析
目的了解合作办学中护理本科生异校学习期间的心理状况及相关因素.方法采用焦虑自评量表、抑郁自评量表、UCLA孤独量表等进行问卷调查.结果护生异校学习期间焦虑、抑郁、孤独得分均明显高于常模,一、二年级无明显差异(P>0.05),主要与来自学习、人际交往等方面的压力有关.结论护生在异校学习期间存在一定程度的心理问题,应针对其面临的压力采取个体化管理措施,提高护生的适应能力,以更好地适应异校学习生活.
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院校合作管理提高护士在职教育质量的效果
目的:探讨院内办学和自主管理相结合的合作办学模式在提高在职护理教育教学质量中的效果。方法采用整群抽样方法,选取2011年1月—2015年1月北京协和医学院继续教育学院专升本护理专业2011级和2012级的全部学生,按照就读校区分为解放军总医院校区组和协和医院校区组。回顾性分析比较2个校区学生在基线资料、平均成绩、获得学位人数、退学人数、学位论文良好以上人数等指标上有无差异。结果301校区2011级学生60人,2012级学生106人,全部为301医院护士;校本部2011级学生252人,2012级学生245人,来自北京市其他7所医院。301校区学生的平均成绩2011级为(81.00±3.72)分,2012级为(82.02±3.49)分,均高于校本部(t值分别为-5.87,-6.20;P<0.05);2011级获得学位人数比例为45.00%,2012级获得学位人数比例为40.60%,也高于校本部(χ2值分别为15.85,15.85;P<0.05)。结论院校合作模式为在职护士提供了很好的学历补偿教育、理论知识更新和继续学习的平台,有利于提高在职护理教育质量。
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现阶段医学教育对外合作办学项目存在的问题与对策
医学教育国际交流与合作的规模、层次、质量和效益,是衡量当前高等医学教育水平和发展前景的重要指标.如何组织实施医学教育对外合作办学项目,使其符合国内实际,真正把国外前沿、重要、优秀的资源"引进"来,"孵化"成新成果,产生出大效益,是高等医学院校各级领导特别是对外合作项目组织管理工作者所应重视的问题.本文通过对北京大学医学部对外合作办学项目的规划、组织实施、效益评估、成果管理等环节的分析研究,提出开发医学教育国际合作办学项目存在的问题以及针对这些问题所应采取的对策.
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合作开办中医学本科教育模式探讨
中国与马来西亚两国之间的中医药交流由来已久,从2000年开始在多所政府医院中开设中西医结合治疗中心,并在2009年正式承认中国5所中医药大学学位,为中医规范化奠定基础.南方大学是一所建校30年,包括8大学部的综合院校,为提高当地中医教育水平,培养中医人才,与2009年与天津中医药大学合作开设中医本科教育.该课程依据中国中医本科教育的基本模式,结合两校合作的特点,设定五年制的课程,为合作培养中医人才,提高中医教育,扩展中医教育模式作出积极地开拓和尝试.
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中西医结合中美护理教育的差异和思考
中外合作办学是我国培养具有国际视野的高素质人才的重要举措.笔者结合我校与美国大学护理合作办学项目,探析办学过程中中美护理教育的差异,并就如何跨越文化差异,结合学校实际,改进并完善护理专业的合作办学提出建设性意见.
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护生对国际合作办学项目的态度及其影响因素
[目的]探讨护生对护理专业开展国际合作办学项目的态度及影响因素,为医学院校护理专业开展合作办学提供参考信息。[方法]采用自行设计问卷对758名护生进行调查分析。[结果]男女护生对开展国际合作办学项目的态度、参加国际护士资格考试(ISPN)意愿、毕业后考虑出国就业与否比较差异均有统计学意义(P<0.05);护生适应专业学习所需时间、学习成绩状况、英语喜好程度、现在的英语水平对其国际合作办学态度有影响。[结论]男护生对国际合作办学的态度、护理专业学习的兴趣较女护生较低。学校在开展国际合作办学前要深入宣传,引导护生全面认识护理专业。
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齐齐哈尔医学院和俄罗斯赤塔国立医学院合作办学临床医学专业应用人才培养探索
经济全球化推动了教育的国际化,伴随着中国教育国际化程度的推进,中外合作办学应运而生,蓬勃发展,这有利于我国引进国外优质资源,加快教育改革开放的进程.齐齐哈尔医学院和俄罗斯赤塔国立医学院开展合作办学,培养临床医学专业应用人才,结合办学实际,取得了明显成效.
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从我院成教的发展引伸几点看法
广东药学院的前身为省卫生干部进修学院,创立于1958年.其成人高等教育有着悠久的办学历史和较为丰富的办学经验,四十来年成人高等教育不断发展,特别是近几年,学院领导非常重视成人高等教育,确定了"重点发展药学,适当发展预防医学和成人高等教育"的办学思路,使成人高等教育的发展取得了明显的成效,办学规模有了很大发展,在校生数1994年是318人,至2000年达到2066人;办学形式有成人脱产班、夜大学、函授、专升本、合作办学等,形成了多形式的办学格局;在专业设置上,开设了药学、预防医学、临床医学、卫生事业管理、公共卫生、护理学等专业.今年将开设医药贸易专业.1996年我院成人高等教育接受广东省高教厅教学评估,取得了合格资格,夜大学评估达到优秀.我院不断发展的成人高等教育适应了经济发展的需要,为广东省医疗卫生事业发展做出贡献.
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学分互认制度促进地方高等学校合作办学的研究
高等学校之间推行"学分互认"促进校际间的交流与合作,既可有效提升地方高等学校的办学水平,又能促进国内高等教育与国际高等教育接轨.文章阐述合作办学在地方性高等教育发展过程中的重要性,分析目前国内高校存在的问题以及合作办学的现状.介绍国外学分互认对高等教育发展的影响,论述学分互认制度可作为我国地方高等院校合作办学的切入点,起到以点带面的积极作用.简要介绍了地方高等学校之间学分互认的可行模式和办法.
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澳大利亚与我国检验医学专业教学体系的比较与分析
在全球国际化进程的要求之下,我国医学领域各专业都开展了多种模式的国际化医学人才培养的探索。本文以澳大利亚科廷大学为例,比较和分析了澳大利亚与我国医学检验专业在办学体制、教学内容、授课方式、教学设备及师资结构等各个方面的差异。认识这些差异无疑将会加快中‐澳在检验医学领域联合办学的进程,进而促进我国检验医学的发展。
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政府主导下的农村卫生人员合作办学模式研究与实践
为贯彻2009年枟中共中央国务院关于深化医药卫生体制改革的意见枠精神 ,加快农村卫生人才队伍建设 ,推进城乡卫生事业统筹发展 ,重庆市卫生局等五部门决定开展农村基层卫生人员成人大专学历教育工作[1 ] .重庆三峡医药高等专科学校负责渝东南、渝东北地区培养任务 ,于2012年录取2 269名农村基层卫生人员 ,按照临床医学专业(全科医学方向)和成人大专层次培养.
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"政、校、院"合作共育农村医学人才运行机制建设的探索
"政、校、院"合作育人,即政府、学校、医院在政府统筹、协调下,组建"政、校、院"合作育人组织、调动三方共育人才积极性,建立起多种因素相互联系、相互作用的有机系统,保证该系统顺畅高效运行,形成有效的人才培养机制.随着医学教育的深入改革,"政、校、院"合作机制建设已成为高等医学院校研究的重点课题.如何构建"政、校、院"合作办学的有效机制,对实现农村医学人才培养目标,造就一大批"下得去、用得上、留得住"的高素质医学人才,满足广大农村医疗卫生需求,推进社会主义新农村建设具有重大意义.现将重庆市示范院校建设单位重庆三峡医药高等专科学校的"政、校、院"合作共育农村医学人才运行机制建设报道如下.
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医事法学教育合作办学模式研究
医事法学专业在我国已开设了16年,其开设院校主要是医学院校,办学模式较为单一,有待改进。本文分析了医学院校开设医事法学专业对于培养复合型医事法律人才的不足之处,提出了合作办学的必要性和可行性,并论述了两种合作办学模式。
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医药类科研院所与高校合作办学构建世界一流学科
以医药学科为研究目标,通过对中国科学院大学存济医学院、北京协和医学院、山东省医学科学院与高校合作办学的3个典型案例进行总结分析.并对科研院所与高校合作办学在组织体系、利益分配等方面提出建议,以推动医药类高等教育体系的创新与发展.
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开拓越南教育市场培育国际教育产业
通过考察越南高等教育的现状,结合昆明医学院的情况,提出了发挥云南高等教育的优势,培育云南国际教育产业的设想和建议.
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天姿丰采探索联合办学新模式
前不久,武汉天姿美容发型学校校长雷三林,武汉丰采美容发型学校校长秦元昌、叶文在汉口机场河校区正式签署了合作办学协议,标志着湖北地区的职业名校迈出了合作办学的崭新步伐.
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我院影像技术专业闽台合作办学实践与探讨
凭借当前闽台合作办学的良好契机,2011年我院影像技术专业与台湾元培科技大学放射技术系的合作办学进入了实施阶段.我们想通过合作办学实践,对闽台两校影像技术专业的优势、专业人才培养、合作办学、师资培训、学术交流等诸多方面所取得的成效、存在的问题及改进思路等方面进行探索和研究,达到完善我院影像技术专业建设、人才培养方案,提高教师专业水平和综合素质,提升办学水平,建设省级影像实训基地,将我院影像技术专业办成省级精品专业,为海峡西岸经济区的发展建设培养更多高素质的医学影像技术人才.